期刊档案 · 医学-卫生保健
Medical Education
ISSN 0308-0110 · eISSN 1365-2923 · Wiley-Blackwell Publishing Ltd · ENGLAND · Bimonthly · 创刊 1976
Medical Education 中科院 教育学 1区（2025 年升级版，Top 期刊），影响因子 6.01，混合开放获取，APC 约 5,250 美元，近 24 个月 92 篇文章投稿到接收中位 128 天，录用比例较难（社区反馈），2025 年发文 345 篇，SCIE、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Medical Education 由 Wiley-Blackwell Publishing Ltd 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版1区，Top 期刊）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Innovations in Medical Education、Clinical Reasoning and Diagnostic Skills、Medical Education and Admissions 等主题的论文，这 3 个主题约占 47.2%。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Medical Education seeks to be the pre-eminent international journal in the field of education for health care professionals, and publishes material of the highest quality, reflecting world wide or provocative issues and perspectives. The journal welcomes high quality papers on all aspects of health professional education including: undergraduate education; postgraduate training; continuing professional development; interprofessional education. A subscription to Medical Education will give you access to: Up-to-date analysis of current issues from leading researcher, educators, and policy makers; Practically oriented and theory informed papers that emphasize empirical evidence and advancing the field; Themed issues that address topical and innovative developments in medical education worldwide, iincluding an annual "State of the Science" issue that offers a summary of current thinking from top scholars in the field; Regular articles and commentaries exploring the main themes and perspectives influencing health professional education worldwide. Services for Authors: High quality international peer review; Feedback on all papers submitted; High impact; Global Editorial team; Online submission from Jan 2003; Rapid turnaround of manuscripts – decisions on most papers within 8 weeks. Readership The journal is the senior international scientific journal for undergraduate, postgraduate and continuing medical education. As such, all issues of current interest, including teaching methods, curriculum reform, the training of medical teachers, the selection of entrants and assessment techniques, are covered. It is the main forum for teachers of medicine worldwide. The readership consists primarily of teachers of medicine, medical educators, administrators of faculties or medicine workers and researchers involved in the development of medical education as a whole. Keywords Medical education, accreditation, continuing education, curricula, education, medical schools, postgraduate education, psychology, teaching, learning, curriculum, primary care, faculty, interprofessional, research, policy, simulation, OSCEs, interview, supervision, clinical, interdisciplinary, teamwork, feedback.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：医学-卫生保健
主编 Rola Ajjawi出版商官网
编委会国家分布：中国大陆 1 位（约 2%）；主要国家 英国 9、美国 7、澳大利亚 6、加拿大 5、荷兰 5（共 53 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Innovations in Medical EducationMedicine31.9%
- Clinical Reasoning and Diagnostic SkillsMedicine7.8%
- Medical Education and AdmissionsMedicine7.5%
- Empathy and Medical EducationMedicine6.4%
- Global Health Workforce IssuesHealth Professions4.5%
- Diversity and Career in MedicineSocial Sciences4.4%
- Interprofessional Education and CollaborationHealth Professions3.7%
- Health Sciences Research and EducationHealth Professions3.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 1 区 |
| 小类 | 卫生保健与服务HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 1 区 |
| 小类 | 卫生保健与服务HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 1 区 |
| 小类 | 卫生保健与服务HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
数据库收录
SCIEScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
MEDLINEPubMedEmbaseCINAHLCurrent Contents出版商官网
其他：EBSCO、ProQuest
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 6.01LetPub ·
- 影响因子（出版商公布）
- 6.2出版商官网 ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 6.2出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 7.7LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 7.7出版商官网 ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 7.7出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 1.52LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 2.4LetPub ·
- h-index
- 120LetPub ·
- h-index
- 231OpenAlex ·
- i10-index
- 4,571OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 2.76OpenAlex ·
- 自引率
- 11.3%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 78.31%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 95LetPub ·
- 年发文量（出版商公布） 2025
- 246出版商官网 ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 1,357,487出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 12,141 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 185 | 119 | 70 |
| 2025 | 345 | 250 | 593 |
| 2024 | 318 | 222 | 1,675 |
| 2023 | 291 | 215 | 1,914 |
| 2022 | 308 | 115 | 2,859 |
| 2021 | 284 | 116 | 3,734 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
128 天投稿到接收中位数 · P25–P75 69 天 – 175 天
- 接收到上线
- 中位数 16 天（92 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 138 天
- 样本
- 92 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 568 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 偏慢,4-8周LetPub ·
- 平均录用比例（社区反馈）
- 较难LetPub ·
- 录用率（出版商公布）
- 10%出版商官网 ·
- 录用率（出版商公布） 2025
- 10%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 3 天出版商官网 ·
- 投稿到首次决定 2025
- 3 天出版商官网 ·
- 投稿到接收 2025
- 103 天出版商官网 ·
- 接收到发表 2025
