期刊档案
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia
ISSN 2522-4115 · eISSN 3041-220X · Alfred Nobel University Publisher · Ukraine
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 完全开放获取，收取 APC，金额未公布，投稿社区反馈审稿约 4 周。
研究范围
研究范围与定位
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 由 Alfred Nobel University Publisher 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education and Social Development in Ukraine、EFL/ESL Teaching and Learning、Linguistic Education and Pedagogy 等主题的论文，这 3 个主题约占 28.5%，主导子领域为 Education、Information Systems。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal is dedicated to contemporary issues in Pedagogy and Psychology within national and international educational and cultural contexts. The primary focus is on the following aspects: • Comparative analysis of educational systems across different countries, identifying effective strategies and practices in general, secondary, higher, and vocational education, and education management models. • Development and adaptation of pedagogical technologies, the management of educational innovations in the context of globalisation, digitalisation, and European integration. • Cross-cultural studies in Pedagogy and Psychology examining the influence of cultural differences on learning, upbringing, and personal development. • Global trends and innovations in education including digital technologies, distance and blended learning, and the adaptation of international educational standards to national contexts. • International cooperation in Pedagogy and Psychology, knowledge and best pedagogical practices transfer. • Psychological and pedagogical support for students in the context of migration, academic mobility, and multicultural societies. • Psychological and pedagogical aspects of education management. • The development of inclusive and multicultural education in the global context, fostering a barrier-free educational environment that respects student diversity and cultural traditions. • The impact of globalisation on education addressing issues of educational policy, international programme accreditation, the formation of competencies demanded by the global community.
摘自期刊官网 Aims & Scope
主编 Scopus Author ID出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 乌克兰 13、美国 1、巴西 1、波兰 1、葡萄牙 1（共 17 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education and Social Development in UkraineSocial Sciences12.8%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities7.9%
- Linguistic Education and PedagogyArts and Humanities7.8%
- Foreign Language Teaching MethodsSocial Sciences7.7%
- Psychology of Development and EducationPsychology7.2%
- Higher Education Teaching and EvaluationSocial Sciences6.4%
- Second Language Learning and TeachingArts and Humanities5.8%
- Social Skills and EducationSocial Sciences3.7%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 5OpenAlex ·
- i10-index
- 0OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.36OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 670 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 0 | 0 | 52 |
| 2025 | 0 | 0 | 77 |
| 2024 | 22 | 22 | 83 |
| 2023 | 45 | 45 | 93 |
| 2022 | 50 | 50 | 63 |
| 2021 | 69 | 69 | 31 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 4 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 8 周DOAJ ·
- 评审方式
- 双盲同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | UAH 1,200 | 无 | CC BY | |
| OpenAlex | UAH 200 | — | — | |
| LetPub | UAH 200 | 有 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录开放获取、同行评审、预印本
- 开放获取 Open access declaration
编辑部按照布达佩斯开放获取倡议（BOAI）和柏林开放获取知识宣言的公认原则和规则行事。 模型中文摘要
The Editorial Board of the journal acts in accordance with the generally accepted provisions and rules of the Budapest Open Access Initiative (BOAI), Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
拥有第三级高等教育学位且为文章唯一作者的人有权免费获得其作品的处理、同行评审和/或发表。 模型中文摘要
Holders of a third-level higher education degree who are the sole authors of articles are entitled to free processing, peer review, and/or publication of their work.
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本 Preprint
参考文献示例中给出了一份工作论文（预印本）的引用格式：Іванов, В.В. (2010). Kardiolohiia [Cardiology]. Working paper WP3/2012/01, Kyiv: Druk, 198 р。 模型中文摘要
Іванов, В.В. (2010). Kardiolohiia [Cardiology]. Working paper WP3/2012/01, Kyiv: Druk, 198 р.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Alfred Nobel University Publisher
- 出版国家或地区
- Ukraine
- 出版语言
- English, Spanish, Russian, Ukrainian
- ISSN
- 2522-4115
- 印刷版 ISSN
- 3041-2196
- 电子版 ISSN
- 3041-220X
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 的常见问题
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 4 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 17 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 乌克兰（13 位）、美国（1 位）、巴西（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 被 DOAJ 收录。
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Visnik Universitetu imeni Al'freda Nobela Seria Pedagogika i Psihologia 为完全开放获取。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-25 归档）。最近更新：。