Praticas Educativas Memorias e Oralidades

Praticas Educativas Memorias e Oralidades is published by Universidade Estadual do Ceará. By OpenAlex counts of its recent articles, its largest topics are Education Pedagogy and Practices, Race, Identity, and Education in Brazil and Gender, Sexuality, and Education, together about 36% of its articles. Its main subfields are Education. (generated from OpenAlex topic counts and CAS ranking data)

Foco e Escopo O escopo da revista Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (Rev.Pemo) é publicar artigos e produtos pedagógicos originais, nacionais e internacionais, derivados de resultados de pesquisas acadêmicas, que contribuam para o avanço do conhecimento ou para a melhoria da vida em sociedade. O foco são artigos científicos, derivados de pesquisas empíricas e produtos pedagógicos (técnicos/tecnológicos) com ênfase nas ciências humanas, de forma interdisciplinar, considerando o ensino e a aprendizagem, que colaboram com a ampliação do conhecimento que diz respeito à qualificação das práticas educativas e valorização de memórias e oralidades de alunos e professores do ensino básico e superior. Valoriza a educação e o ensino divulgando conhecimentos na interface de diversas licenciaturas – Pedagogia, História, Letras, Geografia, Filosofia, Ciências Sociais, Artes Visuais e afins. Recebe submissões, em fluxo contínuo , nos idiomas português, inglês, francês e espanhol. Publica bilingue, com o inglês como idioma obrigatório. O público alvo da Rev.Pemo são pesquisadores da área de humanidades, professores do ensino básico e superior, estudantes e demais profissionais e membros da sociedade interessados nos temas citados. Processo e critérios de Avaliação pelos Pares dos Artigos e Arbitragem Os artigos recebidos serão inicialmente apreciados pelo editor científico , que realiza uma triagem inicial verificando adequação aos padrões, foco e escopo. Os textos que estiverem de acordo com as normas e objetivos da revista Prásticas Educativas, Memórias e Oralidades serão direcionados a pesquisadores de diversas instituições de ensino e pesquisa, preferencialmente vinculados a programas de Pós-Graduação em Educação, revisores ad hoc. Na ocasião, os pareceres de outras instituições diferentes dos autor(es) da submissão, deverão declarar a ausência de conflito de interesses e disponibilidade ou não para realizar a avaliação. Em caso de recusa ou conflito de interesse, é acrescentado outro avaliador para o exercício da tarefa de avaliação. É revelada a identidade dos autores e avaliadores, com o objetivo de tornar a avaliação mais transparente e democrática. Além disso, a revista busca se adequar aos princípios da ciência aberta. Para o parecer final do artigo será necessária dupla aprovação, logo, em caso de divergência, encaminha-se a submissão a um terceiro avaliador ad hoc para desempate. Após esta fase do processo de avaliação, os autores serão notificados e

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Publisher

Universidade Estadual do Ceará

Country or region

Brazil

Language

Portuguese

ISSN

2675-519X

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