期刊档案 · Multiple
Mind Brain and Education
ISSN 1751-2271 · eISSN 1751-228X · Wiley-Blackwell
Mind Brain and Education 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），影响因子 1.93，混合开放获取，APC 约 3,570 美元，近 24 个月 65 篇文章投稿到接收中位 223 天，官网公布录用率 14%，2025 年发文 45 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Mind Brain and Education 由 Wiley-Blackwell 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Neuroscience, Education and Cognitive Function、Cognitive and developmental aspects of mathematical skills、Reading and Literacy Development 等主题的论文，这 3 个主题约占 40.1%，主导子领域为 Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Mind, Brain, and Education (MBE) is especially interested in publishing peer-reviewed articles relating to biological and mental processes supporting learning in school-aged children, but also publishes peer-reviewed articles addressing biological, brain, cognitive and behavioral questions that are relevant to the broad field of education. The journal operates through an open submission process. In addition, researchers are encouraged to contact the editorial board with ideas for reviews, commentaries and special issues. Short and full-length empirical reports, reviews and commentaries on specific topics broadly relevant to MBE readership, including to practitioners, will be considered. We no longer publish pieces on cognitive load theory, due to issues with its falsifiability. Pieces on neuromyths are no longer published in the journal. This decision is driven by the fact that this subject has received a lot of attention in the literature, however it is by no means the only or the most important barrier in the process of knowledge mobilisation for improving practice. MBE has an editorial board of internationally recognized scholars and practitioners from a variety of disciplines. MBE provides a forum for highest quality presentation of basic and applied research on learning and development across the ages, in typically developing and special needs populations, including analyses of biology, neuroscience, cognitive and social-emotional sciences, and education. Research in mind, brain, and education emphasizes the reciprocal relationship in which education informs biological and behavioral and cognitive research as much as these inform educational research and practice. MBE original research articles report novel discoveries from laboratory-based experiments or research in the settings of practice. MBE articles also may consider the biological, cultural and intergenerational factors that influence life-long learning and plasticity. MBE strives to be a highly respected resource for reporting basic and translational data that provide a framework for developing a critical understanding of advancing educational practices and curricula. The journal is thus a venue for scientifically reliable, educationally relevant research that connects mind, brain and education, catalyzing the kinds of research across disciplines that are essential to promote research-based practices in education. Please note that submitted studies need to address as best as possible all three
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Multiple
主编 Paul Matusz出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 美国 14、英国 6、以色列 3、法国 1、加拿大 1（共 27 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Neuroscience, Education and Cognitive FunctionNeuroscience20.1%
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skillsMathematics11.7%
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology8.4%
- Educational and Psychological AssessmentsPsychology6.8%
- Child and Animal Learning DevelopmentPsychology5.4%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences4.7%
- Neural and Behavioral Psychology StudiesNeuroscience3.3%
- Attention Deficit Hyperactivity DisorderMedicine3.2%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
| 小类 | 心理学：发育PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 3 区 |
| 小类 | 心理学：发育PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
| 小类 | 心理学：发育PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Web of SciencePsycINFOERICCurrent Contents出版商官网
其他：EBSCO、ProQuest
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 1.93LetPub ·
- 影响因子（出版商公布）
- 2出版商官网 ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 2出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 3.6LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 3.6出版商官网 ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 3.6出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.63LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 0.76LetPub ·
- h-index
- 66OpenAlex ·
- i10-index
- 331OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 1.96OpenAlex ·
- 自引率
- 10%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 54.21%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 36LetPub ·
- 年发文量（出版商公布） 2025
- 37出版商官网 ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 190,903出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 775 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 34 | 21 | 5 |
| 2025 | 45 | 31 | 56 |
| 2024 | 41 | 30 | 174 |
| 2023 | 87 | 36 | 338 |
| 2022 | 40 | 20 | 346 |
| 2021 | 37 | 10 | 577 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
223 天投稿到接收中位数 · P25–P75 165 天 – 331 天
- 接收到上线
- 中位数 20 天（65 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 250 天
- 样本
- 65 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 77 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 录用率（出版商公布）
- 14%出版商官网 ·
- 录用率（出版商公布） 2025
- 14%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 9 天出版商官网 ·
- 投稿到首次决定 2025
- 9 天出版商官网 ·
- 投稿到接收 2025
- 198 天出版商官网 ·
- 接收到发表 2025
- 16 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 3,570 / EUR 2,940 / GBP 2,440 | — | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点1 项，摘自作者指南
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
接收的文章类型8 种，含篇幅限制
- commentariesMind, Brain, and Education publishes the following contribution types: Research Articles Short Reports Reviews Commentaries Registered Reports Practitioner’s Pe…未说明篇幅
- commentaryResearch Articles Short Reports Reviews Commentaries Registered Reports Practitioner’s Perspective Research Articles Research Articles (up to 4,000 words*) pres…正文 ≤ 4,000 词
- practitioner’s perspectiveMind, Brain, and Education publishes the following contribution types: Research Articles Short Reports Reviews Commentaries Registered Reports Practitioner’s Pe…未说明篇幅
- registered reportsMind, Brain, and Education publishes the following contribution types: Research Articles Short Reports Reviews Commentaries Registered Reports Practitioner’s Pe…未说明篇幅
- research articlesResearch Articles (up to 4,000 words*) present new data and/or new methods, or report results of meta-analyses.未说明篇幅
- reviewthe field of mind, brain and education. Reviews or Commentaries Reviews or Commentaries (up to 5,000 words*) may (1) provide perspectives on problems, issues, o…正文 ≤ 5,000 词
- reviewsMind, Brain, and Education publishes the following contribution types: Research Articles Short Reports Reviews Commentaries Registered Reports Practitioner’s Pe…未说明篇幅
- short reportsShort Reports (up to 2,000 words*) present empirically validated methods, experimental strategies in educational practice or brief communications of new and exc…未说明篇幅
官网政策摘录开放获取、同行评审、预印本
- 开放获取
新投稿应通过 Research Exchange 投稿门户提交。 模型中文摘要
New submissions should be made via the Research Exchange submission portal.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
《Mind, Brain, and Education》(MBE) 发表双盲同行评审的文章。 模型中文摘要
Mind, Brain, and Education (MBE) publishes double-blind, peer-reviewed articles
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本
《Mind, Brain, and Education》会考虑此前已在预印本服务器(如 arXiv、bioRxiv 或 PeerJ PrePrints)或作者自己网站上公开在线发布的投稿。 模型中文摘要
Mind, Brain, and Education will consider submissions that have previously been made available online, either on a preprint server like arXiv, bioRxiv, or PeerJ PrePrints, or on the authors’ own website.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Wiley-Blackwell
- ISSN
- 1751-2271
- 电子版 ISSN
- 1751-228X
- 学会 / 主办单位
- International Mind
- 官网最新一期
- Volume 20, Issue 4（2026 年 11 月）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Mind Brain and Education 的常见问题
Mind Brain and Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Mind Brain and Education 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 / 心理学：发育 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
Mind Brain and Education 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 1.93，CiteScore 为 3.6，h-index 为 66。
Mind Brain and Education 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）65 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 223 天（四分位 165–331 天）；期刊官网公布的录用率为 14%（2025）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Mind Brain and Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 27 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 美国（14 位）、英国（6 位）、以色列（3 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Mind Brain and Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Mind Brain and Education 被 SSCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 Web of Science、PsycINFO、ERIC、Current Contents 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Mind Brain and Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Mind Brain and Education 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 3,570 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。