期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Africa Education Review
ISSN 1814-6627 · eISSN 1753-5921 · Taylor & Francis
Africa Education Review 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），混合开放获取，2025 年发文 54 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Africa Education Review 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Online and Blended Learning、Education Systems and Policy 等主题的论文，这 3 个主题约占 26.9%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Taylor & Francis publishes knowledge and specialty research spanning humanities, social sciences, science and technology, engineering, medicine and healthcare.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences14.4%
- Online and Blended LearningSocial Sciences6.5%
- Education Systems and PolicySocial Sciences6.1%
- Collaborative Teaching and InclusionSocial Sciences5.9%
- Poverty, Education, and Child WelfareSocial Sciences5%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology4%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences4%
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences3.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- CiteScore 2026-06
- 0.8LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.22LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.32LetPub ·
- h-index
- 38OpenAlex ·
- i10-index
- 227OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.8OpenAlex ·
- 自引率
- 0%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 12.09%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 38LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 753 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 11 | 6 | 1 |
| 2025 | 54 | 27 | 25 |
| 2024 | 33 | 19 | 52 |
| 2022 | 32 | 5 | 101 |
| 2021 | 24 | 4 | 69 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
尚未从任何来源获得费用信息，请以期刊官网为准。
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 1814-6627
- 电子版 ISSN
- 1753-5921
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
常见问题
关于 Africa Education Review 的常见问题
Africa Education Review 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Africa Education Review 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Africa Education Review 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Africa Education Review 被 ESCI、Scopus 收录。
Africa Education Review 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Africa Education Review 为混合开放获取。费用信息尚未获得，请以官网为准。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。