期刊档案 · PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
European Journal of Psychology of Education
ISSN 0256-2928 · eISSN 1878-5174 · Springer Nature · 4 issues per year
European Journal of Psychology of Education 中科院 教育学 3区（2025 年升级版），影响因子 2.95，混合开放获取，APC 约 2,390 美元，近 24 个月 94 篇文章投稿到接收中位 289 天，2025 年发文 112 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
European Journal of Psychology of Education 由 Springer Nature 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版3区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education, Achievement, and Giftedness、Innovative Teaching and Learning Methods、Early Childhood Education and Development 等主题的论文，这 3 个主题约占 27.4%，主导子领域为 Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The European Journal of Psychology of Education is a peer-reviewed quarterly journal dedicated to publishing high-quality papers in the psychology of education, focusing on human development, learning, and lifelong education. The journal particularly welcomes contributions that: Conceptualize learning and development as dynamic, cultural, and relational processes, rather than as only mere outcomes or products. Explore the psychological dimensions of these processes across a wide range of institutional (e.g., school, home, community activities, work, etc.), social, everyday, and cultural contexts. Highlight the diversity of participants – including variations in development, language(s), (multi)cultural resources, schooling, extracurricular educational experience, family life, gender, part-taking in the social life of the community. View children and adults as active, agentic persons with trajectories and concrete activities. Mobilize diverse theoretical and methodological approaches that are coherently aligned with the specific research questions being addressed. The editorial team is particularly interested in fundamental research that situates learning and developmental dynamics within broader societal issues and contributes to understanding their implications from early childhood through adulthood.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
主编 Nathalie Muller出版商官网
编委会国家分布：中国大陆 1 位（约 2%）；主要国家 意大利 9、法国 8、瑞士 7、葡萄牙 6、英国 4（共 63 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education, Achievement, and GiftednessPsychology10%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology9.1%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences8.3%
- Motivation and Self-Concept in SportsPsychology7.2%
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology5.7%
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skillsMathematics5.6%
- Educational Strategies and EpistemologiesPsychology5.5%
- Parental Involvement in EducationSocial Sciences5%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 3 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 3 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 2 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）心理学 2 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 心理学 | 2 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 3 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
SCIEPsycINFOERICERIH PLUSCurrent Contents出版商官网
其他：Google Scholar、EBSCO、ProQuest、Dimensions、CNKI、Baidu、Naver、OCLC、Portico、CLOCKSS
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 2.95LetPub ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 3出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2025
- 4出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 6.2LetPub ·
- SJR 2026-06
- 1.22LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.58LetPub ·
- h-index
- 100OpenAlex ·
- i10-index
- 1,095OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 3.61OpenAlex ·
- 自引率
- 3.3%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 54.24%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 112LetPub ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 946,400出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,013 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 121 | 81 | 55 |
| 2025 | 112 | 66 | 287 |
| 2024 | 149 | 99 | 1,037 |
| 2023 | 112 | 75 | 1,184 |
| 2022 | 84 | 53 | 1,698 |
| 2021 | 63 | 45 | 1,471 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 Crossref 登记的稿件日期 · 至
289 天投稿到接收中位数 · P25–P75 222 天 – 368 天
- 接收到上线
- 中位数 22 天（95 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 315 天
- 样本
- 94 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 265 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 投稿到首次决定
- 31 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 2,390 / EUR 3,390 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点5 项，摘自作者指南
- 摘要
- 150–250 词
- 关键词
- ≥ 4 个
- 正文篇幅
- ≤ 7,000 词
- 参考文献格式
- 著者-出版年制
- 推荐审稿人
- 可选
接收的文章类型1 种
- editorialDouble-blind peer review This journal follows a double-blind reviewing procedure. This means that the author will remain anonymous to the reviewers throughout p…未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、利益冲突、数据可用性、出版伦理、许可与版权、开放获取、同行评审
- AI 使用 Generative AI Images
请查看Springer关于生成式AI图像的政策,并确保您的工作符合其中所述的原则。 模型中文摘要
