Journal profile
Tangram
ISSN 2595-0967 · Universidade Federal da Grande Dourados · Brazil
Tangram: diamond open access (no APC); no APC; review about 18 weeks (community reports); 63 articles in 2025.
Scope
Aims, scope and focus
Tangram is published by Universidade Federal da Grande Dourados. By OpenAlex counts of its recent articles, its largest topics are Mathematics Education and Teaching Techniques, Mathematics Education and Pedagogy and History and Theory of Mathematics, together about 66.8% of its articles. Its main subfields are Education. (generated from OpenAlex topic counts and CAS ranking data)
A Tangram – Revista de Educação Matemática (e-ISSN: 2595-0967) é uma publicação científica de acesso aberto, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECMat) da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas (FACET) da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). O periódico tem como propósito fomentar a disseminação de pesquisas originais e reflexões teóricas que contribuam para o avanço do conhecimento nos campos do Ensino de Ciências e da Educação Matemática, promovendo o diálogo entre pesquisadores, professores e estudantes da Educação Básica e do Ensino Superior. A Revista adota o modelo de Publicação Contínua, recebendo submissões em fluxo contínuo ao longo do ano. Publica manuscritos inéditos na forma de relatos de pesquisa, relatos de experiência e ensaios sobre práticas, políticas e formação docente no Ensino de Ciências e Matemática. São especialmente valorizadas contribuições que abordem sobre tecnologia, inovação, interdisciplinaridade e política pública no contexto do Ensino de Ciências e Matemática. A Tangram é vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECMat) da FACET/UFGD, bem como aos grupos de pesquisa “Grupo de Pesquisa Educação Matemática, Colaboração e Contemporaneidade – GPEMATCC/CNPq”, “Grupo Colaborativo de Pesquisa e Prática em Educação e Filosofia (GCPPEF)”, “Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática Escolar (GEPEME)”, “Grupo de Estudos e Pesquisa Horizontes Compreensivos na Educação em Ciência e Química (GEPHCECQ), “Grupo de Pesquisa em Tecnologias Digitais e Educação a Distância (GTED). Esses vínculos fortalecem sua inserção institucional e científica, consolidando o periódico como espaço de socialização de saberes e práticas formativas em Ensino de Ciências e Matemática. O periódico prioriza manuscritos escritos em português, espanhol, inglês ou francês, com potencial de impacto e relevância científica para as áreas de Educação Matemática e Ensino de Ciências. Destina-se a docentes e discentes de graduação e pós-graduação, pesquisadores e profissionais da educação, gestores de instituições de ensino e pesquisa, e demais interessados na produção e disseminação do conhecimento científico voltado ao Ensino de Ciências e Matemática, bem como à formação docente nessa área. Diante da ampliação de seu escopo para abarcar de modo mais abrangente as áreas do Ensino de Ciências e Matemática, o periódico reafirma seu compromisso com a ciência aberta, a integra
From the journal's Aims & Scope
Main research topics OpenAlex counts of recent articles; shares are approximate
- Mathematics Education and Teaching TechniquesSocial Sciences32.5%
- Mathematics Education and PedagogyMathematics27%
- History and Theory of MathematicsMathematics7.3%
- Education Pedagogy and PracticesSocial Sciences5.6%
- Statistics Education and MethodologiesMathematics3.8%
- History of Education Research in BrazilArts and Humanities2.9%
- Critical and Liberation PedagogySocial Sciences2.3%
- Problem and Project Based LearningSocial Sciences1.5%
Rankings & indexing
CAS ranking and database indexing
CAS Journal Ranking
CAS Journal Ranking, upgraded edition (March 2025)Not covered
Not covered by this edition.
CAS Xinrui Journal Ranking (March 2026)Not covered
Not covered by this edition.
CAS Journal Ranking, previous upgraded edition (December 2023)Not covered
Not covered by this edition.
