期刊档案 · PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Contemporary Educational Psychology
ISSN 0361-476X · eISSN 1090-2384 · Elsevier
Contemporary Educational Psychology 中科院 教育学 1区（2025 年升级版，Top 期刊），影响因子 4.38，混合开放获取，APC 约 4,720 美元，出版商公布投稿到接收约 347 天，2025 年发文 83 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Contemporary Educational Psychology 由 Elsevier 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版1区，Top 期刊）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education, Achievement, and Giftedness、Innovative Teaching and Learning Methods、Educational Strategies and Epistemologies 等主题的论文，这 3 个主题约占 27%，主导子领域为 Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Contemporary Educational Psychology publishes empirical research from around the globe that substantively advances, extends, or re-envisions the ongoing discourse in educational psychology research and practice. Publishable manuscripts must be grounded in a rich, inclusive theoretical and empirical framework that gives way to critical and timely questions facing educational psychology. Further, general and specific questions should be closely linked to the selected methodological approach and authors should include actionable implications for education research and practice. In all cases, accepted manuscripts will advance cutting edge theoretical and methodological perspectives that address critical and timely education questions.The journal welcomes rigorously conducted qualitative, quantitative, and mixed-methods contemporary empirical research within educational psychology. The journal also aims to publish research that employs participant samples representative of the intended population and engaged in authentic teaching or learning contexts, through either formal or informal settings. The journal highly encourages empirical research that exemplifies values of inclusion within education.In addition to novel, empirical studies rooted in primary data or data sources, submissions may include:Purposeful replication studies designed to extend our understanding of fundamental relationships or processes,Measurement or validation studies that include a second, related empirical study that aligns with the editorial goals outlined above,Meta-analyses that have clear implications for teaching and learning, andSelf-report studies involving novel respondents, methodologies, and/or situated in unique contexts.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
编委会国家分布：中国大陆 6 位（约 4%）；主要国家 美国 74、德国 11、新西兰 9、加拿大 7、中国 6（共 134 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education, Achievement, and GiftednessPsychology11.3%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology8.4%
- Educational Strategies and EpistemologiesPsychology7.3%
- Motivation and Self-Concept in SportsPsychology7.2%
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology6.8%
- Diverse Scientific and Economic StudiesEconomics, Econometrics and Finance5.7%
- Human auditory perception and evaluationEngineering5.6%
- Visual and Cognitive Learning ProcessesPsychology5.5%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）心理学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 心理学 | 1 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 4.38LetPub ·
- 影响因子（出版商公布）
- 4.4出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 7.9LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 7.9出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 1.86LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.89LetPub ·
- h-index
- 190OpenAlex ·
- i10-index
- 1,482OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 4.42OpenAlex ·
- 自引率
- 4.5%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 36.23%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 74LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,376 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 42 | 32 | 19 |
| 2025 | 83 | 44 | 308 |
| 2024 | 53 | 31 | 460 |
| 2023 | 81 | 32 | 1,193 |
| 2022 | 82 | 30 | 1,691 |
| 2021 | 76 | 24 | 2,601 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
出版商公布的审稿周期 期刊官网自述数据
347 天投稿到接收
出版商统计口径以官网为准；本刊近 24 个月的文章日期尚未获得，因此以官方数据为准。
各来源数据
- 投稿到首次决定
- 23 天出版商官网 ·
- 外审后首次决定
- 107 天出版商官网 ·
- 投稿到接收
- 347 天出版商官网 ·
- 接收到发表
- 3 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 4,720 / EUR 4,420 / GBP 3,780 / JPY 585,420 | — | — | |
| 出版商官网 | USD 4,030 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点7 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 250 词
- 关键词
- 1–7 个
- 参考文献格式
- APA 格式
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- Highlights（研究亮点）
- 必须提供
- 图文摘要
- 可选
- 不接收
- title
接收的文章类型1 种
- registered reportThis journal supports Registered Reports as article type, allowing you to have your research reviewed and pre-registered prior to conducting your experiments. P…未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、利益冲突、数据可用性、许可与版权、开放获取、同行评审、预印本
- AI 使用 Declaration of generative AI use
