期刊档案 · 工程技术-工程：综合
Journal of Engineering Education
ISSN 1069-4730 · eISSN 2168-9830 · Wiley-Blackwell · UNITED STATES · Quarterly
Journal of Engineering Education 中科院 教育学 2区（2025 年升级版），影响因子 5.09，混合开放获取，APC 约 3,710 美元，近 24 个月 87 篇文章投稿到接收中位 306 天，录用比例较易（社区反馈），2025 年发文 61 篇，SCIE、SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Engineering Education 由 Wiley-Blackwell 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版2区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Engineering Education and Curriculum Development、Engineering Education and Pedagogy、Experimental Learning in Engineering 等主题的论文，这 3 个主题约占 46.4%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
RoleThe Journal of Engineering Education is more than a place to publish papers—it is a vital partner in the global community of stakeholders dedicated to advancing research in engineering education from pre-college to post-graduate professional education. VisionThe Journal of Engineering Education seeks to help define and shape a body of knowledge derived from scholarly research that leads to timely and significant improvements in engineering education worldwide. MissionThe Journal of Engineering Education serves to cultivate, disseminate, and archive scholarly research in engineering education. Research Areas The Journal publishes manuscripts in a wide variety of research areas in the field of engineering education. A description of current research areas in engineering education may be found in the special report, “The Research Agenda for the New Discipline of Engineering Education,” Journal of Engineering Education, vol. 95, no. 4 (October 2006), pp. 259-261. This report identifies five broad research areas: (1) engineering epistemologies (what constitutes engineering thinking and knowledge), (2) engineering learning mechanisms (how learners develop knowledge and competencies), (3) engineering learning systems (instructional cultures and institutional practices), (4) engineering diversity and inclusiveness (how human diversity contributes to engineering processes and products), and (5) engineering assessment (development and use of assessment methods, instruments, and metrics). Abstracting and Indexing Information Academic Search Alumni Edition (EBSCO Publishing) Academic Search Complete (EBSCO Publishing) ArticleFirst (OCLC) Arts & Humanities Citation Index (Clarivate Analytics) Book Review Digest Plus (EBSCO Publishing) COMPENDEX (Elsevier) Education Collection (ProQuest) Education Database (ProQuest) Education Full Text (HW Wilson) Education Index/Abstracts (EBSCO Publishing) Education Research Complete (EBSCO Publishing) INSPEC (IET) Materials Science & Engineering Database (ProQuest) OmniFile Full Text Mega Edition (HW Wilson) OmniFile Full Text Select (HW Wilson) ProQuest Central (ProQuest) ProQuest Central K-318 ProQuest Professional Education (ProQuest) Research Library (ProQuest) Research Library Prep (ProQuest) Science Citation Index Expanded (Clarivate Analytics) Science Full Text Select (HW Wilson) SciTech Premium Collection (ProQuest) SCOPUS (Elsevier) Social Science Premium Collection (ProQuest) Social Sciences Citation Index (Clarivate A
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：工程技术-工程：综合
主编 James Huff出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 中国香港 1、南非 1、墨西哥 1（共 3 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Engineering Education and Curriculum DevelopmentEngineering21.3%
- Engineering Education and PedagogyEngineering14%
- Experimental Learning in EngineeringEngineering11%
- Career Development and DiversitySocial Sciences7.2%
- Biomedical and Engineering EducationEngineering5.2%
- Design Education and PracticeEngineering4.1%
- Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences3.1%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences3.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 工程：综合ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 3 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 3 区 |
| 小类 | 工程：综合ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | 2 区 |
Top 期刊：是综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）工程技术 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 工程技术 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 2 区 |
| 小类 | 工程：综合ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | 2 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
数据库收录
SCIESSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
EI CompendexAHCIWeb of ScienceINSPEC出版商官网
其他：EBSCO、ProQuest、OCLC
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 5.09LetPub ·
- 影响因子（出版商公布）
- 5.3出版商官网 ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 5.3出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 12.4LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 12.4出版商官网 ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 12.4出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 2.28LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 4.55LetPub ·
- h-index
- 93LetPub ·
- h-index
- 157OpenAlex ·
- i10-index
- 1,175OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 4.84OpenAlex ·
- 自引率
- 17%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 67.88%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 40LetPub ·
- 年发文量（出版商公布） 2025
- 53出版商官网 ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 306,439出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,259 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 43 | 27 | 14 |
| 2025 | 61 | 42 | 173 |
| 2024 | 55 | 43 | 583 |
| 2023 | 79 | 58 | 1,502 |
