JOURNAL PROFILE
Educational Studies in Mathematics
— · ISSN 0013-1954 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
数据可追溯 · letpub-v6 · 更新于 2026-08-25T00:57:27.204ZABOUT THE JOURNAL
期刊简介
中文简介：• 研究数学教学与学习过程中的方法、理论及教育问题• 推动数学教育理论与实践研究的发展• OA发表选项: 品质保障, 触达更广, 引用量约为非OA的1.6倍Springer 期刊为作者提供灵活的 OA发表选项，使作者在保持既有期刊选择和出版标准不变的前提下，让研究成果获得更广泛的可见性与影响力。以 OA形式发表的研究成果能够被来自不同机构、地区和学科背景的研究人员更广泛地阅读、使用与传播，并通常带来更高的引用表现。通过OA发表选项 (OA Option)，作者可以继续在自己信任的期刊中发表研究，同时让研究成果在全球科研环境中得到更充分的分享和利用英文简介：• Explores research on teaching and learning of mathematics• Advances research in mathematics education theory and practice• OA Option: maximise reach with citations ~1.6x higher than non OA articlesSpringer journals offer authors flexible OA options that allow them to increase the visibility and impact of their research while maintaining the same journal choice and publishing standards. Research published Open Access can reach a broader global audience across institutions, regions, and disciplines, and often achieves higher citation performance.Through OA Option, authors can continue publishing in journals they trust while enabling their work to be more widely accessed, shared, and used across the global research landscape
STRUCTURED PARTITIONS
学科分区明细
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）
2026-03 · 2 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
期刊分区表（ 2025年3月升级版）
2025-03 · 2 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）
2023-12 · 2 个学科记录
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2区 |
IDENTITY
出版与身份
- 期刊ISSN
- 0013-1954
- E-ISSN
- 1573-0816
- 是否OA开放访问
- No
- 出版商
- Springer Nature
- 出版周期
- 9 issues per year
- 出版年份
- 0
SCOPE
研究范围
- 期刊简介
- 中文简介：• 研究数学教学与学习过程中的方法、理论及教育问题• 推动数学教育理论与实践研究的发展• OA发表选项: 品质保障, 触达更广, 引用量约为非OA的1.6倍Springer 期刊为作者提供灵活的 OA发表选项，使作者在保持既有期刊选择和出版标准不变的前提下，让研究成果获得更广泛的可见性与影响力。以 OA形式发表的研究成果能够被来自不同机构、地区和学科背景的研究人员更广泛地阅读、使用与传播，并通常带来更高的引用表现。通过OA发表选项 (OA Option)，作者可以继续在自己信任的期刊中发表研究，同时让研究成果在全球科研环境中得到更充分的分享和利用英文简介：• Explores research on teaching and learning of mathematics• Advances research in mathematics education theory and practice• OA Option: maximise reach with citations ~1.6x higher than non OA articlesSpringer journals offer authors flexible OA options that allow them to increase the visibility and impact of their research while maintaining the same journal choice and publishing standards. Research published Open Access can reach a broader global audience across institutions, regions, and disciplines, and often achieves higher citation performance.Through OA Option, authors can continue publishing in journals they trust while enabling their work to be more widely accessed, shared, and used across the global research landscape
- 涉及的研究方向
- EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
METRICS
指标与活跃度
- 2025-2026最新IF（数据来源于网友提供）
- 注册或登录后，查看IF
- 实时影响因子
- 截止2026年5月06日：2.44
- 2025-2026自引率
- 20.0%点击查看自引率趋势图
- 五年IF（数据来源于网友提供）
- 3.302数据由网友[稳重时光]收集提供
- h-index
- 暂无h-index数据
- CiteScore （ 2026年6月最新版）
- CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名6.701.6422.302学科分区排名百分位大类：Mathematics小类：General MathematicsQ117 / 414 96% 大类：Mathematics小类：EducationQ1185 / 1698 89%
- 年文章数
- 88点击查看年文章数趋势图
- Gold OA文章占比
- 59.74%
- 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述）
- 96.59%
INDEXING
分区、收录与风险
- WOS期刊JCR分区 （ 2025-2026年最新版）
- 注册或登录后，查看WOS分区等级
- 期刊分区表预警名单
- 2026年03月发布的新锐学术版：不在预警名单中2025年03月发布的2025版：不在预警名单中2024年02月发布的2024版：不在预警名单中2023年01月发布的2023版：不在预警名单中2021年12月发布的2021版：不在预警名单中2020年12月发布的2020版：不在预警名单中
- SCI期刊收录coverage
- Social Science Citation Index (SSCI)Scopus (CiteScore)
- PubMed Central (PMC)链接
- 访问官方页面 ↗
SUBMISSION
投稿与评审
证据与统计
来源：LetPub 原始详情页 ↗。投稿经验仅展示聚合统计，不公开第三方正文或用户标识。当前聚合样本：暂无。