期刊档案
Journal of Science Education and Technology
— · ISSN 1059-0145 · EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES-
数据可追溯 · letpub-v6 · 更新于 2026-08-26期刊简介
研究范围与定位
中文简介：• 研究科学教育与教育技术交叉领域的教学、学习与技术整合机制• 连接技术与教学实践，推动科学教育创新与全球发展• OA发表选项: 品质保障, 触达更广, 引用量约为非OA的1.6倍Springer 期刊为作者提供灵活的 OA发表选项，使作者在保持既有期刊选择和出版标准不变的前提下，让研究成果获得更广泛的可见性与影响力。以 OA形式发表的研究成果能够被来自不同机构、地区和学科背景的研究人员更广泛地阅读、使用与传播，并通常带来更高的引用表现。通过OA发表选项 (OA Option)，作者可以继续在自己信任的期刊中发表研究，同时让研究成果在全球科研环境中得到更充分的分享和利用英文简介：• Explores intersection of science education and educational technology• Bridges technology and pedagogy to advance science education• OA Option: maximise reach with citations ~1.6x higher than non OA articlesSpringer journals offer authors flexible OA options that allow them to increase the visibility and impact of their research while maintaining the same journal choice and publishing standards. Research published Open Access can reach a broader global audience across institutions, regions, and disciplines, and often achieves higher citation performance.Through OA Option, authors can continue publishing in journals they trust while enabling their work to be more widely accessed, shared, and used across the global research landscape
结构化分区
学科分区明细
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）
2026-03 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 2区 |
期刊分区表（ 2025年3月升级版）
2025-03 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 2区 |
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）
2023-12 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 1区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
期刊档案
出版与身份
- 期刊ISSN
- 1059-0145
- E-ISSN
- 1573-1839
- 是否OA开放访问
- No
- 通讯方式
- SPRINGER, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY, 10013
- 出版商
- Springer Netherlands
- 出版国家或地区
- UNITED STATES
- 出版语言
- English
- 出版周期
- Quarterly
- 出版年份
- 1992
期刊档案
研究范围
- 期刊简介
- 中文简介：• 研究科学教育与教育技术交叉领域的教学、学习与技术整合机制• 连接技术与教学实践，推动科学教育创新与全球发展• OA发表选项: 品质保障, 触达更广, 引用量约为非OA的1.6倍Springer 期刊为作者提供灵活的 OA发表选项，使作者在保持既有期刊选择和出版标准不变的前提下，让研究成果获得更广泛的可见性与影响力。以 OA形式发表的研究成果能够被来自不同机构、地区和学科背景的研究人员更广泛地阅读、使用与传播，并通常带来更高的引用表现。通过OA发表选项 (OA Option)，作者可以继续在自己信任的期刊中发表研究，同时让研究成果在全球科研环境中得到更充分的分享和利用英文简介：• Explores intersection of science education and educational technology• Bridges technology and pedagogy to advance science education• OA Option: maximise reach with citations ~1.6x higher than non OA articlesSpringer journals offer authors flexible OA options that allow them to increase the visibility and impact of their research while maintaining the same journal choice and publishing standards. Research published Open Access can reach a broader global audience across institutions, regions, and disciplines, and often achieves higher citation performance.Through OA Option, authors can continue publishing in journals they trust while enabling their work to be more widely accessed, shared, and used across the global research landscape
- 涉及的研究方向
- EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES-
期刊档案
指标与活跃度
- 2025-2026最新IF（数据来源于网友提供）
- 注册或登录后，查看IF
- 实时影响因子
- 截止2026年5月06日：5.38
- 2025-2026自引率
- 7.3%点击查看自引率趋势图
- 五年IF（数据来源于网友提供）
- 5.398数据由网友[温柔薰衣草]收集提供
- h-index
- 48
- CiteScore （ 2026年6月最新版）
- CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名10.901.7402.259学科分区排名百分位大类：Social Sciences小类：EducationQ157 / 1698 96% 大类：Social Sciences小类：General EngineeringQ123 / 351 93%
- 年文章数
- 87点击查看年文章数趋势图
- Gold OA文章占比
- 36.61%
- 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述）
- 87.36%
期刊档案
分区、收录与风险
- WOS期刊JCR分区 （ 2025-2026年最新版）
- 注册或登录后，查看WOS分区等级
- 期刊分区表预警名单
- 2026年03月发布的新锐学术版：不在预警名单中2025年03月发布的2025版：不在预警名单中2024年02月发布的2024版：不在预警名单中2023年01月发布的2023版：不在预警名单中2021年12月发布的2021版：不在预警名单中2020年12月发布的2020版：不在预警名单中
- SCI期刊收录coverage
- Science Citation Index Expanded (SCIE) (2020年1月，原SCI撤销合并入SCIE，统称SCIE)Social Science Citation Index (SSCI)Scopus (CiteScore)
- PubMed Central (PMC)链接
- 访问官方页面 ↗
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投稿与评审
来源与统计口径
来源：LetPub 原始详情页 ↗。投稿经验仅展示聚合统计，不公开第三方正文或用户标识。当前聚合样本：暂无。