期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Dialogia
ISSN 1677-1303 · eISSN 1983-9294 · Universidade Nove de Julho · Brazil
Dialogia 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 24 周，2025 年发文 83 篇，ESCI 收录。
研究范围
研究范围与定位
Dialogia 由 Universidade Nove de Julho 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education Pedagogy and Practices、Education and Digital Technologies、Linguistics and Education Research 等主题的论文，这 3 个主题约占 45.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Dialogia é uma publicação científica da área de Educação que se propõe a criar espaços para debater temas que versem sobre educação e assuntos específicos de Pedagogia e das licenciaturas em Ciências Biológicas, Educação Física, Estudos Sociais (Geografia ou História), Letras (Português/Inglês) e Matemática. Dialogia é uma publicação científica, periodicidade fluxo contínuo, do Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE) da Universidade Nove de Julho. Propõe-se a debater e divulgar os temas relativos a práticas educacionais e ao pensamento pedagógico, especialmente os que resultam de pesquisas realizadas no âmbito dos programas de pós-graduação stricto sensu, nacionais e estrangeiros. A Revista publica textos que contemplam aportes teóricos e metodológicos para a área educacional, na forma de dossiês temáticos, artigos originais, relatórios de pesquisa, ensaios e resenhas críticas. Os seus destinatários são, prioritariamente, professores, pesquisadores, estudantes e todo o público que, direta ou indiretamente, mantêm interesse nas questões educacionais. Além da língua oficial da Revista, o português, os textos poderão ser submetidos e publicados nos seguintes idiomas: inglês, espanhol, francês e italiano. As submissões dos artigos, ensaios, relatos de pesquisas e resenhas deverão ser realizadas, exclusiva e impreterivelmente, pelo portal da revista. Para submeter artigos, clique aqui Para acessar os números anteriores, clique aqui Dialogia está registrada num amplo e qualificado conjunto de bases de dados, nacionais e estrangeiras, de grande alcance, repercussão e credibilidade acadêmico-científica, sendo permitida a publicação integral de cada edição.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 葡萄牙 4、阿根廷 2（共 6 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education Pedagogy and PracticesSocial Sciences24.6%
- Education and Digital TechnologiesSocial Sciences13%
- Linguistics and Education ResearchArts and Humanities7.5%
- Science and Education ResearchSocial Sciences6.1%
- Rural and Ethnic EducationSocial Sciences5.3%
- Education during COVID-19 pandemicSocial Sciences4.9%
- Academic Research in Diverse FieldsSocial Sciences4.7%
- Education and Public PolicySocial Sciences3.7%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Portal de Periódicos Uninove、Google Acadêmico - Índice H出版商官网
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 15OpenAlex ·
- i10-index
- 24OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.21OpenAlex ·
- 自引率
- 0%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 93.12%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 73LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 1,281 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 63 | 63 | 4 |
| 2025 | 83 | 83 | 22 |
| 2024 | 81 | 81 | 22 |
| 2023 | 114 | 114 | 91 |
| 2022 | 105 | 105 | 99 |
| 2021 | 80 | 80 | 84 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 24 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 24 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY、CC BY-NC-SA | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点2 项，摘自作者指南
- 参考文献格式
- Vancouver 格式
- 不接收
- materiais que possuam licença diferente da CC BY-NC-SA 4.0.
接收的文章类型3 种
- artigo originalcertificar-se de que o conteúdo trace uma perspectiva de modo a cumprir os requisitos de um Artigo Original未说明篇幅
- resenhasResenhas: As resenhas devem corresponder a obras recentes de, no máximo, um ano do ano de sua publicação.未说明篇幅
- seção pesquisa e intervençãoSeção Pesquisa e Intervenção: Destina-se à publicação de estudos oriundos de programas de pós-graduação profissionais em Educação未说明篇幅
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Universidade Nove de Julho
- 出版国家或地区
- Brazil
- 出版语言
- Portuguese
- ISSN
- 1677-1303
- 电子版 ISSN
- 1983-9294
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Dialogia 的常见问题
Dialogia 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Dialogia 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Dialogia 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 24 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Dialogia 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 6 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 葡萄牙（4 位）、阿根廷（2 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Dialogia 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Dialogia 被 ESCI、DOAJ 收录。
Dialogia 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Dialogia 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。