期刊档案 · Social Sciences-Education
ECNU Review of Education
ISSN 2096-5311 · eISSN 2632-1742 · SAGE Publishing · United Kingdom
ECNU Review of Education 中科院 教育学 4区(2025 年升级版),影响因子 3.2(官网公布),钻石开放获取(无 APC),免版面费,出版商公布投稿到接收约 176 天,官网公布录用率 4.6%,2025 年发文 56 篇,ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
ECNU Review of Education 由 SAGE Publishing 出版,属中科院教育学大类(2025 升级版4区)。按 OpenAlex 近年发文统计,该刊主要发表 Global Educational Reforms and Inequalities、Global Education and Multiculturalism、Global Educational Policies and Reforms 等主题的论文,这 3 个主题约占 30.2%,主导子领域为 Education。(根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成)
ECNU Review of Education (ROE) is an international, peer-reviewed journal established by the East China Normal University (ECNU) in Shanghai, China...
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向(LetPub):Social Sciences-Education
主编 Zhenguo Yuan出版商官网
编委会国家分布:中国大陆 14 位(约 47%);主要国家 中国 14、中国香港 10、中国澳门 2、美国 1、日本 1(共 30 位编委标注了国家) 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计,占比为近似值
- Global Educational Reforms and InequalitiesSocial Sciences10.6%
- Global Education and MulticulturalismSocial Sciences10.3%
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences9.3%
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences9%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences5.5%
- Higher Education Governance and DevelopmentSocial Sciences5%
- International Student and Expatriate ChallengesSocial Sciences3.8%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences3.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表( 2025年3月升级版)教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊:否综述期刊:否
《新锐期刊分区表》( 2026年3月发布)教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
Top 期刊:否综述期刊:未标注
期刊分区表( 2023年12月旧的升级版)未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusDOAJLetPub
国际期刊预警名单:各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示,不将不同评价口径合并为一个分区值;投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子(出版商公布)
- 3.2出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 7.1LetPub ·
- SJR 2026-06
- 0.77LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.33LetPub ·
- h-index
- 36OpenAlex ·
- i10-index
- 169OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 3.83OpenAlex ·
- 自引率
- 3.1%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 100%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 44LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 484 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 46 | 46 | 13 |
| 2025 | 56 | 56 | 252 |
| 2024 | 62 | 62 | 363 |
| 2023 | 74 | 74 | 1,050 |
| 2022 | 55 | 55 | 506 |
| 2021 | 29 | 29 | 507 |
不同来源的统计口径与观测时间不同,页面保留各来源原值;“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据
176 天投稿到接收 · 投稿社区反馈约 10 周
出版商统计口径以官网为准;本刊近 24 个月的文章日期尚未获得,因此以官方数据为准。
各来源数据
- 平均审稿速度(社区反馈)
- 10 WeeksLetPub ·
- 录用率(出版商公布)
- 4.6%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 3 天出版商官网 ·
- 外审后首次决定
- 53 天出版商官网 ·
- 投稿到接收
- 176 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 177 天出版商官网 ·
- 投稿到发表(期刊自报)
- 约 10 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本,置信度 0.5,不代表期刊承诺;“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
所有文章开放获取,且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY、CC BY-NC | |
| OpenAlex | USD 0 | — | — | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准;不同来源的观测时间可能不同,页面保留各来源原值,不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策(官网)
投稿准备要点5 项,摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 200 词
- 正文篇幅
- ≤ 8,000 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版(free format)
- 不接收
- does not conform to guidelines
接收的文章类型9 种,含篇幅限制
- editorialThe categories of articles that are published in the journal are listed and described below. Please select the category that best describes your paper. If your …未说明篇幅
- perspectiveThe categories of articles that are published in the journal are listed and described below. Please select the category that best describes your paper. If your …正文 ≤ 8,000 词
- policy reviewsPolicy reviews: These provide the reader with a critical, timely overview of the important education policy development in China and in the world.未说明篇幅
- research articleThe categories of articles that are published in the journal are listed and described below. Please select the category that best describes your paper. If your …未说明篇幅
- research articlesResearch articles: These should present original, thought-provoking analysis for educational phenomena. Both empirical and conceptual papers are welcomed.未说明篇幅
- research reviewsResearch reviews: These provide research synthesis of thematic educational issues either in existing empirical works, educational theory, or practice.未说明篇幅
- reviewThe categories of articles that are published in the journal are listed and described below. Please select the category that best describes your paper. If your …未说明篇幅
- roe reportsROE Reports: These include timely reports of the educational forums, or analysis based on authoritative data, which will evoke readers’ attention and reflection…未说明篇幅
- voicesVoices: These are organized views and discussions on the latest educational issues or under-studied perspectives from education researchers, practitioners, and …未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、数据可用性、出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审、查重、预印本
- AI 使用 Use of LLMs for Reviewers
由于保密和版权方面的顾虑,使用生成式人工智能工具进行同行评审并不合适;评审人不得将评审稿件上传或分享给AI工具,任何AI使用须向期刊披露,期刊可拒绝考虑主要由AI生成或不符合学术标准的评审意见。 模型中文摘要
Due to concerns about confidentiality and copyright, the use of generative AI tools to conduct peer review is not appropriate. Reviewers should not upload or share any part of a manuscript under review with AI tools, as this may breach confidentiality and intellectual property rights. If AI tools are used in any way, this should be disclosed to the journal. The journal may decline to consider revi…
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Authorship
作者资格政策规定AI聊天机器人(例如ChatGPT)不得被列为作者。 模型中文摘要
Please view our authorship policies, which includes information on criteria for authorship, who should be the corresponding author and more. Please note that AI chatbots, for example ChatGPT, should not be listed as authors. For more information see the policy on Use of ChatGPT and generative AI tools.
