期刊档案 · EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
International Journal of Engineering Pedagogy
ISSN 2192-4880 · International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press · Germany
International Journal of Engineering Pedagogy 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），影响因子 1.7（官网公布），完全开放获取，APC 约 161 美元，投稿社区反馈审稿约 8 周，2025 年发文 65 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
International Journal of Engineering Pedagogy 由 International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Engineering Education and Curriculum Development、Experimental Learning in Engineering、Biomedical and Engineering Education 等主题的论文，这 3 个主题约占 30%，主导子领域为 Computer Science Applications、Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP) is an independent, peer-reviewed online journal. It serves as an international forum related to engineering education, published at present four times a year. Teachers, educators and researchers as well as schools and institutions are invited to discuss their research, experiences, ideas and perspectives in the field of engineering pedagogy at a worldwide level. iJEP is an Open Access Journal. Online readers don't have to pay any fee. However, a subscription to printed copies is available. Please fill in and follow the instructions in this PDF Form.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
主编 Matthias Christoph Utesch出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 美国 3、德国 3、法国 2、俄罗斯 2、西班牙 1（共 15 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Engineering Education and Curriculum DevelopmentEngineering11.9%
- Experimental Learning in EngineeringEngineering11.3%
- Biomedical and Engineering EducationEngineering6.8%
- Online Learning and AnalyticsComputer Science6.6%
- Educational Games and GamificationPsychology4.9%
- E-Learning and Knowledge ManagementComputer Science4.9%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences4.9%
- Higher Education Learning PracticesSocial Sciences4.5%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
DBLP出版商官网
其他：EBSCO、Scilit
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布） 2024
- 1.7出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 5.4LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.57LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.96LetPub ·
- h-index
- 38OpenAlex ·
- i10-index
- 266OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 3.94OpenAlex ·
- 自引率
- 25%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 99.52%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 63LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 837 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 41 | 41 | 5 |
| 2025 | 65 | 65 | 256 |
| 2024 | 77 | 77 | 460 |
| 2023 | 70 | 70 | 725 |
| 2022 | 50 | 50 | 502 |
| 2021 | 55 | 55 | 763 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 8 WeeksLetPub ·
- 评审方式
- 双盲同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | EUR 150 | — | — | |
| LetPub | EUR 150 | 无 | — | |
| 出版商官网 | EUR 800 / EUR 700 / EUR 200 | — | — |
其他费用与减免（作者指南）
- 投稿费
- EUR 800
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录AI 使用、许可与版权
- AI 使用 Exploring the Ethical Boundaries of AI Use in Secondary Vocational Education
Peter Tokoš, Roman Hrmo, Juraj Miština, Lucia Krištofiaková, Lucie Smékalová pp. 62–79 PDF
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright Notice
Open Access: This is an Open Access journal. All articles are available in PDF format immediately upon publication, free of charge and without any subscription. Any user may download, print, or copy the articles or use them for any other lawful purpose, as long as the licensing terms are respected.Copyright: Authors retain the copyright and the publishing rights for their article without any restr…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- International Society for Engineering Education (IGIP), Kassel University Press
- 出版国家或地区
- Germany
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2192-4880
- 官网最新一期
- Volume 16, Issue 5（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 International Journal of Engineering Pedagogy 的常见问题
International Journal of Engineering Pedagogy 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，International Journal of Engineering Pedagogy 为教育学 4区，小类 学科教育 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
International Journal of Engineering Pedagogy 的影响因子是多少？
期刊官网公布的影响因子为 1.7（2024 年度），属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，CiteScore 为 5.4，h-index 为 38。
International Journal of Engineering Pedagogy 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 8 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
International Journal of Engineering Pedagogy 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 15 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 美国（3 位）、德国（3 位）、法国（2 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
International Journal of Engineering Pedagogy 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，International Journal of Engineering Pedagogy 被 ESCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 DBLP 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
International Journal of Engineering Pedagogy 是开放获取期刊吗？版面费多少？
International Journal of Engineering Pedagogy 为完全开放获取。APC 约 161 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。