| 2022 | 58 | 28 | 943 |
| 2021 | 73 | 36 | 2,427 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
306 天投稿到接收中位数 · P25–P75 255 天 – 418 天
- 接收到上线
- 中位数 21 天（87 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 328 天
- 样本
- 87 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 102 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 平均审稿速度（社区反馈）
- >12周，或约稿LetPub ·
- 平均录用比例（社区反馈）
- 较易LetPub ·
- 录用率（出版商公布）
- 9%出版商官网 ·
- 录用率（出版商公布） 2025
- 9%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 16 天出版商官网 ·
- 投稿到首次决定 2025
- 16 天出版商官网 ·
- 投稿到接收 2025
- 294 天出版商官网 ·
- 接收到发表 2025
- 21 天出版商官网 ·
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 3,710 / EUR 3,090 / GBP 2,470 | — | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型6 种，含篇幅限制
- editorialJEE publishes two broad types of manuscripts: (1) research articles and (2) review articles. In addition to research and review manuscripts, JEE also publishes …正文 ≤ 1,500 词
- guest editorialsIn addition to research and review manuscripts, JEE also publishes guest editorials未说明篇幅
- perspectiveJEE publishes two broad types of manuscripts: (1) research articles and (2) review articles. In addition to research and review manuscripts, JEE also publishes …未说明篇幅
- research articleJEE publishes two broad types of manuscripts: (1) research articles and (2) review articles. In addition to research and review manuscripts, JEE also publishes …未说明篇幅
- reviewJEE publishes two broad types of manuscripts: (1) research articles and (2) review articles. In addition to research and review manuscripts, JEE also publishes …未说明篇幅
- review articleJEE publishes two broad types of manuscripts: (1) research articles and (2) review articles. In addition to research and review manuscripts, JEE also publishes …未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审
- AI 使用 Leveraging AI-generated synthetic data to train natural language processing models for qualitative feedback analysis
Stephanie Fuchs, Alexandra Werth, Cristóbal Méndez, Jonathan Butcher,
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格
Word limit 10,000 words excluding abstract, keywords, figures, tables, references. 模型摘要
The manuscript length is expected to be no longer than 10,000 words (this equates to approximately 40 pages, double-spaced), not including abstract, keywords, figures, tables, and references.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
Original work not published elsewhere or under consideration elsewhere. 模型摘要
Submitted manuscripts must not have been published as copyrighted material nor be submitted for consideration for publication as copyrighted material, whether in print or electronic form, while in review by JEE
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 7 Copyright, Open Access and Permissions
When a manuscript is accepted for publication by JEE, the author(s) can choose to transfer the copyright to ASEE, or they can retain the copyright under Creative Commons rules. If the author(s) agree to transfer the copyright to ASEE, they retain the rights to the fair use of the article published, such as in teaching and other nonprofit uses. There is no publication charge associated with this op…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 7 Copyright, Open Access and Permissions
Copyright transfer to ASEE or CC open access. 模型摘要
When a manuscript is accepted for publication by JEE, the author(s) can choose to transfer the copyright to ASEE, or they can retain the copyright under Creative Commons rules. If the author(s) agree to transfer the copyright to ASEE, they retain the rights to the fair use of the article published, such as in teaching and other nonprofit uses. There is no publication charge associated with this op…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
Anonymized peer review. 模型摘要
Since JEE uses anonymized peer review (i.e., authors will not know the names and affiliations of the reviewers, and the reviewers will not know the names and affiliations of the authors)
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Wiley-Blackwell
- 出版国家或地区
- UNITED STATES
- 出版语言
- English
- 出版周期
- Quarterly
- ISSN
- 1069-4730
- 电子版 ISSN
- 2168-9830
- 官网最新一期
- Volume 115, Issue 4（2026 年 10 月）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Journal of Engineering Education 的常见问题
Journal of Engineering Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Journal of Engineering Education 为教育学 2区，小类 工程：综合 / 教育学和教育研究 / 学科教育 2 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。
Journal of Engineering Education 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 5.09，CiteScore 为 12.4，h-index 为 157。
Journal of Engineering Education 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）87 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 306 天（四分位 255–418 天）；投稿社区反馈的平均审稿速度为超过 12 周，平均录用比例反馈为“较易”；期刊官网公布的录用率为 9%（2025）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Engineering Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 3 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 中国香港（1 位）、南非（1 位）、墨西哥（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Journal of Engineering Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Engineering Education 被 SCIE、SSCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 EI Compendex、AHCI、Web of Science、INSPEC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Journal of Engineering Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Engineering Education 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 3,710 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。