Journal profile
Educacao Matematica Debate
ISSN 2526-6136 · Universidade Estadual de Montes Claros · Brazil
Educacao Matematica Debate: diamond open access (no APC); no APC; review about 8 weeks (community reports); 70 articles in 2025.
Scope
Aims, scope and focus
Educacao Matematica Debate is published by Universidade Estadual de Montes Claros. By OpenAlex counts of its recent articles, its largest topics are Mathematics Education and Teaching Techniques, Mathematics Education and Pedagogy and History and Theory of Mathematics, together about 66.6% of its articles. Its main subfields are Education. (generated from OpenAlex topic counts and CAS ranking data)
Foco e Escopo Educação Matemática Debate, eISSN 2526-6136, é um periódico científico editado pelo Grupo de Pesquisa em Educação Matemática (GPEMat) e pelo Grupo de Pesquisa Currículos em Educação Matemática (GPCEEM), vinculados à Universidade Estadual de Montes Claros e à Universidade Federal de Ouro Preto, respectivamente. Constitui-se como um espaço acadêmico de circulação, debate crítico e socialização de conhecimentos produzidos no campo da Educação Matemática, com ênfase nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática, na formação e no desenvolvimento profissional docente e nas dimensões epistemológicas, filosóficas, didáticas, metodológicas, históricas e conceituais da Matemática e da Educação Matemática. O periódico tem como objetivo central contribuir para o avanço da produção científica e para o fortalecimento do diálogo entre pesquisa, prática pedagógica e políticas educacionais, divulgando processos, resultados e análises de pesquisas empíricas e teóricas, bem como experiências de práticas pedagógicas sistematizadas e fundamentadas teoricamente, que tomem como objeto de análise as teorizações contemporâneas e emergentes do campo da Educação Matemática. Educação Matemática Debate acolhe investigações que considerem a diversidade de contextos educacionais, culturais, sociais e institucionais, contemplando estudos desenvolvidos na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, no Ensino Médio, na Educação de Jovens e Adultos, no Ensino Superior, na Educação do Campo e em outras modalidades e contextos educativos, desde que apresentem rigor científico, relevância acadêmica e contribuição efetiva para a área. O projeto editorial prioriza a publicação de artigos científicos originais e inéditos no Brasil, da área de Educação Matemática, bem como trabalhos que promovam o diálogo interdisciplinar entre a Educação Matemática e áreas afins, tais como Educação, Filosofia, Sociologia, Psicologia, História, Currículo, Tecnologias Digitais e Políticas Públicas Educacionais. São bem-vindas abordagens teóricas, metodológicas e epistemológicas diversas, incluindo pesquisas qualitativas, quantitativas ou mistas, revisões críticas, revisões sistemáticas e integrativas da literatura, estudos de replicação reflexiva e análises conceituais que ampliem a compreensão dos fenômenos investigados. Educação Matemática Debate valoriza contribuições que ultrapassem interesses estritamente locais, incentivando a contextualização dos estudos em debates nacionais e internaci
From the journal's Aims & Scope
Editorial board by country: 1 in mainland China (about 33%); most named Mainland China 1, India 1, Israel 1 (3 members with a country) Editorial board ↗Publisher website ·
Main research topics OpenAlex counts of recent articles; shares are approximate
- Mathematics Education and Teaching TechniquesSocial Sciences33.5%
- Mathematics Education and PedagogyMathematics25.4%
- History and Theory of MathematicsMathematics7.8%
- Education Pedagogy and PracticesSocial Sciences7%
- History of Education Research in BrazilArts and Humanities2.7%
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences2.6%
- Financial Literacy, Pension, Retirement AnalysisBusiness, Management and Accounting2.6%
- Statistics Education and MethodologiesMathematics2.6%
Rankings & indexing
CAS ranking and database indexing
CAS Journal Ranking
CAS Journal Ranking, upgraded edition (March 2025)Not covered
Not covered by this edition.
CAS Xinrui Journal Ranking (March 2026)Not covered
Not covered by this edition.
CAS Journal Ranking, previous upgraded edition (December 2023)Not covered
Not covered by this edition.
Database indexing
DOAJLetPub
International journal early-warning lists: not listed in any editionLetPub
Indexing the journal's website claims
SciELOPublisher website
As the journal's website lists them, not checked against each database; for Web of Science editions the records above apply.
Editions, and major and minor categories, are shown separately and never merged into one zone; check which edition your institution uses before you submit or report.
