Intersaberes

Intersaberes is published by Centro Universitário Internacional (UNINTER). By OpenAlex counts of its recent articles, its largest topics are Education Pedagogy and Practices, Education and Digital Technologies and Educational Innovations and Technology, together about 35.8% of its articles. Its main subfields are Education. (generated from OpenAlex topic counts and CAS ranking data)

Foco e Escopo Missão A Revista Intersaberes tem como missão fomentar a produção e a disseminação de pesquisas e abordagens científicas na área da Educação, visando atender a um vasto público por meio de trabalhos relevantes, inseridos em um ambiente que propicie o debate e a troca de novas perspectivas. Linha editorial: Educação com foco em formação docente e novas tecnologias. Público-alvo: O público-alvo da Intersaberes é composto por professores, pesquisadores e estudantes da área educacional. Trata-se, portanto, de um público que busca informações precisas e aprofundadas sobre os temas de seu interesse. Políticas de submissão: A Intersaberes publica artigos, ensaios e resenhas de pesquisadores e de grupos de pesquisa do Brasil e de outros países, oriundos de investigações na área da Educação. Um dos(as) autores(as) deve ser, obrigatoriamente, um doutor(a). Os artigos devem ser inéditos, consistentes, atuais, com argumentação pautada em princípios científicos e devem expressar uma contribuição ao acumulado da área. As afirmações, opiniões e conceitos expressos nos artigos são de responsabilidade dos autores. Todos os artigos serão submetidos à Comissão Editorial da revista e à avaliação dos pares. Tipos de documentos aceitos para publicação: a Revista Intersaberes aceita para publicação artigos de desenvolvimento teórico; trabalhos empíricos; ensaios e resenhas. Os artigos de desenvolvimento são embasados em pesquisas metodologicamente fundamentadas, criteriosamente conduzidas e adequadamente analisadas. Os ensaios e resenhas seguem o formato recomendado para esse tipo de texto e devem ser caracterizados por abordagens críticas, possibilitando aos leitores a reflexão sobre temas relevantes para a área da Educação. São publicados anualmente três dossiês sob a responsabilidade de editores associados e uma sessão de artigos de fluxo contínuo com tema com foco em formação de professores e novas tecnologias. Processo de avaliação pelos pares Os artigos enviados para avaliação devem ser inéditos e não podem estar em processo de avaliação em nenhuma outra publicação ou evento. O processo de avaliação tem três etapas: Avaliação preliminar pelo Conselho Editorial, que examina a adequação do trabalho à linha editorial da revista e à área temática. Encaminhamento ao Conselho Científico e Comitê Consultivo "Ad Hoc" da revista para parecer de publicação. Aqui é feita a avaliação pelos pares, que consiste em uma avaliação efetuada por um pesquisador cuja área de atua

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Publisher

Centro Universitário Internacional (UNINTER)

Country or region

Brazil

Language

Portuguese

ISSN

1809-7286

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