期刊档案
ScienceRise Pedagogical Education
ISSN 2519-4976 · eISSN 2519-4984 · PC Technology Center · Ukraine
ScienceRise Pedagogical Education 完全开放获取，APC 约 53 美元，投稿社区反馈审稿约 6 周，2025 年发文 35 篇。
研究范围
研究范围与定位
ScienceRise Pedagogical Education 由 PC Technology Center 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education and Social Development in Ukraine、Higher Education Teaching and Evaluation、Innovations in Medical Education 等主题的论文，这 3 个主题约占 25.4%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
«ScienceRise: Pedagogical Education» is a peer-reviewed scientific journal that publishes original research in the field of pedagogical sciences, dedicated to the development of lifelong learning. The journal’s publications cover a wide range of problems of modern education, including the development of educational systems, improvement of teaching methods, formation of competences of education seekers, adaptation of educational processes to social and technological changes, as well as ensuring accessibility and quality of education for different categories of seekers. The aim of the journal is to disseminate among scientists, teachers and educational practitioners the results of modern research aimed at increasing the efficiency of educational processes, implementing innovative approaches to learning and developing the educational environment in accordance with current challenges. Within the framework of the concept of continuous education, special attention is paid to research into new educational technologies, development of competences throughout life, as well as the possibilities of using distance and blended learning. The main objectives of the journal are: publication of original scientific research, review articles covering of educational studies; ensuring high standards of quality of scientific publications through independent double-blind peer review and adherence to the principles of academic integrity; creating a platform for scientific communication between researchers, teachers and practitioners.
摘自期刊官网 Aims & Scope
主编 Nataliia Prykhodkina Doctor出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 乌克兰 6、西班牙 1、印度尼西亚 1、菲律宾 1（共 9 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education and Social Development in UkraineSocial Sciences12.6%
- Higher Education Teaching and EvaluationSocial Sciences7%
- Innovations in Medical EducationMedicine5.8%
- Education and Professional DevelopmentSocial Sciences5.3%
- Innovations in Education and Learning TechnologiesComputer Science5%
- Vocational Education and TrainingSocial Sciences4.8%
- Education Methods and TechnologiesSocial Sciences4.7%
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities4.4%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
收录数据库：暂无记录。
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 9OpenAlex ·
- i10-index
- 7OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.32OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 598 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 29 | 29 | 61 |
| 2025 | 35 | 35 | 59 |
| 2024 | 48 | 48 | 91 |
| 2023 | 32 | 32 | 142 |
| 2022 | 45 | 45 | 124 |
| 2021 | 44 | 44 | 82 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 6 WeeksLetPub ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | EUR 50 | — | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
官网政策摘录数据可用性、出版伦理、许可与版权、开放获取
- 数据可用性
《ScienceRise: Pedagogical Education》期刊的编辑希望作者按照FAIR政策分享证实研究结果的最新数据。 模型中文摘要
The editors of the ScienceRise: Pedagogical Education journal would like the authors of papers published in the journal to share their recent data that confirm the results of study in accordance with the FAIR policy.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
如果研究涉及人（例如社会或其他调查），作者必须遵守个人和保密数据政策。 模型中文摘要
If the research was conducted with the involvement of people (for example, social or other surveys), the authors must adhere to the Personal and Confidential Data Policy.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权
在《ScienceRise: Pedagogical Education》期刊发表文章时，作者保留其稿件的作者权，并将该作品的首次出版权按照知识共享署名4.0国际许可协议的条款转让给期刊。 模型中文摘要
By publishing articles in the ScienceRise: Pedagogical Education journal the authors reserve the right to the authorship of their manuscript and transfer the first publication of this work to the journal under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
经双盲同行评审后接受发表的所有文章均以开放获取方式发表。 模型中文摘要
All articles accepted for publication in the journal based on the results of double-blind peer review are published in the open access..
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- PC Technology Center
- 出版国家或地区
- Ukraine
- 出版语言
- English, Ukrainian, Russian, Polish
- ISSN
- 2519-4976
- 电子版 ISSN
- 2519-4984
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
常见问题
关于 ScienceRise Pedagogical Education 的常见问题
ScienceRise Pedagogical Education 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 6 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
ScienceRise Pedagogical Education 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 9 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 乌克兰（6 位）、西班牙（1 位）、印度尼西亚（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
ScienceRise Pedagogical Education 是开放获取期刊吗？版面费多少？
ScienceRise Pedagogical Education 为完全开放获取。APC 约 53 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。