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性 Data availability
在符合伦理和法律要求的前提下,期刊鼓励作者在公共数据仓库共享研究数据、提供数据可用性声明并在研究中引用该数据;若无法共享数据,应在声明中说明原因。 模型中文摘要
The Journal is committed to facilitating openness, transparency and reproducibility of research, and has the following research data sharing policy. For more information, including FAQs please visit the Sage Research Data policy pages. Subject to appropriate ethical and legal considerations, authors are encouraged to: Share your research data in a relevant public data repository Include a data ava…
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理 Ethical considerations
涉及人类参与者、人类数据或人体组织的研究论文必须声明相关伦理委员会或机构审查委员会批准了研究或豁免了批准要求,并提供审查委员会的全名、所属机构及批准号;若无需伦理批准,须明确声明。 模型中文摘要
Please include your ethics approval statements under this heading, even if you have already included ethics approval information in your methods section. If ethical approval was not required, you need to explicitly state this. All papers reporting studies involving human participants, human data or human tissue must state that the relevant Ethics Committee or Institutional Review Board approved th…
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权
本站稿件内容依据知识共享(Creative Commons)许可进行授权。 模型中文摘要
Manuscript content on this site is licensed under Creative Commons Licenses
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Publishing fees and open access
ECNU Review of Education 是开放获取、同行评审期刊,录用文章在出版后立即免费在线发布并采用知识共享许可;目前无文章处理费(APC),费用由华东师范大学和华东师范大学出版社承担,投稿或出版均不向作者收费。 模型中文摘要
ECNU Review of Education is an open access, peer-reviewed journal. All accepted articles are made freely available online immediately upon publication, are published under a Creative Commons license, and hosted online in perpetuity. There are currently no Article Processing Charges (APCs) to publish in this journal. The APCs are paid by East China Normal University and East China Normal University…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer review policy
该期刊采用双匿名同行评审,稿件先经初步评估,不符合指南要求的稿件在进入同行评审前会被退回修改,超出期刊范围或不适用的稿件可能未经同行评审即被直接拒稿。 模型中文摘要
The following summary describes the peer review process for this journal: Identity transparency: Double Anonymized Reviewer interacts with: Editor Review information published: None Your manuscript will undergo an initial evaluation. If it does not conform to the requirements laid out in these guidelines, it will be returned to you for amendments prior to peer review. Manuscripts may be desk rejec…
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 Plagiarism
期刊和Sage非常重视版权侵犯、抄袭及其他违反出版最佳实践的行为,并可能据此采取相应措施。 模型中文摘要
The journal and Sage take issues of copyright infringement, plagiarism or other breaches of best practice in publication very seriously. Please read Sage's complete policy on plagiarism and the actions we may take.
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本 Preprints
期刊接受已在预印本服务器发布的稿件,投稿时须填写预印本DOI并告知编辑部,且在同行评审期间不得在预印本服务器发布更新版本。 模型中文摘要
The journal will consider submissions of manuscripts that have been posted on preprint servers. Please enter the preprint DOI in the designated field when submitting your manuscript. We advise that you inform the Journal Editorial office about your posted preprint at submission. Note that you should not post an updated version of your manuscript on a preprint server while it is being peer reviewed…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面,仅保留原文片段;“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验,以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- SAGE Publishing
- 出版国家或地区
- United Kingdom
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2096-5311
- 电子版 ISSN
- 2632-1742
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 ECNU Review of Education 的常见问题
ECNU Review of Education 是中科院几区期刊?
2025 年升级版分区表中,ECNU Review of Education 为教育学 4区,小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。
ECNU Review of Education 的影响因子是多少?
期刊官网公布的影响因子为 3.2,属期刊自述数据,LetPub 暂无该刊的影响因子记录,CiteScore 为 7.1,h-index 为 36。
ECNU Review of Education 的审稿周期多长?
出版商公布的投稿到接收时间约为 176 天;投稿社区反馈的平均审稿速度为约 10 周;期刊官网公布的录用率为 4.6%。文章统计只含被录用的稿件,出版商数据口径以官网为准,社区反馈来自投稿者样本,均不代表期刊承诺。
ECNU Review of Education 的投稿格式要求是什么?
据期刊作者指南:摘要:≤ 200 词;正文篇幅:≤ 8,000 词;参考文献格式:APA 格式;首次投稿格式:允许不按期刊格式排版(free format)。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对,投稿前请以官网最新版本为准。
ECNU Review of Education 的编委会里有中国学者吗?
期刊官网编委会页面上标注了国家的 30 位编委中,中国大陆 14 位(约 47%);人数最多的国家是 中国(14 位)、中国香港(10 位)、中国澳门(2 位)。统计按编委会页面列出的机构国家计,仅供参考。
ECNU Review of Education 被哪些数据库收录?
据 LetPub 与 DOAJ 记录,ECNU Review of Education 被 ESCI、Scopus、DOAJ 收录。
ECNU Review of Education 是开放获取期刊吗?版面费多少?
ECNU Review of Education 为钻石开放获取(无 APC)。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex、DOAJ;每个数字旁标注来源与观测日期,冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页:查看 ↗(2026-08-26 归档)。最近更新:。