Journal profile · HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy
ISSN 2284-0184 · Università di Napoli Federico II · Italy
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy: CAS Zone 4 · Sociology (2025 upgraded edition); diamond open access (no APC); no APC; review about 24 weeks (community reports); 26 articles a year; indexed in ESCI.
Scope
Aims, scope and focus
RTH – Research Trends in Humanities. Education & Philosophy è una rivista internazionale open access di fascia A per i settori concorsuali 11/D1 e 11/D2, a cadenza annuale, il cui ambito di studi interdisciplinare riguarda l’innovazione della ricerca in Pedagogia e in Filosofia, con particolare riferimento ai seguenti temi. Pedagogia innovativa e sperimentale – Sezione BEC BIO-EDUCATION & COGNITION RTH – Research Trends In Humanities. Bio-Education & Cognition studia, sperimenta e dissemina la ricerca nelle aree di studio Educational Neuroscience e Mind, Brain, and Education, che ricomprendono in sè i filoni di ricerca sulla Neuro-Education e la Brain-Based Education, con particolare riferimento alle Bio-Educational Sciences, campo di ricerca multidisciplinare nato nel 1999 nella Università di Napoli Federico II dal lavoro congiunto di Elisa Frauenfelder e Flavia Santoianni con il nome di Scienze Bioeducative, sulla base della Biopedagogia di Elisa Frauenfelder, e oggi portato avanti da Flavia Santoianni e Alessandro Ciasullo. RTH Lab è il laboratorio di ricerca sulle Scienze Bioeducative (area di ricerca BEC Bio-Education & Cognition) della Università di Napoli Federico II, correlato alla rivista RTH rth@unina.it che promuove la ricerca del gruppo BES Bio-Educational Sciences Research Group e la applica in ambito pedagogico e didattico. RTH – Research Trends In Humanities. Bio-Education & Cognition pubblica contributi di ricerca che riguardano: - Apprendimento e formazione (sviluppo cognitivo, sviluppo emozionale, basi neurali dell’apprendimento, apprendimenti espliciti e impliciti, pensiero spaziale); - Ambienti di apprendimento (progettazione di ambienti di apprendimento sperimentali, tecnologie educative innovative per l'apprendimento, ambienti adattivi di apprendimento virtuali 2D e 3D); - Metodologie didattiche sperimentali (metodologie sperimentali di insegnamento, pianificazione curricolare sperimentale); - Educabilità e disagio cognitivo (BES Bisogni Educativi Speciali, DSA Disturbi Specifici di Apprendimento, variabilità sino ai dotati). Filosofia innovativa e sperimentale – Sezione EVO PHIL EVOLVING PHILOSOPHY RTH – Research Trends in Humanities. Evolving Philosophy vuole proporsi come uno spazio di riflessione sulle questioni filosofiche ed etico-politiche più sensibili per il nostro tempo, indagate nelle loro diramazioni ed eventualmente in rapporto dialogico con autori e prospettive teoriche del passato. Intende anche sollecitare ricerche sulla trasposizione dei saperi umanistici nei linguaggi delle arti quale strumento per una più ampia disseminazione di contenuti culturali funzionali alla promozione di una cittadinanza critica. RTH – Research Trends In Humanities. Evolving Philosophy pubblica contributi di ricerca che riguardano: - Etica e politica (intersoggettività e relazione pratica con l’altro; diseguaglianze sociali; analisi dei processi democratici e strumenti per l’implementazione di forme di partecipazione attiva e consapevole alla vita associata; migrazioni e problemi morali); - Saperi umanistici e linguaggi delle arti (dal punto di vista storico-critico, teorico e con un prioritario riferimento alla trasposizione sperimentale dei primi nei secondi, finalizzata alla realizzazione di eventi performativi in grado di promuovere la disseminazione sociale di contenuti culturali); - Teorie e metodi della filosofia (senso e funzione della riflessione filosofica nel corso della sua storia e nella contemporaneità; questioni metodologiche); - La filosofia nel suo percorso storico (con particolare attenzione ad autori e correnti significativi per le loro connessioni storico-teoriche con questioni filosofiche attuali). L’apertura internazionale della rivista prevede il coinvolgimento di studiosi stranieri nel Consiglio scientifico. Sono sollecitati contributi provenienti da gruppi di ricerca esteri, con l'intento di favorire e potenziare la circolazione della ricerca europea ed extraeuropea. L’appendice monografi
From the journal's Aims & Scope
Research area (LetPub): HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
Editor-in-chief Flavia SantoianniPublisher website
Rankings & indexing
CAS ranking and database indexing
CAS Journal Ranking
CAS Journal Ranking, upgraded edition (March 2025)Sociology Zone 4
| Level | Category | Zone |
|---|---|---|
| Major | Sociology | Zone 4 |
| Minor | Humanities, Multidisciplinary | Zone 4 |
Top journal: noReview journal: no
CAS Xinrui Journal Ranking (March 2026)Sociology Zone 4
| Level | Category | Zone |
|---|---|---|
| Major | Sociology | Zone 4 |
| Minor | Humanities, Multidisciplinary | Zone 4 |
Top journal: noReview journal: not marked
CAS Journal Ranking, previous upgraded edition (December 2023)Not covered
Not covered by this edition.
