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期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Journal of Management Education

ISSN 1052-5629 · eISSN 1552-6658 · SAGE

期刊主页 ↗投稿系统 ↗专刊 / 特刊征稿 ↗

Journal of Management Education 中科院 教育学 3区（2025 年升级版），影响因子 3.1（官网公布），混合开放获取，APC 约 3,650 美元，出版商公布投稿到接收约 278 天，官网公布录用率 7.1%，2025 年发文 33 篇，ESCI、Scopus 收录。

影响因子3.1期刊官网公布的最新值
中科院分区教育学 3区2025 年升级版大类 · 2026 新锐版 教育学 2区
审稿周期278 天出版商公布的投稿到接收时间
版面费3,650 USD混合期刊，仅开放获取发表时收取
录用比例7.1%期刊官网公布
年发文量33 篇2025 年 · OpenAlex 统计

研究范围

研究范围与定位

Journal of Management Education 由 SAGE 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版3区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Management and Marketing Education、Management and Organizational Studies、Organizational Learning and Leadership 等主题的论文，这 3 个主题约占 42.8%，主导子领域为 Organizational Behavior and Human Resource Management、Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

Journal of Management Education (JME), peer-reviewed and published bi-monthly, is a leading voice in the scholarship of teaching and learning (SoTL) in management. JME welcomes contributions from all management educators who seek to reflect on their professional practice and to engage readers in an exploration of what or how to teach in order … | View full journal description This journal is a member of the Committee on Publication Ethics (COPE).

摘自期刊官网 Aims & Scope

研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

编委会国家分布：中国大陆 1 位（约 1%）；主要国家 美国 43、澳大利亚 10、英国 9、加拿大 7、新西兰 5（共 83 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·

主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值

  1. Management and Marketing EducationBusiness, Management and Accounting21.1%
  2. Management and Organizational StudiesBusiness, Management and Accounting14.2%
  3. Organizational Learning and LeadershipBusiness, Management and Accounting7.5%
  4. Ethics in Business and EducationDecision Sciences6.6%
  5. Online and Blended LearningSocial Sciences5.4%
  6. Evaluation of Teaching PracticesSocial Sciences4.2%
  7. Management Theory and PracticeBusiness, Management and Accounting3.9%
  8. Accounting Education and CareersBusiness, Management and Accounting3.7%

分区与收录

学科分区与数据库收录

中科院期刊分区表

期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 3 区
类别学科分区
大类教育学3 区
小类教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH4 区

Top 期刊：否综述期刊：否

《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 2 区
类别学科分区
大类教育学2 区
小类教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH2 区

Top 期刊：否综述期刊：未标注

期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录

该期刊未被此版本分区表收录。

数据库收录

ESCIScopusLetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

指标

影响力指标与发文规模

影响力指标

影响因子（出版商公布）
3.1出版商官网 ·
五年影响因子（出版商公布）
3出版商官网 ·
CiteScore 2026-06
6.9LetPub ·
SJR 2026-06
0.84LetPub ·
SNIP 2026-06
1.38LetPub ·
h-index
86OpenAlex ·
i10-index
854OpenAlex ·
两年平均被引
2.42OpenAlex ·
自引率
22.6%LetPub ·
Gold OA 文章占比
35.23%LetPub ·

发文规模

年文章数
23LetPub ·
年发文量（出版商公布）
3出版商官网 ·

逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 1,803 篇 · 当年数据不完整

年份发文量其中 OA被引
202637157
2025331954
20244225210
20234525356
20222611239
20214114812

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

审稿与录用

审稿周期与录用情况

出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据

278 天投稿到接收

出版商统计口径以官网为准；本刊近 24 个月的文章日期尚未获得，因此以官方数据为准。

各来源数据

录用率（出版商公布）
7.1%出版商官网 ·
投稿到首次决定
5 天出版商官网 ·
投稿到接收
278 天出版商官网 ·
接收到发表
38 天出版商官网 ·

社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

费用与开放获取

版面费与开放获取政策

混合开放获取LetPub

订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。

来源文章处理费费用减免许可证观测时间
OpenAlexUSD 3,650 / GBP 2,676——

混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。

费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

投稿要求

文章类型与投稿政策（官网）

接收的文章类型5 种
  1. instructional change in contextInstructional Change in Context… describe, analyze, and evaluate teaching or curricular change initiatives within specific institutional or cultural contexts th…未说明篇幅
  2. instructional innovationsInstructional Innovations… present cutting-edge, experientially-oriented teaching and learning approaches with sufficient detail and evidence of effectiveness f…未说明篇幅
  3. rejoindersRejoinders… engage with controversial or provocative essays or articles by offering different perspectives on the theme or focus (Invited; MAX 2000 words not in…未说明篇幅
  4. research articlesResearch Articles... qualitative and/or quantitative studies that directly affect teaching strategies and/or learning while emphasizing the pedagogical implicat…未说明篇幅
  5. theoretical and conceptual articlesTheoretical and Conceptual Articles… explore contemporary issues in management education with the purpose of building new theories or critiquing existing ones (…未说明篇幅
出版商官网
官网政策摘录作者资格、出版伦理、开放获取、同行评审
作者资格 3.2 Authorship

All parties who have made a substantive contribution to the article should be listed as authors. Principal authorship, authorship order, and other publication credits should be based on the relative scientific or professional contributions of the individuals involved, regardless of their status. A graduate student usually is listed as principal author on any multiple-authored publication that subs…

原文 ↗出版商官网 ·
出版伦理 4.1 Publication ethics

Sage is committed to upholding the integrity of the academic record. We encourage authors to refer to the Committee on Publication Ethics’ International Standards for Authors and view the Publication Ethics page on the Sage Author Gateway

原文 ↗出版商官网 ·
开放获取 4.3 Open access and author archiving

Journal of Management Education offers optional open access publishing via the Sage Choice programme and Open Access agreements, where authors can publish open access either discounted or free of charge depending on the agreement with Sage. Find out if your institution is participating by visiting Open Access Agreements at Sage. For more information on Open Access publishing options at Sage please…

原文 ↗出版商官网 ·
同行评审 3.1 Peer review policy

Double-anonymized peer review; manuscripts with any identifying information will be returned without review. 模型摘要

Journal of Management Education utilizes double-anonymize peer review as its process for evaluating manuscripts submitted for potential publication. As such, manuscripts that have ANY identifying information in any aspect of the submission (main document, figures or tables, supplementary information, etc) will be returned to the author without being reviewed.

原文 ↗出版商官网 ·

摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。

基本信息

出版信息与官方入口

出版商
SAGE
ISSN
1052-5629
电子版 ISSN
1552-6658
官方链接

常见问题

关于 Journal of Management Education 的常见问题

Journal of Management Education 是中科院几区期刊？

2025 年升级版分区表中，Journal of Management Education 为教育学 3区，小类 教育学和教育研究 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。

Journal of Management Education 的影响因子是多少？

期刊官网公布的影响因子为 3.1，属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，CiteScore 为 6.9，h-index 为 86。

Journal of Management Education 的审稿周期多长？

出版商公布的投稿到接收时间约为 278 天；期刊官网公布的录用率为 7.1%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。

Journal of Management Education 的编委会里有中国学者吗？

期刊官网编委会页面上标注了国家的 83 位编委中，中国大陆 1 位（约 1%）；人数最多的国家是 美国（43 位）、澳大利亚（10 位）、英国（9 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。

Journal of Management Education 被哪些数据库收录？

据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of Management Education 被 ESCI、Scopus 收录。

Journal of Management Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？

Journal of Management Education 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 3,650 美元。

来源与更新

本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。