Metrics
Impact metrics and publication volume
Impact
- h-index
- 10OpenAlex ·
- i10-index
- 11OpenAlex ·
- 2-year mean citedness
- 0.39OpenAlex ·
- Share of gold OA articles
- 0%LetPub ·
Articles by year OpenAlex count · 333 in total · the current year is incomplete
| Year | Articles | Open access | Citations |
|---|---|---|---|
| 2026 | 42 | 42 | 109 |
| 2025 | 70 | 70 | 56 |
| 2024 | 34 | 34 | 138 |
| 2023 | 30 | 30 | 107 |
| 2022 | 18 | 18 | 47 |
| 2021 | 25 | 25 | 73 |
Sources count differently and were observed at different times, so each source's own value is kept; "publisher" marks figures from the journal's website.
Review & acceptance
Review time and acceptance
- Average review time (community reports)
- about 8 weeksLetPub ·
- Submission to publication (journal-reported)
- about 8 weeksDOAJ ·
- Peer review
- Double anonymous peer reviewDOAJ
Community reports come from authors' own submissions (confidence 0.5) and are not a promise from the journal; for publisher figures, the journal's own definitions apply.
Fees & open access
APC and open-access policy
Diamond open access (no APC)DOAJ
Every article is open access and authors pay no article processing charge.
| Source | APC | Fee waiver | License | Observed |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | No APC | No | CC BY-NC-SA | |
| LetPub | No APC | No | — | |
| Publisher website | No APC | — | — |
The journal's website is authoritative for fees; sources were observed at different times and each keeps its own value, without averaging.
Submission
Article types and submission policies (journal website)
Article types accepted4
- artigo originalSOBRE A SUBMISSÃO DE ARTIGO ORIGINALLength not stated
- artigos de revisão de literaturaNão são aceitos para avaliação e publicação: Artigos de Revisão de Literatura que se limitem à síntese ou descrição de produções acadêmicas, sem explicitação me…Length not stated
- estados da arte, mapeamentos, levantamentos bibliográficosEstados da Arte, Mapeamentos, Levantamentos Bibliográficos ou estudos similares, quando não configurarem pesquisa analítica com problematização teórica e metodo…Length not stated
- relatos de experiência ou relatos de práticaRelatos de experiência ou relatos de prática, ainda que fundamentados teoricamente.Length not stated
Policy excerpts from the journal's websiteOpen access, Peer review, Plagiarism, Preprints
- Open access
Sem taxas de submissão, processamento ou publicação. Model summary
A submissão, a avaliação e a publicação de artigos na Educação Matemática Debate são inteiramente gratuitas, não sendo cobradas taxas de submissão, processamento ou publicação.
Source ↗Publisher website ·- Peer review
Submissão em versão cega. Model summary
Submissão em versão cega, sem qualquer identificação da autoria no corpo do manuscrito;
Source ↗Publisher website ·- Plagiarism
Desk review com checagem de plágio e autoplágio por software. Model summary
Desk Review, no qual a Editoria verifica a adequação ao escopo do periódico, às diretrizes editoriais e às normas do template, bem como realiza checagem de plágio e autoplágio por meio de software especializado;
Source ↗Publisher website ·- Preprints
Aceita preprints depositados no SciELO Preprints; de outros servidores, caso a caso. Model summary
A Educação Matemática Debate adota princípios da Ciência Aberta, aceitando a submissão de manuscritos previamente depositados no SciELO Preprints.
Source ↗Publisher website ·
Excerpts are quoted from the journal's website; "model summary" lines are written by Workers AI and checked against the text. The journal's website is authoritative.
Profile
Publication details and official links
- Publisher
- Universidade Estadual de Montes Claros
- Country or region
- Brazil
- Language
- Portuguese
- ISSN
- 2526-6136
- Official links
- Journal homepage ↗LetPub
- Author guidelines ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC information ↗DOAJ
- Open access statement ↗DOAJ
- License & copyright ↗DOAJ
- Peer review process ↗LetPub
- Editorial board ↗LetPub
- Plagiarism policy ↗DOAJ
FAQ
Frequently asked questions about Educacao Matematica Debate
How long does peer review take at Educacao Matematica Debate?
Authors report an average review time of about 8 weeks. Article statistics cover accepted papers only, publisher figures follow the journal's own definitions, and community reports come from authors' own submissions; none is a promise from the journal.
Where are the editorial board members of Educacao Matematica Debate based?
Of the 3 board members whose country the journal's board page names, 1 (about 33%) are in mainland China; the countries named most often are Mainland China (1), India (1) and Israel (1). Counted from the institutions listed on the board page; for reference only.
Which databases index Educacao Matematica Debate?
According to LetPub and DOAJ records, Educacao Matematica Debate is indexed in DOAJ. The journal's website also lists SciELO; that list has not been checked against each database.
Is Educacao Matematica Debate open access, and what is the APC?
Educacao Matematica Debate is a diamond open-access journal (no APC). It charges no article processing charge.
Sources and updates
The facts on this page come from LetPub, OpenAlex, DOAJ, Publisher website; every figure is tagged with its source and the date it was observed, and conflicting values are kept per source. LetPub source page: view ↗ (archived 2026-08-26). Last updated: .