期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Journal of Teaching and Learning
ISSN 1492-1154 · eISSN 1911-8279 · University of Windsor · Canada
Journal of Teaching and Learning 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），完全开放获取，免版面费，投稿社区反馈审稿约 24 周，2025 年发文 82 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Teaching and Learning 由 University of Windsor 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Education and Critical Thinking Development、Educator Training and Historical Pedagogy 等主题的论文，这 3 个主题约占 27.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of Teaching and Learning (JTL) (ISSN 1911-8279) acknowledges the traditional territories of the Three Fires Confederacy of First Nations, comprised of the Ojibwe, the Odawa, and the Potawatomi. There are few places on earth where others have not walked before us or called it home. The JTL is an international, peer-reviewed journal. It is indexed in Web of Science's Emerging Sources Citation Index (Q2, Education), AskBisht.com Journal Directory, and other databases, including ERIC, DOAJ and SCOPUS (Q2). The journal seeks manuscripts that critically examine teaching and learning, and publishes original research that contributes to questions in teaching, learning, or teaching and learning. These may include issues related to Indigenous education, gender, class, race, ability, ethnicity and diversity, educational policy, teacher education, educational leadership, and teaching and learning theories. The journal also welcomes novel qualitative, arts-based, non-traditional methodologies. NOTE: All article submissions require double-blinded peer review, which normally takes three to four months to complete. The JTL is published at least twice a year. Submissions are anonymously peer-reviewed.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences13.2%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences7.3%
- Educator Training and Historical PedagogySocial Sciences6.6%
- Global Education and MulticulturalismSocial Sciences5.5%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities5.3%
- Reflective Practices in EducationSocial Sciences4.9%
- Technology-Enhanced Education StudiesSocial Sciences4.9%
- Online and Blended LearningSocial Sciences4.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Web of ScienceERIC出版商官网
其他：AskBisht.com Journal Directory
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 1.1LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.29LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.62LetPub ·
- h-index
- 23OpenAlex ·
- i10-index
- 58OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.98OpenAlex ·
- 自引率
- 0%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 97.7%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 62LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 425 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 98 | 98 | 26 |
| 2025 | 82 | 82 | 122 |
| 2024 | 24 | 24 | 52 |
| 2023 | 10 | 10 | 99 |
| 2022 | 25 | 25 | 159 |
| 2021 | 11 | 11 | 225 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 24 WeeksLetPub ·
- 评审方式
- 同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点2 项，摘自作者指南
- 正文篇幅
- ≤ 10,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
接收的文章类型3 种
- artArt Please contact the Editorial Assistant before submitting any art.未说明篇幅
- book reviewsBook Reviews Please note that the Journal of Teaching and Learning welcomes book reviews that meet the following criteria: Topic of the book is aligned with the…未说明篇幅
- dialogue & commentaryDialogue & Commentary Papers published in the Dialogue and Commentary section are thought or opinion pieces on a current teaching and learning topic. They do no…未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、出版伦理、许可与版权、同行评审、查重
- AI 使用
作者在投稿前可在写作过程中使用生成式AI和AI辅助技术，但仅限于改善论文的语言和可读性；作者不应使用AI创建图像或图表。 模型中文摘要
Authors may use generative AI and AI-assisted technologies in the writing process before submission, but only to improve the language and readability of their paper. Authors should not use AI in the creation of images or figures.
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格
稿件字数应超过6,000字且少于10,000字（不包括标题页和参考文献）。 模型中文摘要
The manuscript should be more than 6,000 words and less than 10,000 words (not including the title page and references).
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
稿件所述研究已经过适当的研究伦理委员会（REB）或机构审查委员会（IRB）审查。 模型中文摘要
The research depicted in the manuscript as undergone appropriate Research Ethics Board (REB) or Institutional Review Board (IRB) review.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright Notice
由于在本开放获取期刊发表，文章可免费使用，但须注明出处（作者及本期刊），用于教育及其他非商业用途。 模型中文摘要
By virtue of their publication in this open access journal, articles are free to use with proper attribution (to both the author(s) and the Journal of Teaching and Learning) for educational and other non-commercial uses.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
所有文章投稿均须经过同行评审，通常需要3至4个月完成。 模型中文摘要
NOTE: Peer review is required for all article submissions, which normally takes between 3 to 4 months to complete.
原文 ↗出版商官网 ·- 查重
本期刊使用Grammarly Pro检测抄袭。 模型中文摘要
The Journal of Teaching and Learning uses Grammarly Pro to detect plagiarism.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- University of Windsor
- 出版国家或地区
- Canada
- 出版语言
- English
- ISSN
- 1492-1154
- 印刷版 ISSN
- 1911-8279
- 电子版 ISSN
- 1911-8279
- 官网最新一期
- Volume 20, Issue 4（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Journal of Teaching and Learning 的常见问题
Journal of Teaching and Learning 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Journal of Teaching and Learning 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
Journal of Teaching and Learning 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 24 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Teaching and Learning 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：正文篇幅：≤ 10,000 词；参考文献格式：APA 格式。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Journal of Teaching and Learning 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Teaching and Learning 被 ESCI、Scopus、DOAJ 收录。期刊官网自述还被 Web of Science、ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Journal of Teaching and Learning 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Teaching and Learning 为完全开放获取。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。