期刊档案 · Multiple
Scientific Studies of Reading
ISSN 1088-8438 · eISSN 1532-799X · Taylor & Francis
Scientific Studies of Reading 中科院 教育学 2区（2025 年升级版），影响因子 2.69，JCR Q1（官网公布），混合开放获取，收取 APC，金额未公布，出版商公布外审后首次决定约 125 天，官网公布录用率 13%，2025 年发文 23 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Scientific Studies of Reading 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版2区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Reading and Literacy Development、Cognitive and developmental aspects of mathematical skills、Language Development and Disorders 等主题的论文，这 3 个主题约占 54.9%，主导子领域为 Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Scientific Studies of Reading publishes original empirical investigations dealing with all aspects of reading and its related areas, and occasionally, scholarly reviews of the literature and papers focused on theory development. Papers range from very basic studies to those whose main thrust is toward educational practice. The broad remit of the journal to include work on "all aspects of reading and its related areas," includes issues related to word recognition, comprehension, writing, intervention, and assessment involving very young children and/or adults, comparisons of orthographies, and more. Commentary and criticism on topics pertinent to the journal's concerns are also considered for publication. Please note that we do not typically publish reliability and validity studies of specific tests or assessment tools. Peer Review Policy: All articles in this journal have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and refereeing by at least two anonymous referees.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Multiple
主编 Emily Solari出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology34.1%
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skillsMathematics11%
- Language Development and DisordersPsychology9.8%
- Neurobiology of Language and BilingualismNeuroscience9.3%
- Writing and Handwriting EducationSocial Sciences8.9%
- Child Development and Digital TechnologySocial Sciences3.6%
- Hearing Impairment and CommunicationPsychology3.2%
- Second Language Acquisition and LearningPsychology2.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- JCR Q1 · 最佳分区 · 2025 年度
- CiteScore Q1 · 2025 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Web of SciencePubMedERICCurrent Contents出版商官网
其他：ProQuest、EBSCOhost、Elsevier BV、E-psyche、ERIC (Education Resources Information Center)、Gale、MLA International Bibliography (Modern Language Association)、National Library of Medicine、Ovid、Taylor & Francis、Thomson Reuters、Wiley-Blackwell Publishing Ltd.
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 2.69LetPub ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 2.7出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2025
- 3.9出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 7.8LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 7.8出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 1.57LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2025
- 1.57出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 2.5LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2025
- 2.5出版商官网 ·
- h-index
- 120OpenAlex ·
- i10-index
- 598OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 3.23OpenAlex ·
- 自引率
- 7.4%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 28.57%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 23LetPub ·
- 年下载量（出版商公布）
- 207,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 796 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 31 | 16 | 14 |
| 2025 | 23 | 14 | 45 |
| 2024 | 30 | 20 | 212 |
| 2023 | 31 | 20 | 285 |
| 2022 | 33 | 12 | 403 |
| 2021 | 27 | 12 | 696 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据
125 天外审后首次决定
出版商统计口径以官网为准；本刊近 24 个月的文章日期尚未获得，因此以官方数据为准。
各来源数据
- 录用率（出版商公布）
- 13%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 20 天出版商官网 ·
- 外审后首次决定
- 125 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 22 天出版商官网 ·
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型1 种
- research articleResearch Article | Published online: 10 Sep 2026未说明篇幅
官网政策摘录开放获取、同行评审
- 开放获取 Open access
《科学阅读研究》是泰勒-弗朗西斯Open Select出版计划下的混合型开放获取期刊,作者可选择开放获取发表,文章在出版后立即免费在线获取,从而提高可见度、读者群和影响力,并有助于满足资助要求。 模型中文摘要
Scientific Studies of Reading is a hybrid open access journal that is part of the Taylor & Francis Open Select publishing program, giving you the option to publish open access. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access? Increase the discoverabili…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
本刊所有文章均经过严格的同行评审,包括编辑初审和至少两名匿名审稿人的评审。 模型中文摘要
All articles in this journal have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and refereeing by at least two anonymous referees.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 1088-8438
- 电子版 ISSN
- 1532-799X
- 学会 / 主办单位
- Society for Scientific Study of Reading
- 官网最新一期
- Volume 30, Issue 5（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Scientific Studies of Reading 的常见问题
Scientific Studies of Reading 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Scientific Studies of Reading 为教育学 2区，小类 教育学和教育研究 / 心理学：教育 2 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。
Scientific Studies of Reading 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 2.69，CiteScore 为 7.8，h-index 为 120。
Scientific Studies of Reading 的审稿周期多长？
出版商公布的外审后首次决定时间约为 125 天；期刊官网公布的录用率为 13%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Scientific Studies of Reading 是 JCR 几区？
期刊官网公布的 JCR 分区为 Q1（最佳分区）。JCR 分区以 Clarivate 公布为准，与中科院分区是不同体系；该刊中科院分区为教育学 2区。
Scientific Studies of Reading 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Scientific Studies of Reading 被 SSCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 Web of Science、PubMed、ERIC、Current Contents 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Scientific Studies of Reading 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Scientific Studies of Reading 为混合开放获取。选择开放获取发表时收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。