Database indexing
ESCIDOAJLetPub
International journal early-warning lists: not listed in any editionLetPub
Indexing the journal's website claims
ANCE CINECA del MIUR codice n. E224711, EuroPubPublisher website
As the journal's website lists them, not checked against each database; for Web of Science editions the records above apply.
Editions, and major and minor categories, are shown separately and never merged into one zone; check which edition your institution uses before you submit or report.
Metrics
Impact metrics and publication volume
Impact
- h-index
- 0OpenAlex ·
- i10-index
- 0OpenAlex ·
- 2-year mean citedness
- 0OpenAlex ·
- Self-citation rate
- 50%LetPub ·
- Share of gold OA articles
- 0%LetPub ·
Volume
- Articles per year
- 26LetPub ·
Sources count differently and were observed at different times, so each source's own value is kept; "publisher" marks figures from the journal's website.
Review & acceptance
Review time and acceptance
- Average review time (community reports)
- about 24 weeksLetPub ·
- Submission to publication (journal-reported)
- about 10 weeksDOAJ ·
- Peer review
- Double anonymous peer reviewDOAJ
Community reports come from authors' own submissions (confidence 0.5) and are not a promise from the journal; for publisher figures, the journal's own definitions apply.
Fees & open access
APC and open-access policy
Diamond open access (no APC)DOAJ
Every article is open access and authors pay no article processing charge.
| Source | APC | Fee waiver | License | Observed |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | No APC | No | CC BY | |
| LetPub | No APC | No | — |
The journal's website is authoritative for fees; sources were observed at different times and each keeps its own value, without averaging.
Submission
Article types and submission policies (journal website)
What to prepare1 items from the author guidelines
- Keywords
- 3–5
Policy excerpts from the journal's websitePublication ethics, License & copyright, Open access, Peer review, Plagiarism
- Publication ethics
Codice etico delle pubblicazioni Model summary
RTH è una rivista scientifica peer-reviewed che si ispira al codice etico delle pubblicazioni elaborato da COPE: Best Practice Guidelines for Journal Editors.
Source ↗Publisher website ·- License & copyright
Copyright e licenza CC-BY 4.0 Model summary
Tutto il materiale pubblicato è distribuito con licenza “Creative Commons – Attribuzione” (CC-BY 4.0).
Source ↗Publisher website ·- Open access Open Access Policy
Open Access Policy Model summary
RTH – Research Trends in Humanities. Education & Philosophy pubblica ad accesso aperto i suoi contenuti, per assicurare la più ampia diffusione e circolazione possibile ai contributi pedagogici e filosofici nella comunità scientifica. RTH – Research Trends in Humanities. Education & Philosophy non prevede costi per la sottomissione e/o la peer review degli articoli (APC). Tutto il materiale pubbli…
Source ↗Publisher website ·- Peer review Processo di Peer Review
Processo di Peer Review Model summary
La rivista utilizza come modalià di revisione il doppio referaggio cieco. Per ogni submission vengono impegnati due revisori della Commissione dei Referee. La valutazione di una proposta di contributo viene completata dopo circa due mesi dalla submission. I principi di selezione dei revisori fanno riferimento alla pertinenza rispetto alla mission di RTH e alla scientificità dei contributi, con par…
Source ↗Publisher website ·- Plagiarism
Misure antiplagio Model summary
Tutti gli articoli proposti a RTH – Research Trends In Humanities sono sottoposti a un'attenta verifica volta a rilevare eventuali usi impropri di altri testi, anche ricorrendo a software antiplagio come Compilatio, Turnitin o iThenticate.
Source ↗Publisher website ·
Excerpts are quoted from the journal's website; "model summary" lines are written by Workers AI and checked against the text. The journal's website is authoritative.
Profile
Publication details and official links
- Publisher
- Università di Napoli Federico II
- Country or region
- Italy
- Language
- English, German, Italian
- ISSN
- 2284-0184
- Official links
FAQ
Frequently asked questions about RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy
What CAS zone is RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy in?
In the 2025 upgraded edition of the CAS Journal Ranking, RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy is in Zone 4 of Sociology, and in Zone 4 of the minor category Humanities, Multidisciplinary. In the 2026 Xinrui edition it is in Zone 4 of Sociology. Zones from different editions, and from major and minor categories, are not interchangeable.
How long does peer review take at RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy?
Authors report an average review time of about 24 weeks. Article statistics cover accepted papers only, publisher figures follow the journal's own definitions, and community reports come from authors' own submissions; none is a promise from the journal.
Which databases index RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy?
According to LetPub and DOAJ records, RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy is indexed in ESCI and DOAJ.
Is RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy open access, and what is the APC?
RTH-Research Trends in Humanities Education & Philosophy is a diamond open-access journal (no APC). It charges no article processing charge.
Sources and updates
The facts on this page come from LetPub, OpenAlex, DOAJ, Publisher website; every figure is tagged with its source and the date it was observed, and conflicting values are kept per source. LetPub source page: view ↗ (archived 2026-08-26). Last updated: .