期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Canadian Journal of Higher Education
ISSN 0316-1218 · Canadian Society for the Study of Higher Education · Canada
Canadian Journal of Higher Education 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 44 周，2025 年发文 41 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Canadian Journal of Higher Education 由 Canadian Society for the Study of Higher Education 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Higher Education Governance and Development、Higher Education Research Studies、Evaluation of Teaching Practices 等主题的论文，这 3 个主题约占 37.7%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Canadian Journal of Higher Education/La Revue canadienne d’enseignement supérieur (ISSN 0316-1218; 2293-6602) is a peer-reviewed and open-access publication of the Canadian Society for the Study of Higher Education. CJHE is indexed in Scopus. The journal’s aim is to contribute to research and scholarly debate on higher education in Canada. The Journal includes articles that employ a range of theoretical and methodological approaches to the study of higher education. Representative of the multidisciplinary nature of the field, articles address a variety of problems and consider different units of analysis to further understanding of Canadian higher education topics such as public policy, institutional governance and administration, community engagement, student success, the curriculum, and organizational change. The Journal publishes articles reporting original research and book reviews in English and French. We welcome the submission of manuscripts that: Make an original contribution to the higher education literature Report on original empirical research studies grounded in theory Address a significant research problem that is relevant for Canadian higher education Authors are directed to follow the author guidelines when preparing their manuscript for submission. We do not publish: Reports on institutional programs or initiatives Essays Non-systematic literature reviews Unsolicited book reviews
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主编 Michelle K. McGinn出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Higher Education Governance and DevelopmentSocial Sciences18.9%
- Higher Education Research StudiesSocial Sciences10.4%
- Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences8.4%
- Canadian Identity and HistorySocial Sciences7.3%
- Education Systems and PolicySocial Sciences4.8%
- Higher Education Practises and EngagementSocial Sciences4.4%
- Evaluation and Performance AssessmentDecision Sciences3.9%
- Higher Education Learning PracticesSocial Sciences3.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 1.4LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.3LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.7LetPub ·
- h-index
- 51OpenAlex ·
- i10-index
- 401OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.66OpenAlex ·
- 自引率
- 25%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 24.59%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 29LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 1,725 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 36 | 36 | 4 |
| 2025 | 41 | 41 | 16 |
| 2024 | 18 | 18 | 43 |
| 2023 | 33 | 33 | 93 |
| 2022 | 34 | 34 | 113 |
| 2021 | 39 | 39 | 270 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 44 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 44 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY-NC-ND | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型1 种
- book reviewCompte rendu de livre « Référentiel de compétences pour la gouvernance et le leadership en milieu universitaire : compétences professionnelles et transversales …未说明篇幅
官网政策摘录出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审
- 出版伦理 Publication ethics
CJHE is committed to upholding the integrity of the publication process. We adopt the Tri-Agency Framework: Responsible Conduct of Research (2016) guidelines[1] for the promotion of research integrity, which stipulate that:
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright and Redistribution
Copyright in the article is vested with the Author under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International CC BY-NC-ND 4.0 license. Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License t…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open Access Policy
Golden open access; no fees for authors; SSHRC-supported; endowment for sustainability. 模型摘要
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge. CJHE is also available open-access through Érudit, which is the largest disseminator of French-language resources in North America.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer-Review Process
All submissions are initially assessed by the Editors to ensure their appropriateness and adherence to the Journal and its author guidelines. Manuscripts deemed suitable are reviewed by at least two referees by way of a double-anonymized review procedure. The Editors make final decision on articles.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Canadian Society for the Study of Higher Education
- 出版国家或地区
- Canada
- 出版语言
- English, French
- ISSN
- 0316-1218
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗DOAJ
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
常见问题
关于 Canadian Journal of Higher Education 的常见问题
Canadian Journal of Higher Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Canadian Journal of Higher Education 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Canadian Journal of Higher Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 44 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Canadian Journal of Higher Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Canadian Journal of Higher Education 被 ESCI、Scopus、DOAJ 收录。
Canadian Journal of Higher Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Canadian Journal of Higher Education 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。