期刊档案 · 医学-护理

Nurse Education Today

ISSN 0260-6917 · eISSN 1532-2793 · Churchill Livingstone · SCOTLAND · Bimonthly · 创刊 1981

Nurse Education Today 中科院 教育学 2区(2025 年升级版),影响因子 4.69,混合开放获取,APC 约 4,010 美元,近 24 个月 97 篇文章投稿到接收中位 171 天,录用比例容易(社区反馈),2025 年发文 316 篇,SCIE、SSCI、Scopus 收录。

影响因子4.69LetPub 汇总的最新公布值
中科院分区教育学 2区2025 年升级版大类 · 2026 新锐版 教育学 1区
审稿周期171 天投稿到接收中位数 · 近 24 个月 97 篇文章 · PubMed
版面费4,010 USD混合期刊,仅开放获取发表时收取
录用比例容易投稿社区平均反馈
年发文量316 篇2025 年 · OpenAlex 统计

研究范围

研究范围与定位

Nurse Education Today 由 Churchill Livingstone 出版,属中科院教育学大类(2025 升级版2区)。按 OpenAlex 近年发文统计,该刊主要发表 Nursing education and management、Simulation-Based Education in Healthcare、Innovations in Medical Education 等主题的论文,这 3 个主题约占 40.9%,主导子领域为 General Health Professions。(根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成)

Nurse Education Today is the leading international journal in nurse education providing a forum for the publication of high-quality original research, review and debate in nursing, midwifery and interprofessional healthcare education. Published articles advance educational theory and pedagogy and support the evidence-based practice of educationalists worldwide. The aim of the journal is to stimulate and value critical scholarly debate on issues that have strategic relevance for all stakeholders in healthcare education.The journal publishes the highest quality scholarly contributions reflecting the diversity of people, health, and education systems worldwide. Rigorous methodology is evident in research and review articles, with contemporary issues and big ideas articles addressing highly topical issues of concern in nursing, midwifery, and interprofessional healthcare education. Authors should show depth, rigour, originality, and high standards of presentation in highlighting work that is original, analytical, and constructively critical of both previous work and current initiatives. A double-blind peer review process is employed for all submissions and the current Impact Factor is 3.6 making it one of the leading nurse education journals (2021 Journal Citation Reports, Clarivate Analytics 2023)

摘自期刊官网 Aims & Scope

研究方向(LetPub):医学-护理

主编 Gemma Stacey出版商官网

编委会国家分布:中国大陆 2 位(约 4%);主要国家 英国 11、澳大利亚 9、美国 7、中国 2、挪威 2(共 47 位编委标注了国家) 编委会 ↗出版商官网 ·

主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计,占比为近似值

  1. Nursing education and managementNursing22.5%
  2. Simulation-Based Education in HealthcareMedicine10.6%
  3. Innovations in Medical EducationMedicine7.8%
  4. Interprofessional Education and CollaborationHealth Professions7.5%
  5. Cultural Competency in Health CareSocial Sciences4.8%
  6. Nursing Education, Practice, and LeadershipNursing3.3%
  7. Health Sciences Research and EducationHealth Professions3.3%
  8. Nursing Roles and PracticesHealth Professions3.1%

分区与收录

学科分区与数据库收录

中科院期刊分区表

期刊分区表( 2025年3月升级版)教育学 2 区
类别学科分区
大类教育学2 区
小类护理NURSING1 区
小类学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES2 区

Top 期刊:否综述期刊:否

《新锐期刊分区表》( 2026年3月发布)教育学 1 区
类别学科分区
大类教育学1 区
小类学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES2 区
小类护理NURSING1 区

Top 期刊:是综述期刊:未标注

期刊分区表( 2023年12月旧的升级版)医学 2 区
类别学科分区
大类医学2 区
小类护理NURSING1 区
小类学科教育EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES2 区

Top 期刊:是综述期刊:否

数据库收录

SCIESSCIScopusLetPub

国际期刊预警名单:各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示,不将不同评价口径合并为一个分区值;投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

指标

影响力指标与发文规模

影响力指标

影响因子
4.69LetPub ·
影响因子(出版商公布)
4.7出版商官网 ·
CiteScore 2026-06
8.7LetPub ·
CiteScore(出版商公布)
8.7出版商官网 ·
SJR 2026-06
1.43LetPub ·
SNIP 2026-06
2.07LetPub ·
h-index
65LetPub ·
h-index
166OpenAlex ·
i10-index
4,850OpenAlex ·
两年平均被引
5.25OpenAlex ·
自引率
8.5%LetPub ·
Gold OA 文章占比
36.78%LetPub ·

