期刊档案 · Multiple
International Journal of School & Educational Psychology
ISSN 2168-3603 · eISSN 2168-3611 · Taylor & Francis
International Journal of School & Educational Psychology 中科院 教育学 4区（2025 年升级版），影响因子 1.6（官网公布），JCR Q2（官网公布），订阅期刊，收取 APC，金额未公布，出版商公布外审后首次决定约 167 天，官网公布录用率 8%，2025 年发文 21 篇，ESCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
International Journal of School & Educational Psychology 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development、Early Childhood Education and Development、Educational and Psychological Assessments 等主题的论文，这 3 个主题约占 37.1%，主导子领域为 Clinical Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
NOW ACCEPTING MANUSCRIPTS! - Submit Online Here The International Journal of School & Educational Psychology (IJSEP) is the official journal of The International School Psychology Association (ISPA). IJSEP is a refereed journal published quarterly by the association. The primary purpose is to communicate broad- based, interdisciplinary issues of professional importance to the success of children, youth, and families in school and educational psychology. The journal is unique in that its aim is to disseminate diverse perspectives that bridge the gap between research and practice and advance social justice and equity for all students through transnational research. IJSEP follows a rigorous and double-anonymized peer review process and requires authors to meet all stylistic and ethical guidelines put forth in the most recent APA Publication Manual. The journal emphasizes original empirical papers using quantitative, qualitative, and mixed-method methodologies. Emphasizing the publication of outstanding research articles, IJSEP also considers literature reviews, methodological or theoretical manuscripts related to teaching, learning, schooling, cross-cultural psychology, school psychological services, applied educational psychology, educational research, prevention, intervention, assessment, and other school-related areas.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Multiple
主编 Tamika La Salle-Finley出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional DevelopmentPsychology14.9%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences13.5%
- Educational and Psychological AssessmentsPsychology8.7%
- Bullying, Victimization, and AggressionPsychology5.8%
- Education, Achievement, and GiftednessPsychology5%
- Behavioral and Psychological StudiesPsychology4.9%
- Parental Involvement in EducationSocial Sciences4.7%
- Resilience and Mental HealthPsychology4.3%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 4 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 4 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 4 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 3 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 4 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- JCR Q2 · 最佳分区 · 2025 年度
- CiteScore Q2 · 2025 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
ESCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
PubMedPsycINFOERIC出版商官网
其他：OCLC、OCLC -WorldCat、ERIC - Education Resources Information Center、Australian Council for Educational Research、Educational Research Abstracts Online
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 1.6出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 3.8LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 3.8出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.52LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2025
- 0.52出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 0.86LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2025
- 0.86出版商官网 ·
- h-index
- 37OpenAlex ·
- i10-index
- 176OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 2.39OpenAlex ·
- 自引率
- 6.2%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 4.88%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 22LetPub ·
- 年下载量（出版商公布）
- 92,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 454 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 23 | 4 | 0 |
| 2025 | 21 | 6 | 21 |
| 2024 | 18 | 3 | 127 |
| 2023 | 15 | 5 | 57 |
| 2022 | 8 | 2 | 47 |
| 2021 | 41 | 12 | 408 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据
167 天外审后首次决定
出版商统计口径以官网为准；本刊近 24 个月的文章日期尚未获得，因此以官方数据为准。
各来源数据
- 录用率（出版商公布）
- 8%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 149 天出版商官网 ·
- 外审后首次决定
- 167 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 10 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
订阅期刊LetPub
订阅期刊，文章需订阅或购买阅读，通常不收取版面费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型3 种
- literature reviewsEmphasizing the publication of outstanding research articles, IJSEP also considers literature reviews, methodological or theoretical manuscripts related to teac…未说明篇幅
- methodological or theoretical manuscriptsEmphasizing the publication of outstanding research articles, IJSEP also considers literature reviews, methodological or theoretical manuscripts related to teac…未说明篇幅
- original empirical papersThe journal emphasizes original empirical papers using quantitative, qualitative, and mixed-method methodologies.未说明篇幅
官网政策摘录开放获取、同行评审
- 开放获取 Open access
《国际学校与教育心理学杂志》是泰勒-弗朗西斯Open Select出版计划下的混合型开放获取期刊，作者可选择开放获取发表，文章在出版后即可免费在线获取，从而提高研究的可见度、读者群和影响力。 模型中文摘要
International Journal of School & Educational Psychology is a hybrid open access journal that is part of the Taylor & Francis Open Select publishing program, giving you the option to publish open access. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access?…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
IJSEP采用严格的双匿名同行评审流程，并要求作者遵守最新版APA出版手册提出的全部格式和伦理准则。 模型中文摘要
IJSEP follows a rigorous and double-anonymized peer review process and requires authors to meet all stylistic and ethical guidelines put forth in the most recent APA Publication Manual.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 2168-3603
- 电子版 ISSN
- 2168-3611
- 学会 / 主办单位
- International School Psychology Association
- 官网最新一期
- Volume 14, Issue 3（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 International Journal of School & Educational Psychology 的常见问题
International Journal of School & Educational Psychology 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，International Journal of School & Educational Psychology 为教育学 4区，小类 教育学和教育研究 / 心理学：教育 4 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 3区。不同版本与大小类分区不能混用。
International Journal of School & Educational Psychology 的影响因子是多少？
期刊官网公布的影响因子为 1.6（2025 年度），属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，CiteScore 为 3.8，h-index 为 37。
International Journal of School & Educational Psychology 的审稿周期多长？
出版商公布的外审后首次决定时间约为 167 天；期刊官网公布的录用率为 8%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
International Journal of School & Educational Psychology 是 JCR 几区？
期刊官网公布的 JCR 分区为 Q2（最佳分区）。JCR 分区以 Clarivate 公布为准，与中科院分区是不同体系；该刊中科院分区为教育学 4区。
International Journal of School & Educational Psychology 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，International Journal of School & Educational Psychology 被 ESCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 PubMed、PsycINFO、ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
International Journal of School & Educational Psychology 是开放获取期刊吗？版面费多少？
International Journal of School & Educational Psychology 为订阅期刊。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。