期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Journal of Education
ISSN 0259-479X · eISSN 2520-9868 · University of KwaZulu-natal · South Africa
Journal of Education 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），完全开放获取，收取 APC，金额未公布，投稿社区反馈审稿约 35 周，2025 年发文 64 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of Education 由 University of KwaZulu-natal 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Educational Theory and Curriculum Studies、Global Educational Policies and Reforms 等主题的论文，这 3 个主题约占 28.9%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of Education is an interdisciplinary, peer-reviewed, open access publication of original research and writing on education. The focus of the Journal is on all levels, stages and processes of education (e.g. formal, informal, non-formal, early childhood, lifelong, schooling, adult education, vocational education and training, higher education). The Journal aims to publish articles which show high levels of theoretical insight and /or analytic empirical work, and gives preference to articles that demonstrate engagement on the key issues that face South African education. Issues internal to education rather than external forces impacting on education are given preference.While it is intended that the journal will remain academic in nature, the readers are considered to be educational generalists and articles which are of interest to such readers will receive preference.The Journal of Education is the periodical of the South African Education Research Association.Back issues of the Journal of Education can be accessed on http://joe.ukzn.ac.zaPrint ISSN:0259-479X Online ISSN: 2520-9868
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 南非 14、美国 2、英国 1、澳大利亚 1、巴西 1（共 19 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences13.3%
- Educational Theory and Curriculum StudiesSocial Sciences7.9%
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences7.7%
- Education Systems and PolicySocial Sciences7.1%
- Second Language Learning and TeachingArts and Humanities5.8%
- Higher Education Practises and EngagementSocial Sciences5.8%
- African cultural and philosophical studiesSocial Sciences4.1%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences3.6%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 0.4LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.14LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.8LetPub ·
- h-index
- 18OpenAlex ·
- i10-index
- 59OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.76OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 90%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 17LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 356 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 20 | 20 | 0 |
| 2025 | 64 | 64 | 86 |
| 2024 | 30 | 30 | 115 |
| 2023 | 41 | 41 | 180 |
| 2022 | 26 | 26 | 138 |
| 2021 | 41 | 41 | 366 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 35 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 35 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | ZAR 5,000 | 无 | CC BY-NC-ND | |
| OpenAlex | ZAR 4,500 | — | — | |
| LetPub | ZAR 4,500 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点3 项，摘自作者指南
- 摘要
- 100–150 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
官网政策摘录许可与版权、开放获取、同行评审、查重
- 许可与版权 Copyright Notice
CC BY-NC-ND 4.0 模型摘要
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Authors retain copyright of their work, with first non-exclusive publication rights granted to Journal of Education. Authors agree that any subsequent publication of the article will credit the Journal as the site of first publication and provide a link to the Journal website. Authors …
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
Back issues of the Journal can be accessed at Link: https://ojs.sabinet.co.za/index.php/journal_of_education 模型摘要
Back issues of the Journal can be accessed at Link: https://ojs.sabinet.co.za/index.php/journal_of_education
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
Blind review 模型摘要
If submitting to a peer-reviewed section of the journal, the instructions in Ensuring a Blind Review have been followed.
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 Plagiarism checking
Plagiarism checking with Turnitin 模型摘要
All submissions that are selected for review will be submitted to Turnitin software.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- University of KwaZulu-natal
- 出版国家或地区
- South Africa
- 出版语言
- English
- ISSN
- 0259-479X
- 电子版 ISSN
- 2520-9868
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗DOAJ
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Journal of Education 的常见问题
Journal of Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Journal of Education 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Journal of Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 35 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of Education 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：100–150 词；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Journal of Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 19 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 南非（14 位）、美国（2 位）、英国（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Journal of Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Education 被 Scopus、DOAJ 收录。
Journal of Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of Education 为完全开放获取。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。