发文规模

年文章数
283LetPub ·

逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 8,896 篇 · 当年数据不完整

年份发文量其中 OA被引
2026402163225
20253161411,649
20243711973,839
20233001195,709
20223621478,364
202142715013,394

不同来源的统计口径与观测时间不同,页面保留各来源原值;“出版商公布”为期刊官网自述数据。

审稿与录用

审稿周期与录用情况

文章统计的审稿周期 PubMed 登记的稿件日期 · 至

171 天投稿到接收中位数 · P25–P75 129 天 – 232 天

接收到上线
中位数 2 天(97 篇)
投稿到上线
中位数 173 天
样本
97 篇有投稿与接收日期的文章(窗口内共 866 篇),最近一篇接收于

只统计最终被录用并发表的文章,不含被拒稿件的处理时间,因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。

其他来源

平均审稿速度(社区反馈)
一般,3-8周LetPub ·
平均录用比例(社区反馈)
容易LetPub ·
投稿到首次决定
8 天出版商官网 ·
外审后首次决定
88 天出版商官网 ·
投稿到接收
167 天出版商官网 ·
接收到发表
3 天出版商官网 ·
评审方式
双盲同行评审出版商官网

社区反馈来自投稿者样本,置信度 0.5,不代表期刊承诺;“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

费用与开放获取

版面费与开放获取政策

混合开放获取LetPub

订阅期刊,作者可付费选择开放获取发表。

来源文章处理费费用减免许可证观测时间
OpenAlexUSD 4,010 / EUR 3,750 / GBP 3,210 / JPY 497,360——
出版商官网USD 4,420——

混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取;按订阅方式发表通常不收费。

费用以期刊官网为准;不同来源的观测时间可能不同,页面保留各来源原值,不做平均。

投稿要求

文章类型与投稿政策(官网)

征稿中的专刊1 个,按截稿日期
  1. Novel Methodologies in Nurse Education Research: Tackling the complexity of demonstrating educational outcomes截稿
出版商官网
投稿准备要点8 项,摘自作者指南
摘要
≤ 300 词
关键词
1–7 个
参考文献格式
著者-出版年制
稿件模板
提供 Word 模板
首次投稿格式
允许不按期刊格式排版(free format)
Highlights(研究亮点)
必须提供
图文摘要
可选
投稿信(Cover letter)
必须提供
出版商官网 · 模型提取,逐项与原文核对
接收的文章类型8 种,含篇幅限制
  1. big ideasThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
  2. contemporary issuesThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
  3. letterThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
  4. other types of systematised reviewsThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
  5. researchThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
  6. reviewThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…正文 ≤ 6,000 词
  7. systematic reviewThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
  8. systematic reviewsThe Editors of Nurse Education Today welcome the submission of the following types of manuscripts: research, contemporary issues, big ideas, systematic reviews,…未说明篇幅
出版商官网
官网政策摘录AI 使用、作者资格、利益冲突、出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审、预印本、试验注册 / 报告规范
AI 使用 Declaration of generative AI use

作者在投稿时必须声明在稿件准备过程中使用生成式人工智能工具的情况。 模型中文摘要

Authors must declare the use of generative AI tools in the manuscript preparation process upon submission of the paper.Generative AI and AI-assisted technologies (“AI tools”) have been rapidly adopted in research and scholarly publishing, offering significant benefits while requiring clear standards for responsible and transparent use.Authors preparing a manuscript for this journal may use AI tool…

原文 ↗出版商官网 ·
作者资格 Group authorship

集体署名必须在投稿时于标题页声明,通讯作者应在投稿系统中将团队列入“Collaborative Author Groups”。 模型中文摘要

Group authorship refers to the attribution of an article to a defined and named group of authors whose members have contributed to the work. Examples include research consortia, clinical trial groups, collaborative networks, task forces or working groups, expert panels or consensus groups, and participatory research groups. Group authorship must be declared on the title page at submission. When av…

原文 ↗出版商官网 ·
利益冲突 Declaration of competing interests

所有作者必须披露可能不当影响或偏袒其工作的财务和个人关系,并始终完成声明工具。 模型中文摘要

All authors must disclose any financial and personal relationships with other people or organizations that could inappropriately influence or bias their work. Examples of potential competing interests include:EmploymentConsultanciesStock ownershipHonorariaPaid expert testimonyPatent applications or registrationsGrants or any other fundingAffiliation with the journal as an Editor or Advisory Board …

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出版伦理

作者必须遵守爱思唯尔出版伦理政策中规定的伦理准则。 模型中文摘要

Authors must follow ethical guidelines stated in Elsevier's Publishing Ethics Policy.

