期刊档案 · Multiple

International Journal of Sustainability in Higher Education

ISSN 1467-6370 · eISSN 1758-6739 · Emerald

International Journal of Sustainability in Higher Education 中科院 环境科学与生态学 2区(2025 年升级版),影响因子 3.24,混合开放获取,2025 年发文 187 篇,SSCI、Scopus 收录。

影响因子3.24LetPub 汇总的最新公布值
中科院分区环境科学与生态学 2区2025 年升级版大类 · 2026 新锐版 环境科学与生态学 2区
审稿周期—暂无反馈
版面费—未从任何来源获得费用信息
录用比例—暂无反馈
年发文量187 篇2025 年 · OpenAlex 统计

研究范围

研究范围与定位

International Journal of Sustainability in Higher Education 由 Emerald 出版,属中科院环境科学与生态学大类(2025 升级版2区)。按 OpenAlex 近年发文统计,该刊主要发表 Sustainability in Higher Education、Environmental Education and Sustainability、Sustainable Building Design and Assessment 等主题的论文,这 3 个主题约占 60.9%,主导子领域为 Education。(根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成)

该刊近年发文主要集中在:Sustainability in Higher Education(32%)、Environmental Education and Sustainability(23%)、Sustainable Building Design and Assessment(5.9%)、Environmental Sustainability in Business(5.5%)、Service-Learning and Community Engagement(5.4%)、Interdisciplinary Research and Collaboration(2.8%)、Educational Environments and Student Outcomes(2.8%)、Sustainable Development and Environmental Policy(2.6%);所属学科:Social Sciences、Environmental Science、Engineering;来源标注的研究方向:Multiple-。(领域画像由 OpenAlex 发文统计生成,占比为近似值,非期刊官方描述)

由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像,非期刊官方表述。

研究方向(LetPub):Multiple

主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计,占比为近似值

  1. Sustainability in Higher EducationSocial Sciences32%
  2. Environmental Education and SustainabilityEnvironmental Science23%
  3. Sustainable Building Design and AssessmentEngineering5.9%
  4. Environmental Sustainability in BusinessBusiness, Management and Accounting5.5%
  5. Service-Learning and Community EngagementSocial Sciences5.4%
  6. Interdisciplinary Research and CollaborationDecision Sciences2.8%
  7. Educational Environments and Student OutcomesSocial Sciences2.8%
  8. Sustainable Development and Environmental PolicyEnvironmental Science2.6%

分区与收录

学科分区与数据库收录

中科院期刊分区表

期刊分区表( 2025年3月升级版)环境科学与生态学 2 区
类别学科分区
大类环境科学与生态学2 区
小类教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH3 区
小类绿色可持续发展技术GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY3 区

Top 期刊:否综述期刊:否

《新锐期刊分区表》( 2026年3月发布)环境科学与生态学 2 区
类别学科分区
大类环境科学与生态学2 区
小类绿色可持续发展技术GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY3 区
小类教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH2 区

Top 期刊:否综述期刊:未标注

期刊分区表( 2023年12月旧的升级版)环境科学与生态学 2 区
类别学科分区
大类环境科学与生态学2 区
小类绿色可持续发展技术GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY3 区
小类教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH4 区

Top 期刊:否综述期刊:否

数据库收录

SSCIScopusLetPub

国际期刊预警名单:各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示,不将不同评价口径合并为一个分区值;投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

指标

影响力指标与发文规模

影响力指标

影响因子
3.24LetPub ·
CiteScore 2026-06
9.8LetPub ·
SJR 2026-06
1.01LetPub ·
SNIP 2026-06
1.91LetPub ·
h-index
131OpenAlex ·
i10-index
1,201OpenAlex ·
两年平均被引
3.5OpenAlex ·
自引率
18.2%LetPub ·
Gold OA 文章占比
11.84%LetPub ·

发文规模

年文章数
183LetPub ·

逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,544 篇 · 当年数据不完整

年份发文量其中 OA被引
20262253594
202518751457
2024179551,520
2023115391,947
202296322,502
2021147484,568

不同来源的统计口径与观测时间不同,页面保留各来源原值;“出版商公布”为期刊官网自述数据。

费用与开放获取

版面费与开放获取政策

混合开放获取LetPub

订阅期刊,作者可付费选择开放获取发表。

尚未从任何来源获得费用信息,请以期刊官网为准。

混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取;按订阅方式发表通常不收费。

费用以期刊官网为准;不同来源的观测时间可能不同,页面保留各来源原值,不做平均。

基本信息

出版信息与官方入口

出版商
Emerald
ISSN
1467-6370
电子版 ISSN
1758-6739
官方链接

常见问题

关于 International Journal of Sustainability in Higher Education 的常见问题

International Journal of Sustainability in Higher Education 是中科院几区期刊?

2025 年升级版分区表中,International Journal of Sustainability in Higher Education 为环境科学与生态学 2区,小类 教育学和教育研究 / 绿色可持续发展技术 3 区。2026 年新锐版分区表中为环境科学与生态学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。

International Journal of Sustainability in Higher Education 的影响因子是多少?

LetPub 汇总的最新公布影响因子为 3.24,CiteScore 为 9.8,h-index 为 131。

International Journal of Sustainability in Higher Education 被哪些数据库收录?

据 LetPub 与 DOAJ 记录,International Journal of Sustainability in Higher Education 被 SSCI、Scopus 收录。

International Journal of Sustainability in Higher Education 是开放获取期刊吗?版面费多少?

International Journal of Sustainability in Higher Education 为混合开放获取。费用信息尚未获得,请以官网为准。

来源与更新

本页事实来自 LetPub、OpenAlex;每个数字旁标注来源与观测日期,冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页:查看 ↗(2026-08-24 归档)。最近更新:。