期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
How-A Colombian Journal for Teachers of English
ISSN 0120-5927 · ASOCOPI · Colombia
How-A Colombian Journal for Teachers of English 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 16 周，2025 年发文 22 篇，ESCI 收录。
研究范围
研究范围与定位
How-A Colombian Journal for Teachers of English 由 ASOCOPI 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 EFL/ESL Teaching and Learning、Second Language Learning and Teaching、Literacy and Educational Practices 等主题的论文，这 3 个主题约占 56.3%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
How is a biannual publication led by ASOCOPI, the Colombian Association of English-language teachers. It is a journal by and for teachers of English who wish to share outcomes of educational and research experiences intended to add understanding to English language teaching practices. Therefore, the journal falls within the field of education and, specifically, the teaching and learning of English as a second or foreign language.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 哥伦比亚 3（共 3 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities21.4%
- Second Language Learning and TeachingArts and Humanities21.4%
- Literacy and Educational PracticesSocial Sciences13.4%
- Multilingual Education and PolicySocial Sciences4.7%
- Educational theories and practicesSocial Sciences3.4%
- Discourse Analysis in Language StudiesArts and Humanities2.8%
- Education in Rural ContextsSocial Sciences2.6%
- Education and Teacher TrainingSocial Sciences2.6%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
SciELO出版商官网
其他：Education Resources Information Center (ERIC)、Latindex、Redalyc、Publindex、Dialnet、EBSCO、Educational Research Abstracts (ERA)、InfoTrac GALE Cengage Learning Informe Académico、MLA International Bibliography
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 24OpenAlex ·
- i10-index
- 73OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.47OpenAlex ·
- 自引率
- 25%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 97.83%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 17LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 280 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 9 | 9 | 0 |
| 2025 | 22 | 22 | 8 |
| 2024 | 20 | 20 | 16 |
| 2023 | 28 | 28 | 46 |
| 2022 | 23 | 23 | 51 |
| 2021 | 35 | 35 | 142 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 16 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 16 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC-ND | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点4 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 250 词
- 关键词
- ≤ 5 个
- 正文篇幅
- ≤ 8,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
接收的文章类型5 种
- editorialEditorial On transformation in the ELT community: Words from the president of ASOCOPI未说明篇幅
- pedagogical experiencesPedagogical Experiences An experience of place, inquiry and community-based pedagogies for enhancing learning and engagement of English learners at higher educa…未说明篇幅
- reflective articlesReflective Articles Contra-hegemonic language teaching in Colombia: Embracing translanguaging and the ecology of languages reflections未说明篇幅
- research articlesResearch Articles Discourses around bilingualism and bilingual education in the local policy context of public education in Quindío, Colombia未说明篇幅
- review articlesReview Articles AI-powered natural language processing in language education: A systematic review未说明篇幅
官网政策摘录作者资格、出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审、查重
- 作者资格
Maximum of three authors per manuscript. 模型摘要
How journal receives submissions signed by a maximum of three authors.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理 Ethical Considerations
It should be noted that plagiarism is a crime under Colombian law. Plagiarism consists of incorporating ideas (verbatim or by paraphrasing) from other works without adequately acknowledging the source. Similarly, self-plagiarism occurs when an author fails to give proper attribution to his or her own previously published work. All manuscripts recommended for publication in the HOW journal are scre…
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright Notice
CC BY-NC-ND 4.0 license; authors retain copyright with nonexclusive license to ASOCOPI. 模型摘要
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. The authors of the manuscripts accepted for publication in How journal are required to sign a nonexclusive license agreement allowing ASOCOPI to reproduce the full text on the Internet or in any other available source. Authors retain copyright of their manuscripts with the following re…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open Access Policy
How is an open access publication ensuring that all of its content is freely available to readers worldwide without any subscription or payment requirements. Users may read, download, copy, share, print, search, link to, and use the full text of published articles for any lawful purpose without requesting prior permission from either the publisher or the authors. This policy reflects the journal's…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer Review Process
All submissions follow a double-blind review process, that is, the identity of authors is never revealed to reviewers throughout the review process and vice versa. On the whole, the evaluation process lasts four months approximately. First, each manuscript is sent to two reviewers who can accept, decline, or suggest that the manuscript be revised and resubmitted. In case the evaluations of the two…
原文 ↗出版商官网 ·- 查重
Plagiarism screening with a plagiarism checker for recommended manuscripts; rejection if copied part exceeds one paragraph. 模型摘要
All manuscripts recommended for publication in the HOW journal are screened for plagiarism using a plagiarism checker.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- ASOCOPI
- 出版国家或地区
- Colombia
- 出版语言
- English
- ISSN
- 0120-5927
- 官网最新一期
- Volume 33, Issue 1（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 How-A Colombian Journal for Teachers of English 的常见问题
How-A Colombian Journal for Teachers of English 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，How-A Colombian Journal for Teachers of English 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
How-A Colombian Journal for Teachers of English 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 16 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
How-A Colombian Journal for Teachers of English 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 250 词；关键词：≤ 5 个；正文篇幅：≤ 8,000 词；参考文献格式：APA 格式。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
How-A Colombian Journal for Teachers of English 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 3 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 哥伦比亚（3 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
How-A Colombian Journal for Teachers of English 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，How-A Colombian Journal for Teachers of English 被 ESCI、DOAJ 收录。期刊官网自述还被 SciELO 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
How-A Colombian Journal for Teachers of English 是开放获取期刊吗？版面费多少？
How-A Colombian Journal for Teachers of English 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。