期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Praxis
ISSN 2304-070X · International Council for Open and Distance Education (ICDE) · Norway
Open Praxis 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 13 周，官网公布录用率 5%，2025 年发文 55 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Open Praxis 由 International Council for Open and Distance Education (ICDE) 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Open Education and E-Learning、Online and Blended Learning、Online Learning and Analytics 等主题的论文，这 3 个主题约占 53%，主导子领域为 Education、Computer Science Applications。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Open Praxis is a peer-reviewed diamond open access scholarly journal focusing on research and innovation in open, distance, and flexible education. It is published by International Council for Open and Distance Education - ICDE The aim of Open Praxis is to provide a platform for global collaboration and discussion of issues in the practice of open, online, and distance education. Open Praxis welcomes contributions that demonstrate creative and innovative research, particularly emphasizing challenges, lessons, and achievements in the practice of open, online, and distance education worldwide, with a special focus on higher education and K–12. The journal welcomes submissions related to the following research areas: Open education Lifelong learning Open and distance learning Distance education Online learning Educational technology Articles may present research, surveys of recent work, original studies, or discussions on new technology and its broader implications. To reflect its international scope, contributions are expected to be geographically and institutionally diverse and balanced. An author may publish up to one paper per year/volume, or two in the case of collective papers. Individual issues of Open Praxis may have an overarching theme, as described in the call for papers. Contributions are, however, also invited on other topics that fall within the sphere of interest of the journal.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 土耳其 4、加拿大 2、法国 1、澳大利亚 1、南非 1（共 11 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Open Education and E-LearningComputer Science23.7%
- Online and Blended LearningSocial Sciences15.3%
- Online Learning and AnalyticsComputer Science14%
- E-Learning and Knowledge ManagementComputer Science7.3%
- Higher Education Learning PracticesSocial Sciences6%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology4.1%
- Artificial Intelligence in Healthcare and EducationMedicine2.3%
- Higher Education Practises and EngagementSocial Sciences2.2%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 4.7LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.84LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.27LetPub ·
- h-index
- 43OpenAlex ·
- i10-index
- 204OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 9.4OpenAlex ·
- 自引率
- 24%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 53LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 589 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 39 | 39 | 27 |
| 2025 | 55 | 55 | 277 |
| 2024 | 52 | 52 | 1,068 |
| 2023 | 30 | 30 | 381 |
| 2022 | 32 | 32 | 108 |
| 2021 | 36 | 36 | 336 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 13 WeeksLetPub ·
- 录用率（出版商公布）
- 5%出版商官网 ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 13 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点6 项，摘自作者指南
- 摘要
- 200–250 词
- 关键词
- 5 个
- 正文篇幅
- ≤ 8,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 稿件模板
- 提供 Word 模板
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
接收的文章类型7 种，含篇幅限制
- book reviewrticles. This section is peer reviewed. Book reviews Reviews of books should be within the 1000–1500 word limit. Authors for book reviews are invited by the edi…正文 ≤ 1,500 词
- book reviewsReviews of books should be within the 1000–1500 word limit.未说明篇幅
- critical scholarly conversationsCritical Scholarly Conversations This section is peer reviewed.未说明篇幅
- innovative practice articlesInnovative practice articles should provide analysis of concrete experiences of innovation in distance and open education and e-learning. Innovative practice ar…未说明篇幅
- research articleregarding open and distance education. Research articles should be within the 5000-8000 word limit, excluding the Reference List. Open Praxis Templates:正文 ≤ 8,000 词
- research articlesResearch articles must describe the outcomes and application of unpublished original research. They may focus on concepts, analysis, and results of studies rega…未说明篇幅
- special issueSpecial issue This section is peer reviewed.未说明篇幅
官网政策摘录数据可用性、许可与版权、开放获取
- 数据可用性
隐私声明：在 Open Praxis 网站输入的姓名和电子邮件地址将仅用于期刊声明的目的，不会提供给任何其他方或用于任何其他目的。 模型中文摘要
The names and email addresses entered on the Open Praxis site will be used exclusively for the stated purposes of the journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright Notice
Copyright retained by authors; licensed under Creative Commons Attribution License 模型摘要
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additio…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open Access Policy
开放获取：期刊提供即时开放获取，其原则是让公众免费获取研究成果以促进更广泛的全球知识交流；期刊出版物没有禁运期；每篇论文的投稿、接受和出版日期均以 PDF 和在线形式提供；已发表文章的作者仍是版权持有人，并授予第三方根据知识共享许可协议使用、复制和分享文章的权利；鼓励作者在推荐的存储库中发布其数据。 模型中文摘要
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. There is no embargo on the journal’s publications. Submission and acceptance dates, along with publication dates, are made available in PDF and online formats for each paper. The authors of articles published remain the cop…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- International Council for Open and Distance Education (ICDE)
- 出版国家或地区
- Norway
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2304-070X
- 印刷版 ISSN
- 1369-9997
- 官网最新一期
- Volume 18, Issue 3（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Open Praxis 的常见问题
Open Praxis 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Open Praxis 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
Open Praxis 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 13 周；期刊官网公布的录用率为 5%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Open Praxis 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：200–250 词；关键词：5 个；正文篇幅：≤ 8,000 词；参考文献格式：APA 格式；稿件模板：提供 Word 模板；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Open Praxis 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 11 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 土耳其（4 位）、加拿大（2 位）、法国（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Open Praxis 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Open Praxis 被 ESCI、Scopus、DOAJ 收录。
Open Praxis 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Open Praxis 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。