Journal profile
Didacticae
ISSN 2462-2737 · Universitat de Barcelona · Spain
Didacticae: diamond open access (no APC); no APC; review about 20 weeks (community reports); 32 articles in 2025.
Scope
Aims, scope and focus
Didacticae is published by Universitat de Barcelona. By OpenAlex counts of its recent articles, its largest topics are Linguistics and Education Research, Second Language Learning and Teaching and EFL/ESL Teaching and Learning, together about 24.9% of its articles. Its main subfields are Education. (generated from OpenAlex topic counts and CAS ranking data)
Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas es una revista científica, de acceso abierto y con revisión por pares ciegos, de ámbito internacional, diseñada como espacio para el diálogo y la reflexión sobre diferentas disciplinas específicas de la Didáctica (ciencias experimentales, matemáticas, tecnología, lenguas, literatura, ciencias sociales, arte, música, humanidades, educación física...). Se publica dos veces al año (marzo y octubre) e incluye artículos en inglés, español y catalán. La convocatoria de contribuciones está abierta permanentemente, aunque los artículos para los números monográficos tendrán fechas límite específicadas en la sección "Avisos". De superarse el límite de los artículos aceptados para la sección monográfica pero tener un artículo aceptado, el autor podrá optar por publicarlo en un número posterior. Esta revista está abierta a todos aquellos investigadores y maestros o profesores que deseen proponer artículos sobre esta temática. Se admiten artículos que incluyan investigaciones empíricas, revisiones, experiencias didácticas y reflexiones teóricas/epistemológicas. Los distintos tipos de artículos que se admiten son: Artículos invitados y de propuesta voluntaria: artículos aprobados por el Equipo Editorial en formato de monográfico. Artículos epistemológicos y de historia: artículos teóricos sobre epistemología e historia de la didáctica. Artículos de investigación: artículos que presentan los resultados de un estudio de investigación. Revisiones: artículos breves sobre libros, tesis doctorales y proyectos de enseñanza/aprendizaje. Véase en Envíos una descripción completa del tipo de artículo de cada sección. Didacticae. Revista de Investigación en Didácticas Específicas publica números relacionades con las didácticas específicas así como secciones monográficas que se centran en un tema específico. Esta sección monográfica también está sujeta a revisión por pares ciegos. Para enviar una propuesta, es necesario un registro previo o entrar en el sistema si ya se ha obtenido una cuenta con anterioridad, y bajar esta plantilla. Utilice también esta lista de comprobación de formato.
From the journal's Aims & Scope
Editorial board by country: none in mainland China; most named Israel 2, United Kingdom 1, Argentina 1, Colombia 1 (5 members with a country) Editorial board ↗Publisher website ·
Main research topics OpenAlex counts of recent articles; shares are approximate
- Linguistics and Education ResearchArts and Humanities8.6%
- Second Language Learning and TeachingArts and Humanities8.5%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities7.8%
- Physical Education and PedagogyHealth Professions6.1%
- Art Education and DevelopmentArts and Humanities5.6%
- Science Education and PedagogySocial Sciences5%
- Higher Education Teaching and EvaluationSocial Sciences4.3%
- Educator Training and Historical PedagogySocial Sciences4.2%
Rankings & indexing
CAS ranking and database indexing
CAS Journal Ranking
CAS Journal Ranking, upgraded edition (March 2025)Not covered
Not covered by this edition.
CAS Xinrui Journal Ranking (March 2026)Not covered
Not covered by this edition.
CAS Journal Ranking, previous upgraded edition (December 2023)Not covered
Not covered by this edition.
Database indexing
DOAJLetPub
International journal early-warning lists: not listed in any editionLetPub
Editions, and major and minor categories, are shown separately and never merged into one zone; check which edition your institution uses before you submit or report.
Metrics
Impact metrics and publication volume
Impact
- h-index
- 8OpenAlex ·
- i10-index
- 5OpenAlex ·
- 2-year mean citedness
- 0.28OpenAlex ·
- Share of gold OA articles
- 0%LetPub ·
Articles by year OpenAlex count · 382 in total · the current year is incomplete
| Year | Articles | Open access | Citations |
|---|---|---|---|
| 2026 | 14 | 14 | 45 |
| 2025 | 32 | 32 | 57 |
| 2024 | 43 | 43 | 80 |
| 2023 | 37 | 37 | 104 |
| 2022 | 42 | 42 | 77 |
| 2021 | 87 | 87 | 66 |
Sources count differently and were observed at different times, so each source's own value is kept; "publisher" marks figures from the journal's website.
Review & acceptance
Review time and acceptance
- Average review time (community reports)
- about 20 weeksLetPub ·
- Submission to publication (journal-reported)
- about 40 weeksDOAJ ·
- Peer review
- Double anonymous peer reviewDOAJ
Community reports come from authors' own submissions (confidence 0.5) and are not a promise from the journal; for publisher figures, the journal's own definitions apply.
Fees & open access
APC and open-access policy
Diamond open access (no APC)DOAJ
Every article is open access and authors pay no article processing charge.
| Source | APC | Fee waiver | License | Observed |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | No APC | No | CC BY-SA | |
| LetPub | No APC | No | — |
The journal's website is authoritative for fees; sources were observed at different times and each keeps its own value, without averaging.
Submission
Article types and submission policies (journal website)
Article types accepted4
- artículos de investigación con revisión por paresArtículos de investigación con revisión por pares: artículos que han pasado la revisión ciega de un grupo de expertos.Length not stated
- artículos epistemológicos y de historia de la didácticaArtículos epistemológicos y de historia de la didáctica: artículos teóricos sobre las distintas disciplinas de las didácticas específicas con un elemento crític…Length not stated
- artículos invitadosArtículos invitados: artículos aprobados por el equipo editorial de la revista para los números monográficos.Length not stated
- experiencias e innovaciónExperiencias e innovación: informes sobre experiencias reales de enseñanza/aprendizaje innovadoras.Length not stated
Policy excerpts from the journal's websiteLicense & copyright
- License & copyright
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Spain (CC BY-SA 4.0) Model summary
Todos los contenidos publicados por Didacticae contienen una licencia de Reconocimiento-Compartir Igual 4.0 Spain, de Creative Commons.
Source ↗Publisher website ·
Excerpts are quoted from the journal's website; "model summary" lines are written by Workers AI and checked against the text. The journal's website is authoritative.
Profile
Publication details and official links
- Publisher
- Universitat de Barcelona
- Country or region
- Spain
- Language
- English, Spanish, Catalan
- ISSN
- 2462-2737
- Official links
FAQ
Frequently asked questions about Didacticae
How long does peer review take at Didacticae?
Authors report an average review time of about 20 weeks. Article statistics cover accepted papers only, publisher figures follow the journal's own definitions, and community reports come from authors' own submissions; none is a promise from the journal.
Where are the editorial board members of Didacticae based?
Of the 5 board members whose country the journal's board page names, none are in mainland China; the countries named most often are Israel (2), United Kingdom (1) and Argentina (1). Counted from the institutions listed on the board page; for reference only.
Which databases index Didacticae?
According to LetPub and DOAJ records, Didacticae is indexed in DOAJ.
Is Didacticae open access, and what is the APC?
Didacticae is a diamond open-access journal (no APC). It charges no article processing charge.
Sources and updates
The facts on this page come from LetPub, OpenAlex, DOAJ, Publisher website; every figure is tagged with its source and the date it was observed, and conflicting values are kept per source. LetPub source page: view ↗ (archived 2026-08-26). Last updated: .