期刊档案 · EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Comparative Education
ISSN 0305-0068 · eISSN 1360-0486 · Taylor & Francis
Comparative Education 中科院 教育学 1区（2025 年升级版，Top 期刊），影响因子 4.19，JCR Q1（官网公布），混合开放获取，收取 APC，金额未公布，2025 年发文 50 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Comparative Education 由 Taylor & Francis 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版1区，Top 期刊）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Global Educational Policies and Reforms、Global Education and Multiculturalism、Global Educational Reforms and Inequalities 等主题的论文，这 3 个主题约占 42.7%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Comparative Education is a peer-reviewed journal founded in 1964. The Journal normally publishes two open and two special issues per year. The journal publishes articles which are situated in comparative education as a field of inquiry and it plays a leading role in the debates in that field. It provides rigorous analyses of educational phenomena, policies and developments that are of theoretical and practical importance. There is an expectation that articles adopt a comparative perspective, broadly defined. This does not require they directly compare aspects of education in two nations/regions but it does expect that an analysis of one setting is connected to a broader literature on patterns elsewhere, global trends or core themes in comparative education (e.g. transfer, convergence, global governance).We are particularly interested in studies investigating the interplay of global, cross-national and domestic forces in the shaping of educational ideologies, educational systems, educated identities and curricula, and patterns of teaching and learning. Submissions of original manuscripts are welcomed from scholars engaged in high quality comparative research in all fields, including interdisciplinary studies, and from all paradigmatic perspectives in the social and human sciences. Contributors are expected, where appropriate, to engage with and build upon the existing body of scholarship published in the Journal and other significant texts in the field. * Abstracts are translated into Chinese from Issue 56:4 (by Li Xiaomin and Fei Yan) *
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
主编 Elaine Unterhalter出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 英国 4、日本 1（共 5 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Global Educational Policies and ReformsSocial Sciences20.1%
- Global Education and MulticulturalismSocial Sciences15.8%
- Global Educational Reforms and InequalitiesSocial Sciences6.8%
- Human auditory perception and evaluationEngineering6%
- Educator Training and Historical PedagogySocial Sciences5.8%
- Education Systems and PolicySocial Sciences4.8%
- Religious Education and SchoolsSocial Sciences4.7%
- Diverse Scientific and Economic StudiesEconomics, Econometrics and Finance3.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）教育学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 教育学 | 1 区 |
| 小类 | 教育学和教育研究EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 1 区 |
Top 期刊：否综述期刊：否
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- JCR Q1 · 最佳分区 · 2025 年度
- CiteScore Q1 · 2025 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Web of ScienceERICCurrent Contents出版商官网
其他：ProQuest、Academic Search、Advanced Placement Source、Article First、Arts and Humanities Search、Australian Education Index、Book Review Digest Plus、British Education Index (BEI)、Current Abstracts、Dietrich’s Index Philosophicus、Education Abstracts、Education Index、Education Resources Information Center (ERIC)、Education Source、Educational Administration Abstracts、Educational Research Abstracts online (ERA)、FRANCIS、GEOBASE、International Bibliography of the Social Sciences (IBSS)、Professional Development Collection、Public Affairs Index、Race Relations Abstracts、Research into Higher Education Abstracts、Russian Academy of Science Bibliographies、SocINDEX、Studies on Women and Gender Abstracts、Teacher Reference Center
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 4.19LetPub ·
- 影响因子（出版商公布） 2025
- 4.3出版商官网 ·
- 五年影响因子（出版商公布） 2025
- 4.4出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 8.2LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 8.2出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 1.41LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2025
- 1.41出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 2.4LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2025
- 2.4出版商官网 ·
- h-index
- 103OpenAlex ·
- i10-index
- 982OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 4.34OpenAlex ·
- 自引率
- 23.3%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 26.67%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 38LetPub ·
- 年下载量（出版商公布）
- 241,000出版商官网 ·
- 年下载量（出版商公布） 2025
- 241,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 2,192 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 43 | 18 | 11 |
| 2025 | 50 | 25 | 193 |
| 2024 | 51 | 23 | 421 |
| 2023 | 39 | 24 | 536 |
| 2022 | 49 | 22 | 1,043 |
| 2021 | 37 | 11 | 707 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 接收到发表
- 10 天出版商官网 ·
- 接收到发表 2025
- 10 天出版商官网 ·
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型2 种
- book reviewBook Review | Published online: 1 Sep 2026未说明篇幅
- research articleResearch Article | Published online: 15 Sep 2026未说明篇幅
官网政策摘录开放获取
- 开放获取 Open access
《比较教育》是 Taylor & Francis Open Select 出版计划中的混合型开放获取期刊，作者可选择开放获取发表；开放获取意味着文章在出版后立即免费在线获取，可提高可见度、读者群和影响力。 模型中文摘要
Comparative Education is a hybrid open access journal that is part of the Taylor & Francis Open Select publishing program, giving you the option to publish open access. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access? Increase the discoverability and r…
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- ISSN
- 0305-0068
- 电子版 ISSN
- 1360-0486
- 官网最新一期
- Volume 62, Issue 3（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Comparative Education 的常见问题
Comparative Education 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Comparative Education 为教育学 1区，小类 教育学和教育研究 1 区，属于 Top 期刊。2026 年新锐版分区表中为教育学 1区。不同版本与大小类分区不能混用。
Comparative Education 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 4.19，CiteScore 为 8.2，h-index 为 103。
Comparative Education 是 JCR 几区？
期刊官网公布的 JCR 分区为 Q1（最佳分区）。JCR 分区以 Clarivate 公布为准，与中科院分区是不同体系；该刊中科院分区为教育学 1区。
Comparative Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 5 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 英国（4 位）、日本（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Comparative Education 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Comparative Education 被 SSCI、Scopus 收录。期刊官网自述还被 Web of Science、ERIC、Current Contents 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
Comparative Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Comparative Education 为混合开放获取。选择开放获取发表时收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。