期刊档案 · EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
Pharmacy Education
ISSN 1560-2214 · eISSN 1477-2701 · Taylor & Francis
Pharmacy Education 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），完全开放获取，2025 年发文 95 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Pharmacy Education 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Pharmaceutical Practices and Patient Outcomes、Innovations in Medical Education、Problem and Project Based Learning 等主题的论文，这 3 个主题约占 48.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Pharmacy Education journal provides a research, development and evaluation forum for communication between academic teachers, researchers and practitioners in professional and pharmacy education, with an emphasis on new and established teaching and learning methods, new curriculum and syllabus directions, educational outcomes, guidance on structuring courses and assessing achievement, and workforce development. It is a peer-reviewed online open access platform for the dissemination of new ideas in professional pharmacy education and workforce development. Pharmacy Education supports Open Access (OA): free, unrestricted online access to research outputs. Readers are able to access the Journal and individual published articles for free - there are no subscription fees or 'pay per view' charges. Authors wishing to publish their work in Pharmacy Education do so without incurring any financial costs. In addition we are listed in EBSCO, and indexed in the Emerging Sources Citation Index (ESCI - Web of Science) and EMBASE. The Journal also recognises the importance of policy issues and current trends in the context of education, professional development and workforce. The Journal publishes reports of research and innovation in all aspects of professional pharmacy education and training, case studies, country studies, innovations in laboratory and professional educational practice, workforce issues and development, reviews and reports on information technology in education and reviews of current literature. The Journal has a clear international perspective, and has a longstanding policy of facilitating publication, in particular for younger Faculty, and those authors whose first language may not be English, and manuscripts from all regions seeking low cost engagement with the wider global community. The Journal is published by the International Pharmaceutical Federation (FIP) and is aligned to the global mission of advancing education, advancing practice and advancing science.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
主编 Ian Bates出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 英国 4、美国 2、印度 2、澳大利亚 1、巴西 1（共 15 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Pharmaceutical Practices and Patient OutcomesMedicine23.2%
- Innovations in Medical EducationMedicine19.7%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences5.2%
- Health Sciences Research and EducationHealth Professions5%
- Interprofessional Education and CollaborationHealth Professions4.1%
- Innovative Teaching MethodsSocial Sciences3.5%
- Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences3.4%
- Online and Blended LearningSocial Sciences3.2%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Web of ScienceEmbase出版商官网
其他：EBSCO
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 0.8LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.17LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.22LetPub ·
- h-index
- 26OpenAlex ·
- i10-index
- 141OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.75OpenAlex ·
- 自引率
- 0%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 74LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 1,554 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 58 | 58 | 8 |
| 2025 | 95 | 95 | 32 |
| 2024 | 226 | 226 | 246 |
| 2023 | 230 | 230 | 430 |
| 2022 | 187 | 187 | 609 |
| 2021 | 178 | 178 | 582 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
尚未从任何来源获得费用信息，请以期刊官网为准。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录利益冲突、同行评审
- 利益冲突 Competing Interest Guidelines
To assist Pharmacy Education in ensuring public trust in the scientific process and the credibility of articles that it publishes, all those involved in the Submissions and Peer Review process are required to disclose perceived as well as actual conflicts of interest. Authors: When submitting an article to Pharmacy Education, all Authors are required to disclose all financial and personal relation…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer Review Process
Pharmacy Education has adopted a double-blind peer review process - the identities of the Authors and Reviewers are kept from being known to each other. A step-by-step checklist is provided for Authors, Reviewers and Editors to ensure this. Peer Review Process: Once a submission is received, the assigned Editor will select appropriate Reviewers based on their expertise and proven ability to critiq…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 1560-2214
- 印刷版 ISSN
- 1477-2701
- 电子版 ISSN
- 1477-2701
- 官网最新一期
- Volume 26, Issue 4（2026 年）
常见问题
关于 Pharmacy Education 的常见问题
Pharmacy Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Pharmacy Education 为教育学 4区，小类 学科教育 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Pharmacy Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 15 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 英国（4 位）、美国（2 位）、印度（2 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Pharmacy Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Pharmacy Education 被 ESCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 Web of Science、Embase 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Pharmacy Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Pharmacy Education 为完全开放获取。费用信息尚未获得，请以官网为准。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。