Database indexing
DOAJLetPub
International journal early-warning lists: not listed in any editionLetPub
Editions, and major and minor categories, are shown separately and never merged into one zone; check which edition your institution uses before you submit or report.
Metrics
Impact metrics and publication volume
Impact
- h-index
- 6OpenAlex ·
- i10-index
- 3OpenAlex ·
- 2-year mean citedness
- 0.12OpenAlex ·
- Share of gold OA articles
- 0%LetPub ·
Articles by year OpenAlex count · 340 in total · the current year is incomplete
| Year | Articles | Open access | Citations |
|---|---|---|---|
| 2026 | 30 | 30 | 27 |
| 2025 | 63 | 63 | 58 |
| 2024 | 40 | 40 | 53 |
| 2023 | 36 | 36 | 46 |
| 2022 | 38 | 38 | 54 |
| 2021 | 36 | 36 | 26 |
Sources count differently and were observed at different times, so each source's own value is kept; "publisher" marks figures from the journal's website.
Review & acceptance
Review time and acceptance
- Average review time (community reports)
- about 18 weeksLetPub ·
- Submission to publication (journal-reported)
- about 18 weeksDOAJ ·
- Peer review
- Double anonymous peer reviewDOAJ
Community reports come from authors' own submissions (confidence 0.5) and are not a promise from the journal; for publisher figures, the journal's own definitions apply.
Fees & open access
APC and open-access policy
Diamond open access (no APC)DOAJ
Every article is open access and authors pay no article processing charge.
| Source | APC | Fee waiver | License | Observed |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | No APC | No | CC BY-NC-SA | |
| LetPub | No APC | No | — |
The journal's website is authoritative for fees; sources were observed at different times and each keeps its own value, without averaging.
Submission
Article types and submission policies (journal website)
What to prepare2 items from the author guidelines
- Abstract
- 150–250 words
- Reference style
- APA
Article types accepted4
- artigosARTIGOSLength not stated
- edição temáticaEDIÇÃO TEMÁTICA: TRAJETÓRIAS E APRENDIZAGENS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICALength not stated
- experiências pedagógicasEXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICASLength not stated
- iniciação científicaINICIAÇÃO CIENTÍFICALength not stated
Policy excerpts from the journal's websiteLicense & copyright
- License & copyright
CC BY-NC-SA 3.0 BR Model summary
Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil (CC BY-NC-SA 3.0 BR)
Source ↗Publisher website ·
Excerpts are quoted from the journal's website; "model summary" lines are written by Workers AI and checked against the text. The journal's website is authoritative.
Profile
Publication details and official links
- Publisher
- Universidade Federal da Grande Dourados
- Country or region
- Brazil
- Language
- Portuguese
- ISSN
- 2595-0967
- Official links
- Journal homepage ↗LetPub
- Author guidelines ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC information ↗DOAJ
- Open access statement ↗DOAJ
- License & copyright ↗DOAJ
- Peer review process ↗LetPub
- Editorial board ↗LetPub
- Plagiarism policy ↗DOAJ
FAQ
Frequently asked questions about Tangram
How long does peer review take at Tangram?
Authors report an average review time of about 18 weeks. Article statistics cover accepted papers only, publisher figures follow the journal's own definitions, and community reports come from authors' own submissions; none is a promise from the journal.
What are the manuscript requirements of Tangram?
According to the journal's author guidelines: Abstract: 150–250 words; Reference style: APA. A model extracted these from the author guidelines and each was checked against the text; check the latest version on the journal's website before submitting.
Which databases index Tangram?
According to LetPub and DOAJ records, Tangram is indexed in DOAJ.
Is Tangram open access, and what is the APC?
Tangram is a diamond open-access journal (no APC). It charges no article processing charge.
Sources and updates
The facts on this page come from LetPub, OpenAlex, DOAJ, Publisher website; every figure is tagged with its source and the date it was observed, and conflicting values are kept per source. LetPub source page: view ↗ (archived 2026-08-26). Last updated: .