Journal of Latinos and Education

Journal of Latinos and Education 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Critical Race Theory in Education、Higher Education Research Studies、Parental Involvement in Education 等主题的论文，这 3 个主题约占 34.9%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

2023 CiteScore: 2.2 - values from Scopus The Journal of Latinos and Education (JLE) provides a cross-, multi-, and interdisciplinary forum for scholars and writers from diverse disciplines who share a common interest in the analysis, discussion, critique, and dissemination of educational issues that impact Latinos. There are four broad arenas which encompass most issues of relevance: (1) Policy, (2) Research, (3) Practice, and (4) Creative & Literary Works. JLE encourages novel ways of thinking about the ongoing and emerging questions around the unifying thread of Latinos and education. The journal supports dialogical exchange--for researchers, practitioners, authors, and other stakeholders who are working to advance understanding at all levels and aspects--be it theoretical, conceptual, empirical, clinical, historical, methodological, and/or other in scope. A range of formats for articles is encouraged, including research articles, essay reviews and interviews, practitioner and community perspectives, book and media reviews, and other forms of creative critical writing. Related Book: Handbook of Latinos and Education Peer Review Policy: All research articles in this journal have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and anonymous refereeing by two anonymous referees.

摘自期刊官网 Aims & Scope

研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

主编 Enrique G. Murillo出版商官网

中科院期刊分区表

期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区

• CiteScore Q1 · 2025 年度

出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网

数据库收录

ESCIScopusLetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

期刊官网自述收录

PsycINFOERIC出版商官网

其他：ProQuest、EBSCOhost、Academic Search Alumni Edition、Academic Search Complete、Academic Search Elite、Academic Search Premier、Academic Search Ultimate、Advanced Placement Source、Current Abstracts、Education Research Complete、Education Research Index、Education Source、Poetry & Short Story Reference Center、Professional Development Collection、SocINDEX、SocINDEX with Full Text、TOC Premier (Table of Contents)、Elsevier BV、ERIC (Education Resources Information Center)、Gale、MLA International Bibliography (Modern Language Association)、Ovid、ProQuest Education Database Professional、ProQuest Central、ProQuest 5000、ProQuest 5000 International、ProQuest Central Research Library、Taylor & Francis、Educational Research Abstracts Online

期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

影响因子（出版商公布） 2025

0.9出版商官网 · 2026-09-30

五年影响因子（出版商公布） 2025

1.3出版商官网 · 2026-09-30

CiteScore 2026-06

2.9LetPub · 2026-09-13

CiteScore（出版商公布） 2025

2.9出版商官网 · 2026-09-30

CiteScore（出版商公布） 2023

2.2出版商官网 · 2026-09-30

SJR 2026-06

0.62LetPub · 2026-09-13

SJR（出版商公布） 2025

0.62出版商官网 · 2026-09-30

SNIP 2026-06

1.07LetPub · 2026-09-13

SNIP（出版商公布） 2025

1.07出版商官网 · 2026-09-30

h-index

51OpenAlex · 2026-10-01

i10-index

332OpenAlex · 2026-10-01

两年平均被引

0.82OpenAlex · 2026-10-01

自引率

11.1%LetPub · 2026-09-13

Gold OA 文章占比

4.73%LetPub · 2026-09-13

发文规模

年文章数

106LetPub · 2026-09-13

年下载量（出版商公布）

107,000出版商官网 · 2026-09-30

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

各来源数据

录用率（出版商公布）

66%出版商官网 · 2026-09-30

投稿到首次决定

82 天出版商官网 · 2026-09-30

外审后首次决定

82 天出版商官网 · 2026-09-30

接收到发表

7 天出版商官网 · 2026-09-30

社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。

出版商

Taylor & Francis

ISSN

1534-8431

电子版 ISSN

1532-771X

官网最新一期

Volume 25, Issue 3（2026 年）

官方链接

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