期刊档案
SCIENTIFIC STUDIES OF READING
— · ISSN 1088-8438 · Multiple-
数据可追溯 · letpub-v8 · 更新于 2026-08-25领域画像
研究范围与定位
该刊近年发文主要集中在：Reading and Literacy Development（34.1%）、Cognitive and developmental aspects of mathematical skills（11%）、Language Development and Disorders（9.8%）、Neurobiology of Language and Bilingualism（9.3%）、Writing and Handwriting Education（8.9%）、Child Development and Digital Technology（3.6%）、Hearing Impairment and Communication（3.2%）、Second Language Acquisition and Learning（2.8%）；所属学科：Psychology、Social Sciences、Mathematics；来源标注的研究方向：Multiple-。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）
主要研究主题 OpenAlex 发文统计 · 占比为近似值
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology34.1%
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skillsMathematics11%
- Language Development and DisordersPsychology9.8%
- Neurobiology of Language and BilingualismNeuroscience9.3%
- Writing and Handwriting EducationSocial Sciences8.9%
- Child Development and Digital TechnologySocial Sciences3.6%
- Hearing Impairment and CommunicationPsychology3.2%
- Second Language Acquisition and LearningPsychology2.8%
结构化分区
学科分区明细
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）
2026-03 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2区 |
期刊分区表（ 2025年3月升级版）
2025-03 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2区 |
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）
2023-12 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2区 |
指标与活跃度
发文与引用
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 796 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 31 | 16 | 13 |
| 2025 | 23 | 14 | 44 |
| 2024 | 30 | 20 | 209 |
| 2023 | 31 | 20 | 278 |
| 2022 | 33 | 12 | 393 |
| 2021 | 27 | 12 | 683 |
- 年文章数
- 23LetPub · 2026-09-13
- 两年平均被引（OpenAlex）
- 3.17OpenAlex · 2026-09-13
- h-index
- 119OpenAlex · 2026-09-13
- i10-index
- 596OpenAlex · 2026-09-13
- CiteScore 2026-06
- 7.8LetPub · 2026-09-13
- SJR 2026-06
- 1.57LetPub · 2026-09-13
- SNIP 2026-06
- 2.5LetPub · 2026-09-13
- Gold OA 文章占比
- 28.57%LetPub · 2026-09-13
- 自引率
- 7.4%LetPub · 2026-09-13
- 收录数据库
- SSCI;ScopusLetPub · 2026-09-13
社区自报指标置信度为 0.5；不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值。
开放获取与费用
出版政策
- 开放获取状态
- 混合开放获取LetPub
- 文章处理费（APC）
- —OpenAlex · 2026-09-13
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
费用与政策以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值。
期刊档案
出版与身份
- 期刊ISSN
- 1088-8438
- E-ISSN
- 1532-799X
- 是否OA开放访问
- No
- 出版商
- Taylor & Francis
- 出版年份
- 0
期刊档案
研究范围
- 涉及的研究方向
- Multiple-
期刊档案
指标与活跃度
- 2025-2026最新IF（数据来源于网友提供）
- 注册或登录后，查看IF
- 实时影响因子
- 截止2026年5月06日：2.69
- 2025-2026自引率
- 7.4%点击查看自引率趋势图
- 五年IF（数据来源于网友提供）
- 3.896数据由网友[期待可爱]收集提供
- h-index
- 暂无h-index数据
- CiteScore （ 2026年6月最新版）
- CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名7.801.5682.501学科分区排名百分位大类：Psychology小类：Psychology (miscellaneous)Q15 / 118 大类：Psychology小类：EducationQ1134 / 1698
- 年文章数
- 23点击查看年文章数趋势图
- Gold OA文章占比
- 28.57%
- 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述）
- 100.00%
期刊档案
分区、收录与风险
- WOS期刊JCR分区 （ 2025-2026年最新版）
- 注册或登录后，查看WOS分区等级
- 期刊分区表预警名单
- 2026年03月发布的新锐学术版：不在预警名单中2025年03月发布的2025版：不在预警名单中2024年02月发布的2024版：不在预警名单中2023年01月发布的2023版：不在预警名单中2021年12月发布的2021版：不在预警名单中2020年12月发布的2020版：不在预警名单中
- SCI期刊收录coverage
- Social Science Citation Index (SSCI)Scopus (CiteScore)
- PubMed Central (PMC)链接
- 访问官方页面 ↗
期刊档案
投稿与评审
- 期刊官方网站
- 访问官方页面 ↗
- 平均审稿速度
- 网友分享经验：
- 平均录用比例
- 网友分享经验：
来源与统计口径
来源：LetPub 原始详情页 ↗。投稿经验仅展示聚合统计，不公开第三方正文或用户标识。当前聚合样本：暂无。