期刊档案 · Social Sciences-Education
Revista Electronica de Investigacion Educativa
ISSN 1607-4041 · Instituto de Investigacion y Desarrollo Educativo de la Universidad Autonoma de Baja California · Mexico
Revista Electronica de Investigacion Educativa 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，近 24 个月 25 篇文章投稿到接收中位 98 天，2025 年发文 28 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Revista Electronica de Investigacion Educativa 由 Instituto de Investigacion y Desarrollo Educativo de la Universidad Autonoma de Baja California 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Educational Innovations and Technology、Education and Teacher Training、Educational Outcomes and Influences 等主题的论文，这 3 个主题约占 32.9%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
La Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) (ISSN 1607-4041) es una publicación de periodicidad continua que difunde investigaciones de académicos y profesionales interesados en las prácticas educativas desde los distintos campos del saber y desde perspectivas teóricas y metodológicas diversas. Áreas de enfoque: Innovación pedagógica Experiencias educativas, práctica educativa y mejora de la calidad Políticas educativas Inclusión educativa Tecnologías educativas Formación y desarrollo profesional docente Evaluación educativa Gestión educativa Por su naturaleza, es una publicación de alcance internacional que difunde contribuciones en español e inglés rigurosamente evaluadas por pares bajo la modalidad doble ciego. El objetivo principal de la REDIE es comunicar información relevante y actual en el campo de la educación. Colaboraciones Todos los trabajos que se publiquen en la REDIE deberán estar relacionados con el área de la Educación, ser originales, rigurosos y bien fundamentados; no haber sido publicados anteriormente ni ser sometidos simultáneamente a dictamen en otra publicación. a) Artículos de Investigación empírica. Trabajos en los que se den a conocer resultados finales (completos) de una investigación socialmente pertinente y académicamente relevante. Trabajos de este tipo parten de una revisión bibliográfica exhaustiva sobre el tema de interés, emplean una metodología formal y sus resultados se analizan rigurosamente utilizando herramientas conceptuales y estadísticas. Se considerarán colaboraciones cuyos hallazgos tengan impacto en una audiencia más amplia. No se considerarán estudios sobre un solo grupo, asignatura, carrera o institución salvo que los resultados de los mismos representen una contribución excepcional al campo de la educación. b) Artículos metodológicos. Trabajos que presentan nuevos enfoques en la investigación o en la práctica, o planteen modificaciones a los métodos existentes. Este tipo de trabajos permite evaluar la aplicabilidad de la metodología, además de comparar los métodos propuestos con los utilizados tradicionalmente. c) Artículos de revisión. Trabajos de metanálisis y evaluación crítica exhaustiva de investigaciones realizadas sobre un área u objeto de estudio de la Educación. El artículo de revisión presenta el estado del conocimiento del objeto de estudio, identifica relaciones, contradicciones e inconsistencias en el tema de interés y propone nuevos estudios. Este tipo de colaboraciones se gestiona
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Educational Innovations and TechnologyComputer Science12.6%
- Education and Teacher TrainingSocial Sciences12%
- Educational Outcomes and InfluencesSocial Sciences8.3%
- E-Learning and Knowledge ManagementComputer Science7.1%
- Higher Education Teaching and EvaluationSocial Sciences5.6%
- Digital literacy in educationComputer Science4.6%
- Education in Rural ContextsSocial Sciences4.5%
- Educational theories and practicesSocial Sciences4.4%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 2LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 2出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.31LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.62LetPub ·
- h-index
- 30OpenAlex ·
- i10-index
- 130OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.48OpenAlex ·
- 自引率
- 0%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 21LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 592 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 44 | 44 | 1 |
| 2025 | 28 | 28 | 6 |
| 2024 | 50 | 50 | 52 |
| 2023 | 30 | 30 | 198 |
| 2022 | 33 | 33 | 215 |
| 2021 | 35 | 35 | 238 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
98 天投稿到接收中位数 · P25–P75 78 天 – 119 天
- 接收到上线
- 中位数 143 天（12 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 224 天
- 样本
- 25 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 90 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 50 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 50 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点6 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 200 词
- 关键词
- 3–5 个
- 参考文献格式
- APA 格式
- 稿件模板
- 提供 Word 模板
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- 投稿信（Cover letter）
- 必须提供
官网政策摘录作者资格、出版伦理、许可与版权
- 作者资格
作者政策：符合CRediT（贡献者角色分类法）至少三项标准，并对作品的构思或设计、数据分析或解释做出实质性贡献的人，即为“作者”。 模型中文摘要
Un "Autor" es quien cumple al menos tres criterios de la taxonomía CRediT (Contributor Roles Taxonomy) y ha realizado una contribución sustancial a la concepción o diseño de la obra, análisis de datos o la interpretación de los mismos.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
伦理政策：投稿必须为未发表作品，作者承诺不同时投给其他刊物，因此必须附上原创性声明（Carta de originalidad）。 模型中文摘要
Los trabajos enviados deberán ser inéditos y sus autores se comprometen a no someterlos simultáneamente a la consideración de otras publicaciones, por lo que es necesario adjuntar la Carta de originalidad.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权
许可政策：REDIE发表的所有文本，无一例外，均以知识共享署名-非商业性许可（CC-BY NC 4.0 国际版）发布。 模型中文摘要
Todos los textos publicados por la REDIE, sin excepción, se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución-No Comercial (CC-BY NC 4.0 Internacional)
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Instituto de Investigacion y Desarrollo Educativo de la Universidad Autonoma de Baja California
- 出版国家或地区
- Mexico
- 出版语言
- English, Spanish
- ISSN
- 1607-4041
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Revista Electronica de Investigacion Educativa 的常见问题
Revista Electronica de Investigacion Educativa 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Revista Electronica de Investigacion Educativa 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Revista Electronica de Investigacion Educativa 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）25 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 98 天（四分位 78–119 天）；投稿社区反馈的平均审稿速度为约 50 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Revista Electronica de Investigacion Educativa 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 200 词；关键词：3–5 个；参考文献格式：APA 格式；稿件模板：提供 Word 模板；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；投稿信：必须提供。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Revista Electronica de Investigacion Educativa 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Revista Electronica de Investigacion Educativa 被 ESCI、Scopus、DOAJ 收录。
Revista Electronica de Investigacion Educativa 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Revista Electronica de Investigacion Educativa 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。