期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Curriculum Journal
ISSN 0958-5176 · eISSN 1469-3704 · Taylor & Francis
Curriculum Journal 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），影响因子 1.9（官网公布），混合开放获取，APC 约 3,430 美元，近 24 个月 94 篇文章投稿到接收中位 159 天，官网公布录用率 24%，2025 年发文 92 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Curriculum Journal 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Educator Training and Historical Pedagogy、Teacher Education and Leadership Studies、Global Education and Multiculturalism 等主题的论文，这 3 个主题约占 35.8%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Curriculum Journal is an international peer-reviewed journal that publishes original contributions to the study of curriculum theory, as well as curriculum-making practices. It encompasses issues relating to governance and policy development, teacher professional learning, assessment and pedagogy, insofar as they pertain to curriculum. The Journal aims to contribute to the renewal of the field of curriculum studies, enrich curriculum conversations and enable practitioners and scholars to engage with curricular issues, thus placing consideration of curriculum firmly at the heart of educational discourse and practice. The journal welcomes papers – original research and review articles – that: address current and historical global debates and traditions from the complex landscape of curriculum studies pose challenging curricular questions from different perspectives, including reflexive questions about whom curriculum research is for and its purposes, and wider historical, sociological and political questions about the curriculum draw upon diverse theoretical and methodological approaches focus on formal and informal educational settings within and beyond schooling (including early years, primary and secondary schools, further education, higher education and teacher education, vocational education and training, community education, professions and work-based education). Continuing a long tradition of connecting scholarly research and school-based practice, the journal particularly welcomes contributions focussing on the ‘basics’ of curriculum structure, organisation, development, enactment and evaluation in practice settings.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 英国 6、中国香港 1、美国 1、德国 1、挪威 1（共 12 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Educator Training and Historical PedagogySocial Sciences14.9%
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences12.6%
- Global Education and MulticulturalismSocial Sciences8.4%
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences8.3%
- Student Assessment and FeedbackSocial Sciences5.4%
- Educational Theory and Curriculum StudiesSocial Sciences5.2%
- Education Systems and PolicySocial Sciences4.6%
- Education and Critical Thinking DevelopmentSocial Sciences3.3%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 2 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
ESCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
ERICERIH PLUS出版商官网
其他：EBSCO、ProQuest、OCLC
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布）
- 1.9出版商官网 ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 1.9出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 4.1LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 4.1出版商官网 ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 4.1出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.58LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.38LetPub ·
- h-index
- 72OpenAlex ·
- i10-index
- 558OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.47OpenAlex ·
- 自引率
- 21.1%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 62.04%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 48LetPub ·
- 年发文量（出版商公布） 2025
- 63出版商官网 ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 219,099出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 1,637 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 76 | 33 | 17 |
| 2025 | 92 | 60 | 126 |
| 2024 | 100 | 84 | 252 |
| 2023 | 58 | 49 | 340 |
| 2022 | 60 | 31 | 562 |
| 2021 | 50 | 21 | 491 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
159 天投稿到接收中位数 · P25–P75 72 天 – 243 天
- 接收到上线
- 中位数 15 天（94 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 174 天
- 样本
- 94 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 145 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 录用率（出版商公布）
- 24%出版商官网 ·
- 录用率（出版商公布） 2025
- 24%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 20 天出版商官网 ·
- 投稿到首次决定 2025
- 20 天出版商官网 ·
- 投稿到接收 2025
- 164 天出版商官网 ·
- 接收到发表 2025
- 15 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 3,430 / EUR 2,870 / GBP 2,310 | — | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点2 项，摘自作者指南
- 参考文献格式
- 著者-出版年制
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
接收的文章类型8 种，含篇幅限制
- book reviewArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
- editorialArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
- opinionArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
- original articleArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
- original researchArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
- perspectiveachers. There are two article types: 1. Perspectives and reflections 1,000 words, max. 10 references, max. 1 table/figure Focussed on profes正文 ≤ 1,000 词
- review articleArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
- short reviewArticle Type Description Original Article Reports of original research, with methods, findings and conclusions. Review Article Overview of developments in field…未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、数据可用性、许可与版权、同行评审、查重
- AI 使用 Artificial Intelligence Generated Content
该期刊要求作者参阅英国教育研究协会（BERA）的人工智能声明。 模型中文摘要
Please also see the BERA Artificial Intelligence (AI) Statement.
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Authorship
初次投稿时，提交作者需提供所有贡献作者的电子邮箱和国家；作者应按贡献大小排序，仅列入对写作和/或基础研究做出实质性贡献的人，贡献较小者（如审阅过草稿的同事或导师）应列于结论后的致谢段落中。 模型中文摘要
On initial submission, the submitting author will be prompted to provide the email address and country for all contributing authors. Authors should be listed in order of contribution to the paper. Only include those authors who have made a substantive contribution either to the writing and/or to the underpinning research; those who have made marginal contributions (for example, colleagues or super…
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性
数据必须像论文、书籍和网站一样被引用，作者须将数据引用纳入参考文献列表。 模型中文摘要
Data must be cited just like manuscripts, books, and websites. You are required to include data citations as part of their reference list.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright
论文被接受后，正式通讯作者将收到电子邮件提示登录作者服务系统，并通过Wiley作者许可服务（WALS）代表全体作者完成版权许可协议。 模型中文摘要
If a paper is accepted for publication, the author identified as the formal corresponding author will receive an e-mail prompting them to log in to Author Services, where via the Wiley Author Licensing Service (WALS) they will be required to complete a copyright license agreement on behalf of all authors of the paper.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer Review
原创论文和综述通常由至少两名审稿人匿名同行评审；编辑有权在同行评审前拒收不符合期刊范围或基本质量标准的稿件，并力争在两周内决定是否送外审；编辑的决定为最终决定；应约提交的书评由书评编辑审阅。 模型中文摘要
Original Articles and review Articles submitted to the journal will usually be peer reviewed anonymously by at least two reviewers. The editors reserve the right to reject papers before peer review where the articles do not meet the scope or basic quality standards of the journal. The editors aim to make a decision on whether manuscripts will be sent to external peer review within 2 weeks. The edi…
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 Plagiarism
Wiley是出版伦理委员会成员，《课程期刊》遵循COPE指南；投稿时作者须签署协议，声明稿件为原创、未曾发表且未同时投往其他期刊。 模型中文摘要
Wiley is a member of the Committee on Publication Ethics and Curriculum Journal adheres to the COPE Guidelines. When submitting a manuscript authors are required to sign an agreement that the manuscript is an original work, has not been published before and is not being considered for publication elsewhere in its final form.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 0958-5176
- 电子版 ISSN
- 1469-3704
- 学会 / 主办单位
- British Educational Research Association
- 官网最新一期
- Volume 37, Issue 3（2026 年 9 月）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Curriculum Journal 的常见问题
Curriculum Journal 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Curriculum Journal 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。
Curriculum Journal 的影响因子是多少？
期刊官网公布的影响因子为 1.9（2025 年度），属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，CiteScore 为 4.1，h-index 为 72。
Curriculum Journal 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）94 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 159 天（四分位 72–243 天）；期刊官网公布的录用率为 24%（2025）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Curriculum Journal 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：参考文献格式：著者-出版年制；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Curriculum Journal 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 12 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 英国（6 位）、中国香港（1 位）、美国（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Curriculum Journal 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Curriculum Journal 被 ESCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 ERIC、ERIH PLUS 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Curriculum Journal 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Curriculum Journal 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 3,430 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。