期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Studies in Self-Access Learning Journal
ISSN 2185-3762 · Kanda University of International Studies · Japan
Studies in Self-Access Learning Journal 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 8 周，2025 年发文 37 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Studies in Self-Access Learning Journal 由 Kanda University of International Studies 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 EFL/ESL Teaching and Learning、Second Language Learning and Teaching、Innovative Teaching and Learning Methods 等主题的论文，这 3 个主题约占 57.7%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
SiSAL Journal is an open access, peer-reviewed, quarterly publication for those interested in the field of self-access language learning. The articles reflect the ongoing contributions to the field and are aimed at international researchers and practitioners. The scope of the journal incorporates self-access learning and skills support centers which aim to promote learner autonomy.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主编 Jo Mynard出版商官网
编委会国家分布：中国大陆 1 位（约 2%）；主要国家 日本 27、新西兰 4、美国 3、英国 3、中国香港 2（共 54 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities24.6%
- Second Language Learning and TeachingArts and Humanities19.2%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology13.9%
- Multilingual Education and PolicySocial Sciences5.1%
- Reflective Practices in EducationSocial Sciences4.7%
- Online and Blended LearningSocial Sciences4.1%
- Higher Education Learning PracticesSocial Sciences3.8%
- Educational and Psychological AssessmentsPsychology3.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 1.4LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.28LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.5LetPub ·
- h-index
- 25OpenAlex ·
- i10-index
- 79OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.54OpenAlex ·
- 自引率
- 42.9%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 89.77%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 31LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 577 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 28 | 28 | 0 |
| 2025 | 37 | 37 | 23 |
| 2024 | 46 | 46 | 37 |
| 2023 | 37 | 37 | 69 |
| 2022 | 36 | 36 | 71 |
| 2021 | 28 | 28 | 42 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 8 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 8 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录出版伦理、许可与版权、开放获取
- 出版伦理 Publication ethics and malpractice statement
Editorial board: Members of the advisory, editorial, and review boards are recognised experts in the field of self access, language learner autonomy, and/or related disciplines. Author responsibilities: There are no fees or charges for authors at any stage of the submission, review, editorial, or publication process. Authors are required to have significantly contributed to the field of language l…
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright
The authors retain copyright over their work under a creative commons 3.0 agreement and may submit it for publication elsewhere. SiSAL Journal retains the right to publish the journal in multiple formats to maximise exposure.
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open access commitment
SiSAL Journal operates a true open access policy in line with the Budapest Open Access Initiative (BOAI), i.e.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Kanda University of International Studies
- 出版国家或地区
- Japan
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2185-3762
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Studies in Self-Access Learning Journal 的常见问题
Studies in Self-Access Learning Journal 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Studies in Self-Access Learning Journal 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Studies in Self-Access Learning Journal 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 8 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Studies in Self-Access Learning Journal 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 54 位编委中，中国大陆 1 位（约 2%）；人数最多的国家是 日本（27 位）、新西兰（4 位）、美国（3 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Studies in Self-Access Learning Journal 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Studies in Self-Access Learning Journal 被 ESCI、Scopus、DOAJ 收录。
Studies in Self-Access Learning Journal 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Studies in Self-Access Learning Journal 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。