期刊档案 · 医学-生理学
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION
ISSN 1043-4046 · eISSN 1522-1229 · American Physiological Society · UNITED STATES · Quarterly · 创刊 1989
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），影响因子 1.88，钻石开放获取（无 APC），免版面费，近 24 个月 91 篇文章投稿到接收中位 155 天，录用比例容易（社区反馈），2025 年发文 159 篇，SCIE、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 由 American Physiological Society 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Innovative Teaching Methods、Biomedical and Engineering Education、Innovations in Medical Education 等主题的论文，这 3 个主题约占 41.4%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Advances in Physiology Education promotes and disseminates educational scholarship in order to enhance teaching and learning of physiology, neuroscience and pathophysiology. The journal publishes peer-reviewed descriptions of innovations that improve teaching in the classroom and laboratory, essays on education, and review articles based on our current understanding of physiological mechanisms. Submissions that evaluate new technologies for teaching and research, and educational pedagogy, are especially welcome. The audience for the journal includes educators at all levels: K–12, undergraduate, graduate, and professional programs.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：医学-生理学
主编 Bryan Mackenzie出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 美国 45、英国 9、澳大利亚 3、加拿大 2、巴西 2（共 70 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Innovative Teaching MethodsSocial Sciences20.3%
- Biomedical and Engineering EducationEngineering10.6%
- Innovations in Medical EducationMedicine10.5%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences7%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences5.2%
- Science Education and PedagogySocial Sciences4.7%
- Educational Leadership and InnovationSocial Sciences4.2%
- Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences3.2%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4 区 |
| 小类 | 生理学PHYSIOLOGY | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 3 区 |
| 小类 | 生理学PHYSIOLOGY | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4 区 |
| 小类 | 生理学PHYSIOLOGY | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
数据库收录
SCIEScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 1.88LetPub ·
- 影响因子（出版商公布） 2024
- 1.8出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2024
- 1.9出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 2.7LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2024
- 2.9出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.42LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.86LetPub ·
- h-index
- 50LetPub ·
- h-index
- 103OpenAlex ·
- i10-index
- 1,027OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 2.53OpenAlex ·
- 自引率
- 26.3%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 125LetPub ·
- 年发文量（出版商公布）
- 4出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,515 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 127 | 127 | 28 |
| 2025 | 159 | 159 | 484 |
| 2024 | 130 | 130 | 541 |
| 2023 | 145 | 145 | 833 |
| 2022 | 91 | 91 | 668 |
| 2021 | 145 | 145 | 1,684 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
155 天投稿到接收中位数 · P25–P75 87 天 – 246 天
- 接收到上线
- 中位数 26 天（91 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 188 天
- 样本
- 91 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 336 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 平均审稿速度（社区反馈）
- >12周，或约稿LetPub ·
- 平均录用比例（社区反馈）
- 容易LetPub ·
- 投稿到首次决定
- 39 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 6.8 天出版商官网 ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 29 周DOAJ ·
- 评审方式
- 单盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录开放获取
- 开放获取
Open access under CC BY-NC 4.0 from 2025 模型摘要
Beginning in 2025, all Advances articles are published open access under CC BY-NC 4.0 license.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- American Physiological Society
- 出版国家或地区
- UNITED STATES
- 出版语言
- English
- 出版周期
- Quarterly
- 创刊年份
- 1989
- ISSN
- 1043-4046
- 电子版 ISSN
- 1522-1229
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 投稿系统 ↗LetPub
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 的常见问题
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 为教育学 4区，小类 学科教育 / 生理学 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 1.88，CiteScore 为 2.7，h-index 为 103。
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）91 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 155 天（四分位 87–246 天）；投稿社区反馈的平均审稿速度为超过 12 周，平均录用比例反馈为“容易”。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 70 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 美国（45 位）、英国（9 位）、澳大利亚（3 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 被 SCIE、Scopus、DOAJ 收录。
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 是开放获取期刊吗？版面费多少？
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex、DOAJ；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。