Learning Disabilities-A Multidisciplinary Journal

Learning Disabilities-A Multidisciplinary Journal 属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Disability Education and Employment、Reading and Literacy Development、Educational and Psychological Assessments 等主题的论文，这 3 个主题约占 40.6%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

该刊近年发文主要集中在：Disability Education and Employment（20.7%）、Reading and Literacy Development（12.1%）、Educational and Psychological Assessments（7.9%）、Cognitive and developmental aspects of mathematical skills（7.4%）、Family and Disability Support Research（6.4%）、Education Systems and Policy（6%）、Collaborative Teaching and Inclusion（5.4%）、Parental Involvement in Education（3%）；所属学科：Social Sciences、Psychology、Mathematics；来源标注的研究方向：EDUCATION, SPECIAL-。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）

由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。

研究方向（LetPub）：EDUCATION, SPECIAL

中科院期刊分区表

数据库收录

ESCILetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

h-index

20OpenAlex · 2026-10-01

i10-index

68OpenAlex · 2026-10-01

两年平均被引

0.18OpenAlex · 2026-10-01

自引率

0%LetPub · 2026-09-13

Gold OA 文章占比

5%LetPub · 2026-09-13

发文规模

年文章数

7LetPub · 2026-09-13

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

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ISSN

1046-6819

电子版 ISSN

2374-7846

官方链接

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