Chemistry Teacher International

Chemistry Teacher International 由 De Gruyter 出版，属中科院教育学大类（2025 升级版4区）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Various Chemistry Research Topics、Science Education and Pedagogy、Chemistry and Chemical Engineering 等主题的论文，这 3 个主题约占 52.3%。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

Chemistry Teacher International (CTI) is a peer-reviewed open-access journal published by the Committee on Chemistry Education of IUPAC and supported by the Division of Chemistry Education of EuChemS. The journal aims to be a platform for teachers of all levels and focuses on research in chemistry education.

摘自期刊官网 Aims & Scope

研究方向（LetPub）：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

主编 Mustafa Sözbilir出版商官网

中科院期刊分区表

数据库收录

ESCIScopusDOAJLetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

期刊官网自述收录

EBSCO、ProQuest、Baidu出版商官网

期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

影响因子（出版商公布）

1.1出版商官网 · 2026-09-29

五年影响因子（出版商公布）

2出版商官网 · 2026-09-29

CiteScore 2026-06

3.1LetPub · 2026-09-13

CiteScore（出版商公布）

3.1出版商官网 · 2026-09-29

SJR 2026-06

0.4LetPub · 2026-09-13

SNIP 2026-06

0.78LetPub · 2026-09-13

h-index

21OpenAlex · 2026-10-01

i10-index

56OpenAlex · 2026-10-01

两年平均被引

2.08OpenAlex · 2026-10-01

自引率

27.3%LetPub · 2026-09-13

Gold OA 文章占比

100%LetPub · 2026-09-13

发文规模

年文章数

42LetPub · 2026-09-13

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

平均审稿速度（社区反馈）

12 WeeksLetPub · 2026-09-13

投稿到发表（期刊自报）

约 12 周DOAJ · 2026-10-11

评审方式

双盲同行评审DOAJ

社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。

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费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

出版商

De Gruyter

出版国家或地区

Germany

出版语言

English

ISSN

2569-3263

官方链接

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