- 15 天出版商官网 ·
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 5,250 / EUR 4,400 / GBP 3,480 | — | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型6 种，含篇幅限制
- correspondenceWe strive to be a research journal first and foremost and, as such, prioritize articles that argue from the basis of both strong empirical findings and conceptu…正文 ≤ 400 词 · 参考文献 ≤ 6
- medical education in reviewMedical Education in Review Generally less than 3,000 words, plus a structured abstract of no more than 300 words. References must be in Vancouver style and up …未说明篇幅
- medical education mythologyMedical Education Mythology 300 word maximum, structured under appropriate subheadings Generally <3,000 words Usually IMRAD, Vancouver style references Generall…未说明篇幅
- really good stuffReally Good Stuff None 500 word maximum What problem was addressed? What was tried? What lessons were learned?; 1 reference maximum; Complete guidelines availab…未说明篇幅
- reviewWe strive to be a research journal first and foremost and, as such, prioritize articles that argue from the basis of both strong empirical findings and conceptu…正文 ≤ 3,000 词
- when i say...When I Say... None <1,000 words Pithy and generally <5 references未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、数据可用性、出版伦理、同行评审、预印本
- AI 使用 AI Policy
该期刊鼓励作者、审稿人和期刊人员在能提升研究质量时使用人工智能，例如提高文献意识、提出更有力的研究问题和加强研究设计与分析；并不要求每次使用AI都进行披露，因为这不切实际，类似于要求披露拼写检查等常用工具，但各方仍应遵守标准的出版诚信要求。 模型中文摘要
Medical Education encourages the use of Artificial Intelligence (AI) by authors, reviewers, and journal staff if and when it enhances research quality, such as improving literature awareness, formulating stronger research questions, and strengthening research designs and analyses. We do not mandate disclosure of AI usage in every instance, as this would be impractical and akin to requiring disclos…
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Authorship
通讯作者应在投稿过程中为每位作者提供完整地址、机构和联系方式，并确保每位作者在投稿系统中拥有用户账户且信息为最新；通讯作者还需提供每位作者对工作的具体贡献，且所有作者必须满足ICMJE作者身份标准的全部条件，包括对工作的构思或设计作出实质性贡献，或负责数据的获取、分析等。 模型中文摘要
The corresponding author should ensure that the following information is provided for each author during the submission process: The full address, institution and contact details. It is the corresponding author’s responsibility to ensure that each author holds a user account on the submission system and that the details held are current; The individual contributions made by each author to the work…
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性 Data Sharing
该期刊鼓励作者通过在适当的公共存储库存档来共享支持论文结果的数据和其他材料，并应包含一条数据可及性声明，其中附有所用存储库的链接，以便该声明能与论文一同发表。 模型中文摘要
Medical Education encourages authors to share the data and other artefacts supporting the results in the paper by archiving it in an appropriate public repository. Authors should include a data accessibility statement, including a link to the repository they have used, in order that this statement can be published alongside their paper.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
该期刊致力于遵守出版伦理委员会（COPE）的行为准则。 模型中文摘要
Medical Education is committed to the Committee on Publication Ethics (COPE) Code of Conduct.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 3. Decision-making and peer-review
为获得编辑优先考虑，投稿必须提出令人信服的主张，以与广泛读者群相关的方式推动该领域发展，这通常需要清晰的写作、强有力的概念框架和严谨的数据收集；所有稿件应满足以下标准：写作清晰，信息重要且可能引起国际读者的兴趣；对于研究论文，研究方法应恰当且数据有效；对于讨论论文和研究论文，均需满足相关要求。 模型中文摘要
How do you decide which manuscripts to publish? To receive editorial priority, submissions must offer a compelling claim to advancing the field in a manner that is relevant to our broad readership. Doing so generally requires clear writing, a strong conceptual framework, and rigorous data collection. All manuscripts should meet the following criteria: the writing is clear and the information impor…
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本 Preprints
该期刊会考虑此前已在bioRxiv等非商业服务器上作为预印本发布的文章，并要求作者更新任何预出版版本，附上指向最终发表文章的链接。 模型中文摘要
The journal will consider articles previously available as preprints on non-commercial servers such as bioRxiv. Authors are requested to update any pre-publication versions with a link to the final published article.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Wiley-Blackwell Publishing Ltd
- 出版国家或地区
- ENGLAND
- 出版语言
- English
- 出版周期
- Bimonthly
- 创刊年份
- 1976
- ISSN
- 0308-0110
- 电子版 ISSN
- 1365-2923
- 学会 / 主办单位
- Association for the Study of Medical Education
- 官网最新一期
- Volume 60, Issue 10（2026 年 10 月）
常见问题
关于 Medical Education 的常见问题
Medical Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Medical Education 为教育学 1区，小类 学科教育 / 卫生保健与服务 1 区，属于 Top 期刊。2026 年新锐版分区表中为教育学 1区。不同版本与大小类分区不能混用。
Medical Education 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 6.01，CiteScore 为 7.7，h-index 为 231。
Medical Education 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）92 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 128 天（四分位 69–175 天）；投稿社区反馈的平均审稿速度为4–8 周，平均录用比例反馈为“较难”；期刊官网公布的录用率为 10%（2025）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Medical Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 53 位编委中，中国大陆 1 位（约 2%）；人数最多的国家是 英国（9 位）、美国（7 位）、澳大利亚（6 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Medical Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Medical Education 被 SCIE、Scopus 收录。期刊官网自述还被 MEDLINE、PubMed、Embase、CINAHL、Current Contents 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Medical Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Medical Education 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 5,250 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。