Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning

Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning 由 Purdue University Press 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Problem and Project Based Learning、Education and Critical Thinking Development、Innovative Teaching and Learning Methods 等主题的论文，这 3 个主题约占 54.2%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

该刊近年发文主要集中在：Problem and Project Based Learning（29.6%）、Education and Critical Thinking Development（13.9%）、Innovative Teaching and Learning Methods（10.7%）、Biomedical and Engineering Education（5%）、Innovations in Medical Education（4.7%）、Engineering Education and Curriculum Development（4.6%）、Posthumanist Ethics and Activism（3.2%）、Qualitative Research Methods and Ethics（3.1%）；所属学科：Social Sciences、Psychology、Engineering；来源标注的研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）

由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。

研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

中科院期刊分区表

数据库收录

ESCIScopusDOAJLetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

CiteScore 2026-06

2.2LetPub · 2026-09-13

SJR 2026-06

0.25LetPub · 2026-09-13

SNIP 2026-06

0.54LetPub · 2026-09-13

h-index

55OpenAlex · 2026-10-01

i10-index

172OpenAlex · 2026-10-01

两年平均被引

1.41OpenAlex · 2026-10-01

自引率

0%LetPub · 2026-09-13

Gold OA 文章占比

88.89%LetPub · 2026-09-13

发文规模

年文章数

6LetPub · 2026-09-13

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

平均审稿速度（社区反馈）

32 WeeksLetPub · 2026-09-13

投稿到发表（期刊自报）

约 32 周DOAJ · 2026-10-11

评审方式

双盲同行评审DOAJ

社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

• APC 费用说明 ↗DOAJ
• 开放获取声明 ↗DOAJ
• 许可与版权 ↗DOAJ

费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

出版商

Purdue University Press

出版国家或地区

United States

出版语言

English

ISSN

1541-5015

官方链接

• 期刊主页 ↗LetPub
• 作者指南 ↗LetPub
• Aims & Scope ↗LetPub
• 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
• APC 费用说明 ↗DOAJ
• 开放获取声明 ↗DOAJ
• 许可与版权 ↗DOAJ
• 评审流程 ↗LetPub
• 编委会 ↗LetPub