作者在提交论文时必须声明在稿件准备过程中使用生成式AI工具的情况；AI工具只能用于辅助，不能替代人类的批判性思维、专业知识和评估，且必须在人类监督和控制下使用。 模型中文摘要
Authors must declare the use of generative AI tools in the manuscript preparation process upon submission of the paper.Generative AI and AI-assisted technologies (“AI tools”) have been rapidly adopted in research and scholarly publishing, offering significant benefits while requiring clear standards for responsible and transparent use.Authors preparing a manuscript for this journal may use AI tool…
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Group authorship
集体署名指将文章归属于一个明确且命名的作者群体，其成员对工作有贡献；集体署名必须在提交时在标题页声明，提交作者应在提交系统的“Collaborative Author Groups”下注明该群体。 模型中文摘要
Group authorship refers to the attribution of an article to a defined and named group of authors whose members have contributed to the work. Examples include research consortia, clinical trial groups, collaborative networks, task forces or working groups, expert panels or consensus groups, and participatory research groups. Group authorship must be declared on the title page at submission. When av…
原文 ↗出版商官网 ·- 利益冲突 Declaration of competing interests
所有作者必须披露可能与他人或组织的财务和个人关系，这些关系可能不当影响或偏倚其工作，包括雇佣、咨询、持股、酬金、付费专家证言、专利申请或注册、资助以及与期刊的编辑或顾问委员会成员隶属关系；声明工具应始终填写。 模型中文摘要
All authors must disclose any financial and personal relationships with other people or organizations that could inappropriately influence or bias their work. Examples of potential competing interests include:EmploymentConsultanciesStock ownershipHonorariaPaid expert testimonyPatent applications or registrationsGrants or any other fundingAffiliation with the journal as an Editor or Advisory Board …
原文 ↗出版商官网 ·- 数据可用性
为促进透明度，鼓励作者在提交时说明任何数据的可用性。 模型中文摘要
To foster transparency, you are encouraged to state the availability of any data at submission.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 License options
作者将获得开放获取用户许可选项，这些选项决定作者和第三方如何复用其开放获取文章；建议在选择许可选项前审查这些选项及资助机构的许可要求。 模型中文摘要
Authors will be offered open access user license options which will determine how you, and third parties, can reuse your open access article. We advise that you review these options and any funding body license requirements before selecting a license option.
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open access
本刊开放获取选项请参阅开放获取信息页面。 模型中文摘要
We refer you to our open access information page to learn about open access options for this journal.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Peer review
本刊采用双匿名审稿流程；提交首先由编辑评估，若被认为合适，通常送至少两名审稿人独立评估科学质量，接受或拒绝的决定由编辑作出；编辑不参与其本人撰写、由家人或同事撰写或涉及其利益的产品或服务的论文的决定。 模型中文摘要
This journal follows a double anonymized review process. Your submission will initially be assessed by our editors. If your submission is deemed suitable, it will typically be sent to be reviewed by a minimum of two reviewers for an independent expert assessment of the scientific quality. The decision as to whether your article is accepted or rejected for publication will be made by our editors.Re…
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本 Preprints
作者可按Elsevier文章共享政策分享预印本（如预印本服务器），分享预印本不计作先前发表；本刊支持开放科学，提供SSRN免费预印本发布服务，投稿时可选择将稿件发布在SSRN，通过期刊初步桌面审查后即公开。 模型中文摘要
Preprint sharingAuthors may share preprints in line with Elsevier's article sharing policy. Sharing preprints, such as on a preprint server, will not count as prior publication.We advise you to read our policy on multiple, redundant or concurrent publication. In support of Open Science, this journal offers its authors a free preprint posting service on SSRN, Elsevier’s preprint and early research …
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Elsevier
- ISSN
- 0361-476X
- 电子版 ISSN
- 1090-2384
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Contemporary Educational Psychology 的常见问题
Contemporary Educational Psychology 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Contemporary Educational Psychology 为教育学 1区，小类 心理学：教育 2 区，属于 Top 期刊。2026 年新锐版分区表中为教育学 1区。不同版本与大小类分区不能混用。
Contemporary Educational Psychology 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 4.38，CiteScore 为 7.9，h-index 为 190。
Contemporary Educational Psychology 的审稿周期多长？
出版商公布的投稿到接收时间约为 347 天。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Contemporary Educational Psychology 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 250 词；关键词：1–7 个；参考文献格式：APA 格式；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；Highlights：必须提供；图文摘要：可选。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Contemporary Educational Psychology 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 134 位编委中，中国大陆 6 位（约 4%）；人数最多的国家是 美国（74 位）、德国（11 位）、新西兰（9 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Contemporary Educational Psychology 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Contemporary Educational Psychology 被 SSCI、Scopus 收录。
Contemporary Educational Psychology 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Contemporary Educational Psychology 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 4,720 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。