期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
International Journal of Technologies in Higher Education
ISSN 1708-7570 · CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante · Canada
International Journal of Technologies in Higher Education 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 24 周，2025 年发文 28 篇，ESCI 收录。
研究范围
研究范围与定位
International Journal of Technologies in Higher Education 由 CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education, sociology, and vocational training、Online and Blended Learning、Online Learning and Analytics 等主题的论文，这 3 个主题约占 38%。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The International Journal of Technologies in Higher Education (IJTHE) is a peer-reviewed scholarly journal, launched in 2004 as a result of a collective and innovative initiative taken on by the universities of Quebec (Canada). The Journal serves as a forum to facilitate the international exchange of research results on the pedagogical dimensions of the use and applications of technology in post-secondary education. The Journal presents different teaching approaches with technology and offers a wide range of papers on academic and interdisciplinary research and practice, directed toward a wide audience. Subscribing to the worldwide initiatives towards open science, the Journal: is distributed in open access under a Creative Commons Attribution License (CC BY) allowing for full reuse of article content; is engaged in a stepwise process towards the sharing and reusing of research data associated with the articles, with an emphasis on open data.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education, sociology, and vocational trainingSocial Sciences14.4%
- Online and Blended LearningSocial Sciences14%
- Online Learning and AnalyticsComputer Science9.6%
- Educational Tools and MethodsSocial Sciences9.5%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology8.1%
- Information Technology and LearningSocial Sciences8.1%
- French Language Learning MethodsSocial Sciences7.7%
- Open Education and E-LearningComputer Science3.1%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 20OpenAlex ·
- i10-index
- 52OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.4OpenAlex ·
- 自引率
- 0%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 27LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 482 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 5 | 5 | 0 |
| 2025 | 28 | 28 | 10 |
| 2024 | 22 | 22 | 12 |
| 2023 | 27 | 27 | 25 |
| 2022 | 22 | 22 | 50 |
| 2021 | 36 | 36 | 178 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 24 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 24 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点3 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 100 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
接收的文章类型1 种
- reviewEvery manuscript submitted to the Journal is first examined to determine if it conforms to the editorial policy, in which case it will be subject to double-blin…未说明篇幅
官网政策摘录数据可用性、出版伦理、开放获取、同行评审
- 数据可用性
Data sharing statement form required at submission. 模型摘要
the corresponding author must fill the data sharing form, joined to the Publishing Agreement. This form indicates if the article is based upon data that can be shared and, if so, describes how and under which conditions the data are made available.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
Authors must comply with the Journal's ethics policy. 模型摘要
confirm that they comply with the ethics policy of the Journal
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
Open access under CC BY 4.0 license; authors keep copyright. 模型摘要
the final (i.e. accepted and revised) version of the text will be published under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY) License
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
Double-blind peer review by two or three referees. 模型摘要
double-blind peer review by two or three referees who have expertise in the given field and who are not from the same institution as the author(s)
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
- 出版国家或地区
- Canada
- 出版语言
- English, French
- ISSN
- 1708-7570
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 International Journal of Technologies in Higher Education 的常见问题
International Journal of Technologies in Higher Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，International Journal of Technologies in Higher Education 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
International Journal of Technologies in Higher Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 24 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
International Journal of Technologies in Higher Education 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 100 词；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
International Journal of Technologies in Higher Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，International Journal of Technologies in Higher Education 被 ESCI、DOAJ 收录。
International Journal of Technologies in Higher Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
International Journal of Technologies in Higher Education 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。