期刊档案 · Social Sciences-Education
Smart Learning Environments
ISSN 2196-7091 · Springer Nature · United Kingdom
Smart Learning Environments 中科院 教育学 2区（2025 年升级版），影响因子 17.9（官网公布），完全开放获取，APC 约 2,090 美元，近 24 个月 91 篇文章投稿到接收中位 201 天，2025 年发文 72 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Smart Learning Environments 由 Springer Nature 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版2区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Online Learning and Analytics、Innovative Teaching and Learning Methods、Online and Blended Learning 等主题的论文，这 3 个主题约占 35.7%。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Smart Learning Environments seeks academic articles on the issues related to the reform of the ways of teaching and learning through advancing current learning environments towards smart learning environments. It provides opportunities for discussions and constructive dialogue among various stakeholders on the limitations of existing learning environments, need for reform, innovative uses of emerging pedagogical approaches and technologies, and sharing and promotion of best practices, leading to the evolution, design and implementation of smart learning environments. The aim of the journal is to help various stakeholders of smart learning environments better understand each other's role in the overall process of education and how they may support each other.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主编 Ronghuai Huang出版商官网
编委会国家分布：中国大陆 9 位（约 19%）；主要国家 中国 9、美国 4、意大利 3、澳大利亚 3、中国香港 2（共 48 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Online Learning and AnalyticsComputer Science16.5%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology11%
- Online and Blended LearningSocial Sciences8.2%
- Educational Games and GamificationPsychology7.7%
- Virtual Reality Applications and ImpactsComputer Science5%
- Mobile Learning in EducationComputer Science4.9%
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive LearningComputer Science4.9%
- E-Learning and Knowledge ManagementComputer Science4.6%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
SSCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
SCIEINSPECCASDBLPERIC出版商官网
其他：Google Scholar、EBSCO、ProQuest、Dimensions、CNKI、Baidu、Naver、OCLC、Portico、CLOCKSS
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 17.9出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2025
- 14.5出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 33.4LetPub ·
- SJR 2026-06
- 4.24LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 5.7LetPub ·
- h-index
- 75OpenAlex ·
- i10-index
- 308OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 28.93OpenAlex ·
- 自引率
- 2.2%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 68LetPub ·
- 年发文量（出版商公布）
- 2,025出版商官网 ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 2,100,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 466 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 44 | 44 | 104 |
| 2025 | 72 | 72 | 1,096 |
| 2024 | 64 | 64 | 4,007 |
| 2023 | 67 | 67 | 5,901 |
| 2022 | 38 | 38 | 3,281 |
| 2021 | 36 | 36 | 2,045 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
201 天投稿到接收中位数 · P25–P75 117 天 – 274 天
- 接收到上线
- 中位数 24 天（92 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 234 天
- 样本
- 91 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 136 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 19 WeeksLetPub ·
- 投稿到首次决定
- 22 天出版商官网 ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 19 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | EUR 1,490 / USD 2,090 / GBP 1,290 | 无 | CC BY | |
| OpenAlex | USD 1,810 | — | — | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | GBP 1,290 / USD 2,090 / EUR 1,490 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
征稿中的专刊3 个，按截稿日期
出版商官网投稿准备要点1 项，摘自作者指南
- 推荐审稿人
- 可选
接收的文章类型4 种
- book reviewResearch Article Book Review Commentaries Review未说明篇幅
- commentariesResearch Article Book Review Commentaries Review未说明篇幅
- research articleResearch Article Book Review Commentaries Review未说明篇幅
- reviewResearch Article Book Review Commentaries Review未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、数据可用性、许可与版权、开放获取、同行评审
- AI 使用 Open education principles between the tension of humans and machines in the Generative AI era
As generative AI (GenAI) is increasingly integrated into educational institutions and learning environments (i.
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性 Formatting the 'Availability of data and materials' section of your manuscript
The following format for the 'Availability of data and materials section of your manuscript should be used:
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Licensing and copyright
Open access under CC BY licence (Creative Commons Attribution 4.0 International). Authors retain copyright. 模型摘要
Creative Commons licences Open access articles in Springer Nature journals are published under Creative Commons licences. These provide an industry-standard framework to support easy re-use of open access material. Under Creative Commons licences, authors retain copyright of their articles. Smart Learning Environments articles are published open access under a CC BY licence (Creative Commons Attri…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Benefits of open access
Publishing open access (OA) offers a number of benefits, including greater reach and readership for your work: Cited more 1.6x more citations of OA articles than non-OA articles across all subjects Downloaded more 4x more downloads of OA articles than non-OA articles Greater impact 2.5x more Altmetric attention. OA articles attracted 1.9x more news mentions and 1.2x more policy mentions Open acces…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer review policy
Peer review is the process used to evaluate the quality of a manuscript before publication. Independent researchers in the relevant field assess submitted manuscripts to check their validity and robustness. Their feedback guides editors in making publication decisions. Typically, two or more experts evaluate each manuscript based on three main criteria: scientific robustness: is the research metho…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Springer Nature
- 出版国家或地区
- United Kingdom
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2196-7091
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Smart Learning Environments 的常见问题
Smart Learning Environments 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Smart Learning Environments 为教育学 2区，小类 教育学和教育研究 2 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 1区。不同版本与大小类分区不能混用。
Smart Learning Environments 的影响因子是多少？
期刊官网公布的影响因子为 17.9（2025 年度），属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，CiteScore 为 33.4，h-index 为 75。
Smart Learning Environments 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）91 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 201 天（四分位 117–274 天）；投稿社区反馈的平均审稿速度为约 19 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Smart Learning Environments 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 48 位编委中，中国大陆 9 位（约 19%）；人数最多的国家是 中国（9 位）、美国（4 位）、意大利（3 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Smart Learning Environments 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Smart Learning Environments 被 SSCI、Scopus、DOAJ 收录。期刊官网自述还被 SCIE、INSPEC、CAS、DBLP、ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Smart Learning Environments 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Smart Learning Environments 为完全开放获取。APC 约 2,090 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。