期刊档案 · Social Sciences-Education
RMLE Online
ISSN 1940-4476 · Taylor & Francis · United States
关注分区、影响因子、预警等有变化时邮件提醒
RMLE Online 完全开放获取，收取 APC，金额未公布，投稿社区反馈审稿约 12 周，官网公布录用率 25%，2025 年发文 10 篇，Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
RMLE Online 由 Taylor & Francis 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Educational Environments and Student Outcomes、Innovative Teaching and Learning Methods 等主题的论文，这 3 个主题约占 27.3%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
RMLE Online is a peer reviewed journal publishing all topics on research in middle level education. It is published on behalf of the Association for Middle Level Education. The Middle Level Educational Research Special Interest Group of the American Educational Research Association endorses RMLE Online. The primary aim of the journal is to provide education research on the middle level grades. The readership is aimed at educators to help them create opportunities for young adolescents in their education, growth, and development. RMLE Online publishes research covering the entire breadth of middle level education, including but not limited to: Best practice for educators Educational and development needs of young adolescents Middle school education policy Tools and information for teachers and administrators to help engage students in the 10-15 age bracket Classroom management The Common Core STEM in the Middle Grade curriculum The journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative reviews, and interpretations of research literature. The journal operates a triple-anonymized peer review policy.
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education
主编 David C. Virtue出版商官网
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences13.9%
- Educational Environments and Student OutcomesSocial Sciences7.3%
- Innovative Teaching and Learning MethodsPsychology6%
- Educational Assessment and ImprovementDecision Sciences5.8%
- Education, Achievement, and GiftednessPsychology5.5%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences5.3%
- School Choice and PerformanceSocial Sciences5.1%
- Mathematics Education and Teaching TechniquesSocial Sciences4.5%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）
| 学科 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|
| Education | Q2 | 656/1698 | 61% |
Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub
期刊官网公布的 JCR / CiteScore 分区
- CiteScore Q2 · 2025 年度
出版商自述数据，JCR 以 Clarivate、CiteScore 以 Scopus 公布为准；与中科院分区是不同体系。出版商官网
数据库收录
ScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
ERIC出版商官网
其他：ProQuest、EBSCOhost、ERIC (Education Resources Information Center)、Ovid
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
- CiteScore 2026-06
- 2.9LetPub ·
- CiteScore（出版商公布） 2025
- 2.9出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 0.47LetPub ·
- SJR（出版商公布） 2025
- 0.47出版商官网 ·
- SNIP 2026-06
- 0.68LetPub ·
- SNIP（出版商公布） 2025
- 0.68出版商官网 ·
- h-index
- 36OpenAlex ·
- i10-index
- 146OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 2.45OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
- 年下载量（出版商公布）
- 101,000出版商官网 ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 304 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 8 | 2 | 187 |
| 2025 | 10 | 1 | 362 |
| 2024 | 11 | 2 | 410 |
| 2023 | 10 | 4 | 439 |
| 2022 | 10 | 7 | 386 |
| 2021 | 10 | 10 | 399 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 12 WeeksLetPub ·
- 录用率（出版商公布）
- 25%出版商官网 ·
- 投稿到首次决定
- 68 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取LetPub
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| LetPub | 无文章处理费 | 有 | — | |
| 出版商官网 | 有，金额未公布 | — | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
接收的文章类型7 种
- action research studiesThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
- case studiesThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
- integrative reviewsThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
- interpretations of research literatureThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
- original research articlesThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
- quantitative and qualitative studiesThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
- research synthesesThe journal accepts original research articles, quantitative and qualitative studies, case studies, action research studies, research syntheses, integrative rev…未说明篇幅
官网政策摘录开放获取、同行评审
- 开放获取 Open access
该期刊是 Taylor & Francis Open Select 出版计划下的混合开放获取期刊,作者可选择开放获取发表,文章在出版后即可免费在线获取,从而提高可见度、读者群和影响力。 模型中文摘要
RMLE Online is a hybrid open access journal that is part of the Taylor & Francis Open Select publishing program, giving you the option to publish open access. Publishing open access means that your article will be free to access online immediately on publication, increasing the visibility, readership, and impact of your research. Why choose open access? Increase the discoverability and readership …
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审
该期刊实行三重匿名同行评审政策。 模型中文摘要
The journal operates a triple-anonymized peer review policy.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
投稿前准备
投稿 RMLE Online 前的 5 项核对
- 1研究范围近年主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Educational Environments and Student Outcomes 等主题的论文。对照范围
- 2文章类型与格式按作者指南准备正文、图表与参考文献格式。作者指南 ↗
- 3英文表达投稿前通读一遍语法与学术写法，减少因语言问题被拒稿的风险，有助于提高录用机会。
- 4费用无文章处理费（LetPub），有费用减免政策费用详情
- 5审稿时间预期约 12 周 · 投稿社区平均反馈审稿统计
核对项由本页数据生成。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Taylor & Francis
- 出版国家或地区
- United States
- 出版语言
- English
- ISSN
- 1940-4476
- 学会 / 主办单位
- Association for Middle Level Education
- 官网最新一期
- Volume 49, Issue 7（2026 年）
常见问题
关于 RMLE Online 的常见问题
RMLE Online 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 12 周；期刊官网公布的录用率为 25%。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
RMLE Online 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，RMLE Online 被 Scopus 收录。期刊官网自述还被 ERIC 收录，该清单未与各数据库逐一核对。
RMLE Online 是开放获取期刊吗？版面费多少？
RMLE Online 为完全开放获取。收取 APC，金额未公布。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。