期刊档案 · Multiple
Paedagogica Historica
ISSN 0030-9230 · eISSN 1477-674X · Taylor & Francis
Paedagogica Historica 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），影响因子 0.43，混合开放获取，APC 约 3,450 美元，近 24 个月 74 篇文章投稿到接收中位 229 天，官网公布录用率 34%，2025 年发文 63 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Paedagogica Historica 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Historical Education Studies Worldwide、Educator Training and Historical Pedagogy、Historical Education and Society 等主题的论文，这 3 个主题约占 38.6%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
A trilingual journal (English, French, German) with European roots, Paedagogica Historica discusses education issues from an historical perspective, from Antiquity to the Modern Period, for a global readership. All issue related to the many pasts of education, socialization, schooling and higher education are of interest. Topics could include: Childhood and Youth Education Policies in national, colonial and imperial contexts Teachers, Textbooks, Reform and Curriculum Historiography, Theory and Methodology of Education Gender, Race, Class, Heterogeneity in Education The journal thrives on social, cross-cultural and historical-comparative approaches and prides itself on content that displays meticulous attention to theoretical and methodological developments. Peer Review Policy: All research articles published in Paedagogica Historica have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and anonymized refereering by at least two anonymous referees. " Paedagogica Historica is the only journal that offers both “traditional” studies on the historical recovery of education from around the world, and innovative new theoretical and methodological scholarship in the history of education. Paedagogica Historica is a particularly essential resource for American scholars in the history of education." Professor Kate Rousmaniere, Department of Educational Leadership, Miami University, USA " Paedagogica Historica is undoubtedly the leading journal in the field. In contrast to a series of national journals for the history of education, Paedagogica Historica is the most international one." Dr. Jürgen Schriewer, Berlin University, Germany "The international scope, the tackling of central issues of contemporary social sciences and historical scholarship, and its theoretical/archival contributions make it an important journal." Thomas S. Popkewitz
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Multiple
主编 Marcelo Caruso出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 荷兰 3、比利时 3、美国 1、日本 1、德国 1（共 11 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Historical Education Studies WorldwideSocial Sciences18.4%
- Educator Training and Historical PedagogySocial Sciences10.5%
- Historical Education and SocietySocial Sciences9.6%
- Religious Education and SchoolsSocial Sciences7.1%
- Diverse Scientific and Economic StudiesEconomics, Econometrics and Finance5.7%
- Human auditory perception and evaluationEngineering5.3%
- History of Education in SpainArts and Humanities5.2%
- Historical Studies on Reproduction, Gender, Health, and Societal ChangesArts and Humanities3.7%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
| 小类 | 社会科学史HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
| 小类 | 社会科学史HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
| 小类 | 社会科学史HISTORY OF SOCIAL SCIENCES | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- CiteScore Q1 · 2025 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
ERIC出版商官网
其他：Australian Education Index (AEI)、America: History and Life、British Education Index、Education Publishing Company、Educational Research Abstracts online (ERA)、FRANCIS、Historical Abstracts、International Bulletin of Bibliography on Education (BIBE)、University History Discussion List (STUDIUM)
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 0.43LetPub ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 0.5出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2025
- 0.6出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 1LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 1出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.18LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2025
- 0.18出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 0LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2025
- 0.18出版商官网 ·
- h-index
- 36OpenAlex ·
- i10-index
- 284OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.41OpenAlex ·
- 自引率
- 20%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 6.56%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 52LetPub ·
- 年下载量（出版商公布）
- 116,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,620 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 48 | 21 | 1 |
| 2025 | 63 | 23 | 26 |
| 2024 | 47 | 18 | 37 |
| 2023 | 46 | 12 | 64 |
| 2022 | 83 | 25 | 154 |
| 2021 | 85 | 21 | 171 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
229 天投稿到接收中位数 · P25–P75 180 天 – 337 天
- 接收到上线
- 中位数 34 天（74 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 278 天
- 样本
- 74 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 120 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 录用率（出版商公布）
- 34%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 73 天出版商官网 ·
- 外审后首次决定
- 82 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 44 天出版商官网 ·
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| 出版商官网 | USD 3,450 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型1 种
- book reviewsBook reviews未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、开放获取、同行评审
- AI 使用
Publishes education issues from historical perspectives. 模型摘要
Publishes education issues from historical perspectives. Topics include curriculum, pedagogy, theory, reform, international & comparative education and more.
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open access
Hybrid journal offering Open Select open access publishing option. 模型摘要
Paedagogica Historica is a hybrid open access journal that is part of the Taylor & Francis Open Select publishing program, giving you the option to publish open access. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access? Increase the discoverability and r…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
All research articles undergo rigorous peer review based on initial editor screening and anonymized refereeing by at least two anonymous referees. 模型摘要
All research articles published in Paedagogica Historica have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and anonymized refereering by at least two anonymous referees.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 0030-9230
- 电子版 ISSN
- 1477-674X
- 官网最新一期
- Volume 62, Issue 5（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Paedagogica Historica 的常见问题
Paedagogica Historica 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Paedagogica Historica 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 / 社会科学史 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 4区。不同版本与大小类分区不能混用。
Paedagogica Historica 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 0.43，CiteScore 为 1，h-index 为 36。
Paedagogica Historica 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）74 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 229 天（四分位 180–337 天）；期刊官网公布的录用率为 34%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Paedagogica Historica 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 11 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 荷兰（3 位）、比利时（3 位）、美国（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Paedagogica Historica 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Paedagogica Historica 被 SSCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Paedagogica Historica 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Paedagogica Historica 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 3,450 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。