Please check Springer’s policy on generative AI images and make sure your work adheres to the principles described therein. Back to top
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Authorship principles
期刊和出版商假定所有作者同意稿件内容并明确同意提交,且已获得工作所在机构负责人的同意;出版商不规定何种贡献可构成作者身份,建议作者遵循适用的作者身份指南。 模型中文摘要
These guidelines describe authorship principles and good authorship practices to which prospective authors should adhere to. Authorship clarified The Journal and Publisher assume all authors agreed with the content and that all gave explicit consent to submit and that they obtained consent from the responsible authorities at the institute/organization where the work has been carried out, before th…
原文 ↗出版商官网 ·- 利益冲突 Competing Interests
作者应披露与所投稿件直接或间接相关的利益,开始工作(开展研究和准备投稿)起3年内的利益应报告,3年以外的利益如可能被合理认为影响所投稿件也须披露。 模型中文摘要
Authors are requested to disclose interests that are directly or indirectly related to the work submitted for publication. Interests within the last 3 years of beginning the work (conducting the research and preparing the work for submission) should be reported. Interests outside the 3-year time frame must be disclosed if they could reasonably be perceived as influencing the submitted work. Disclo…
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性
所有作者须确保支持其已发表结论的所有数据、材料、软件应用或自定义代码符合领域标准。 模型中文摘要
All authors are requested to make sure that all data and materials as well as software application or custom code support their published claims and comply with field standards.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
本期刊致力于维护科学记录的诚信,作为出版伦理委员会(COPE)成员,将遵循COPE指南处理潜在的学术不端行为。 模型中文摘要
This journal is committed to upholding the integrity of the scientific record. As a member of the Committee on Publication Ethics (COPE) the journal will follow the COPE guidelines on how to deal with potential acts of misconduct.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright
Open Choice文章无需转让版权,版权仍归作者所有;选择开放获取即表示作者同意在知识共享许可下发表文章。 模型中文摘要
Open Choice articles do not require transfer of copyright as the copyright remains with the author. In opting for open access, the author(s) agree to publish the article under a Creative Commons license. Details of the OA licences offered to authors can be found on the individual journal website, in the journal's How to publish with us guide. Back to top
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open access publishing
欲了解在欧洲教育心理学期刊开放获取发表的相关信息,包括费用、资助和许可,请访问开放获取出版页面。 模型中文摘要
To find out more about publishing your work Open Access in European Journal of Psychology of Education, including information on fees, funding and licences, visit our Open access publishing page. Back to top
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Double-blind peer review
本期刊采用双盲审稿程序,作者在同行评审全程对审稿人保持匿名,作者须对稿件及相关材料进行匿名化处理,并单独提交包含标题、作者姓名、单位和通讯作者联系信息的标题页。 模型中文摘要
This journal follows a double-blind reviewing procedure. This means that the author will remain anonymous to the reviewers throughout peer review. It is the responsibility of the author to anonymize the manuscript and any associated materials. Author names, affiliations and any other potentially identifying information should be removed from the manuscript text and any accompanying files (such as …
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Springer Nature
- 出版周期
- 4 issues per year
- ISSN
- 0256-2928
- 电子版 ISSN
- 1878-5174
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 投稿系统 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 European Journal of Psychology of Education 的常见问题
European Journal of Psychology of Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，European Journal of Psychology of Education 为教育学 3区，小类 心理学：教育 3 区。2026 年新锐版分区表中为教育学 2区。不同版本与大小类分区不能混用。
European Journal of Psychology of Education 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 2.95，CiteScore 为 6.2，h-index 为 100。
European Journal of Psychology of Education 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）94 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 289 天（四分位 222–368 天）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
European Journal of Psychology of Education 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：150–250 词；关键词：≥ 4 个；正文篇幅：≤ 7,000 词；参考文献格式：著者-出版年制；推荐审稿人：可选。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
European Journal of Psychology of Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 63 位编委中，中国大陆 1 位（约 2%）；人数最多的国家是 意大利（9 位）、法国（8 位）、瑞士（7 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
European Journal of Psychology of Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，European Journal of Psychology of Education 被 SSCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 SCIE、PsycINFO、ERIC、ERIH PLUS、Current Contents 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
European Journal of Psychology of Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
European Journal of Psychology of Education 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 2,390 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。