MIER-Journal of Educational Studies Trends and Practices

MIER-Journal of Educational Studies Trends and Practices 属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education and Critical Thinking Development、Online and Blended Learning、Emotional Intelligence and Performance 等主题的论文，这 3 个主题约占 26.4%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

该刊近年发文主要集中在：Education and Critical Thinking Development（11%）、Online and Blended Learning（8.4%）、Emotional Intelligence and Performance（7%）、Technology-Enhanced Education Studies（6.7%）、Innovative Teaching Methods（5%）、Teacher Education and Leadership Studies（4.6%）、Science Education and Pedagogy（4.6%）、Teacher Professional Development and Motivation（4.6%）；所属学科：Social Sciences、Psychology；来源标注的研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）

由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。

研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

中科院期刊分区表

数据库收录

ESCILetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

h-index

16OpenAlex · 2026-10-01

i10-index

29OpenAlex · 2026-10-01

两年平均被引

1.75OpenAlex · 2026-10-01

自引率

0%LetPub · 2026-09-13

Gold OA 文章占比

98.61%LetPub · 2026-09-13

发文规模

年文章数

24LetPub · 2026-09-13

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

尚未从任何来源获得费用信息，请以期刊官网为准。

费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

ISSN

0976-8203

电子版 ISSN

2319-1945