期刊档案
ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION
— · ISSN 1043-4046 · 医学-生理学
数据可追溯 · letpub-v6 · 更新于 2026-08-26期刊简介
研究范围与定位
Advances in Physiology Education promotes and disseminates educational scholarship in order to enhance teaching and learning of physiology, neuroscience and pathophysiology. The journal publishes peer-reviewed descriptions of innovations that improve teaching in the classroom and laboratory, essays on education, and review articles based on our current understanding of physiological mechanisms. Submissions that evaluate new technologies for teaching and research, and educational pedagogy, are especially welcome. The audience for the journal includes educators at all levels: K–12, undergraduate, graduate, and professional programs.
结构化分区
学科分区明细
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）
2026-03 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 3区 |
| 小类 | 生理学PHYSIOLOGY | 3区 |
期刊分区表（ 2025年3月升级版）
2025-03 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4区 |
| 小类 | 生理学PHYSIOLOGY | 4区 |
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）
2023-12 · 3 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4区 |
| 小类 | 学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 4区 |
| 小类 | 生理学PHYSIOLOGY | 4区 |
期刊档案
出版与身份
- 期刊ISSN
- 1043-4046
- E-ISSN
- 1522-1229
- 是否OA开放访问
- Yes
- 通讯方式
- AMER PHYSIOLOGICAL SOC, 9650 ROCKVILLE PIKE, BETHESDA, USA, MD, 20814
- 出版商
- American Physiological Society
- 出版国家或地区
- UNITED STATES
- 出版语言
- English
- 出版周期
- Quarterly
- 出版年份
- 1989
期刊档案
研究范围
- 期刊简介
- Advances in Physiology Education promotes and disseminates educational scholarship in order to enhance teaching and learning of physiology, neuroscience and pathophysiology. The journal publishes peer-reviewed descriptions of innovations that improve teaching in the classroom and laboratory, essays on education, and review articles based on our current understanding of physiological mechanisms. Submissions that evaluate new technologies for teaching and research, and educational pedagogy, are especially welcome. The audience for the journal includes educators at all levels: K–12, undergraduate, graduate, and professional programs.
- 涉及的研究方向
- 医学-生理学
期刊档案
指标与活跃度
- 2025-2026最新IF（数据来源于网友提供）
- 注册或登录后，查看IF
- 实时影响因子
- 截止2026年5月06日：1.88
- 2025-2026自引率
- 26.3%点击查看自引率趋势图
- 五年IF（数据来源于网友提供）
- 1.798数据由网友[熊猫2085]收集提供
- h-index
- 50
- CiteScore （ 2026年6月最新版）
- CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名2.700.4180.860学科分区排名百分位大类：Social Sciences小类：EducationQ2698 / 1698 58% 大类：Social Sciences小类：PhysiologyQ4148 / 196 24%
- 年文章数
- 125点击查看年文章数趋势图
- Gold OA文章占比
- 100.00%
- 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述）
- 100.00%
期刊档案
分区、收录与风险
- WOS期刊JCR分区 （ 2025-2026年最新版）
- 注册或登录后，查看WOS分区等级
- 期刊分区表预警名单
- 2026年03月发布的新锐学术版：不在预警名单中2025年03月发布的2025版：不在预警名单中2024年02月发布的2024版：不在预警名单中2023年01月发布的2023版：不在预警名单中2021年12月发布的2021版：不在预警名单中2020年12月发布的2020版：不在预警名单中
- SCI期刊收录coverage
- Science Citation Index Expanded (SCIE) (2020年1月，原SCI撤销合并入SCIE，统称SCIE)Scopus (CiteScore)
- PubMed Central (PMC)链接
- 访问官方页面 ↗
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投稿与评审
来源与统计口径
来源：LetPub 原始详情页 ↗。投稿经验仅展示聚合统计，不公开第三方正文或用户标识。当前聚合样本：暂无。