原文 ↗出版商官网 ·
许可与版权 License options

作者将获得开放获取用户许可选项,建议在选择许可前审查这些选项及资助机构的许可要求。 模型中文摘要

Authors will be offered open access user license options which will determine how you, and third parties, can reuse your open access article. We advise that you review these options and any funding body license requirements before selecting a license option.

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开放获取 Open access

期刊引导作者查阅其开放获取信息页面以了解开放获取选项。 模型中文摘要

We refer you to our open access information page to learn about open access options for this journal.

原文 ↗出版商官网 ·
同行评审 Peer review

该期刊采用双盲匿名评审流程,投稿通常至少由两名审稿人进行独立专家评估,最终决定由编辑作出。 模型中文摘要

This journal follows a double anonymized review process. Your submission will initially be assessed by our editors. If your submission is deemed suitable, it will typically be sent to be reviewed by a minimum of two reviewers for an independent expert assessment of the scientific quality. The decision as to whether your article is accepted or rejected for publication will be made by our editors.Re…

原文 ↗出版商官网 ·
预印本 Preprints

作者可按照爱思唯尔文章共享政策分享预印本,分享预印本不计作先前发表。 模型中文摘要

Preprint sharingAuthors may share preprints in line with Elsevier's article sharing policy. Sharing preprints, such as on a preprint server, will not count as prior publication.We advise you to read our policy on multiple, redundant or concurrent publication.

原文 ↗出版商官网 ·
试验注册 / 报告规范 Reporting guidelines endorsed by the journal are listed below:

期刊列出观察性研究、实验研究、准实验和随机对照研究等应遵循的报告指南,如STROBE、TIDieR、TREND等。 模型中文摘要

Observational cohort, case-control and cross-sectional studies - STROBE - Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology http://www.equator-network.org/index.aspx?o=1032 Experimental studies, better reporting of interventions: template for intervention description and replication (TIDieR)checklist and guide: https://www.equator-network.org/reporting-guidelines/tidier/ Quasi-e…

原文 ↗出版商官网 ·

摘录来自期刊官网页面,仅保留原文片段;“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验,以官网为准。

基本信息

出版信息与官方入口

出版商
Churchill Livingstone
出版国家或地区
SCOTLAND
出版语言
English
出版周期
Bimonthly
创刊年份
1981
ISSN
0260-6917
电子版 ISSN
1532-2793
官方链接

常见问题

关于 Nurse Education Today 的常见问题

Nurse Education Today 是中科院几区期刊?

2025 年升级版分区表中,Nurse Education Today 为教育学 2区,小类 护理 / 学科教育 1 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 1区。不同版本与大小类分区不能混用。

Nurse Education Today 的影响因子是多少?

LetPub 汇总的最新公布影响因子为 4.69,CiteScore 为 8.7,h-index 为 166。

Nurse Education Today 的审稿周期多长?

按 2024年10月至2026年10月(近 24 个月)97 篇已发表文章登记的日期,投稿到接收的中位数为 171 天(四分位 129–232 天);投稿社区反馈的平均审稿速度为3–8 周,平均录用比例反馈为“容易”。文章统计只含被录用的稿件,出版商数据口径以官网为准,社区反馈来自投稿者样本,均不代表期刊承诺。

Nurse Education Today 的投稿格式要求是什么?

据期刊作者指南:摘要:≤ 300 词;关键词:1–7 个;参考文献格式:著者-出版年制;稿件模板:提供 Word 模板;首次投稿格式:允许不按期刊格式排版(free format);Highlights:必须提供;图文摘要:可选;投稿信:必须提供。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对,投稿前请以官网最新版本为准。

Nurse Education Today 的编委会里有中国学者吗?

期刊官网编委会页面上标注了国家的 47 位编委中,中国大陆 2 位(约 4%);人数最多的国家是 英国(11 位)、澳大利亚(9 位)、美国(7 位)。统计按编委会页面列出的机构国家计,仅供参考。

Nurse Education Today 被哪些数据库收录?

据 LetPub 与 DOAJ 记录,Nurse Education Today 被 SCIE、SSCI、Scopus 收录。

Nurse Education Today 是开放获取期刊吗?版面费多少?

Nurse Education Today 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 4,010 美元。

来源与更新

本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex;每个数字旁标注来源与观测日期,冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页:查看 ↗(2026-08-25 归档)。最近更新:。