期刊档案
Revista Estilos de Aprendizaje
ISSN 1988-8996 · eISSN 2332-8533 · Universidad Complutense de Madrid · Spain
Revista Estilos de Aprendizaje 影响因子 1（官网公布），完全开放获取，免版面费，投稿社区反馈审稿约 20 周，2025 年发文 37 篇。
研究范围
研究范围与定位
Revista Estilos de Aprendizaje 由 Universidad Complutense de Madrid 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Educational Innovations and Technology、Educational Outcomes and Influences、Learning Styles and Cognitive Differences 等主题的论文，这 3 个主题约占 41.8%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
Estilos de Aprendizaje (ISSN: 1988-8996) / Journal of Learning Styles (ISSN: 2332-8533) is a scientific journal focused on the area of education. It appears in 2008 both in open access and in electronic format with the objective of dealing with a highly important current topic —i.e., Learning Styles. The journal is mainly aimed at consolidating a space for discussion, reflection and disseminating experiences and research in order to contribute towards improving the quality of education with the greatest scientific rigour. It is also aimed at becoming a setting that promotes the reflection on educational issues, that encourages the discussion on good practices in education according to the new paradigms, and that fosters teacher training. The achievement of the objectives materialises, not only in the publication of the journal every six months, but also in the spreading of initiatives related to active teaching methodologies, and learning spaces and styles. The journal is addressed to students, teachers, researchers, educational institutions and anyone who may be interested in the aforementioned topic; that is to say, the whole education sector including all its stages and types, along with the scientific and business areas too.
摘自期刊官网 Aims & Scope
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Educational Innovations and TechnologyComputer Science18.7%
- Educational Outcomes and InfluencesSocial Sciences11.7%
- Learning Styles and Cognitive DifferencesPsychology11.4%
- E-Learning and Knowledge ManagementComputer Science8.6%
- Educational Research and Science TeachingAgricultural and Biological Sciences5.4%
- Educational theories and practicesSocial Sciences4.2%
- Education and Teacher TrainingSocial Sciences4.2%
- Higher Education Teaching and EvaluationSocial Sciences3.8%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
收录数据库：暂无记录。
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Journal Citation Report - Journal Impact Factor (JCR-JIF)出版商官网
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子（出版商公布）
- 1出版商官网 ·
- h-index
- 21OpenAlex ·
- i10-index
- 77OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.37OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 523 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 28 | 28 | 2 |
| 2025 | 37 | 37 | 10 |
| 2024 | 18 | 18 | 19 |
| 2023 | 25 | 25 | 56 |
| 2022 | 51 | 51 | 102 |
| 2021 | 40 | 40 | 92 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 20 WeeksLetPub ·
- 评审方式
- 双盲同行评审LetPub
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取OpenAlex
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — | |
| 出版商官网 | 无文章处理费 | — | — |
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点5 项，摘自作者指南
- 摘要
- 150–200 词
- 关键词
- ≥ 3 个
- 正文篇幅
- ≤ 6,500 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 稿件模板
- 提供 Word 模板
接收的文章类型3 种
- book reviewPrior to the submission of any proposal, authors should follow some minimum standards on structure and style for the publication in Journal of Learning Styles. …未说明篇幅
- book reviewsBook Reviews: Prior to the submission of any proposal, authors should follow some minimum standards on structure and style for the publication in Journal of Lea…未说明篇幅
- scientific articlesScientific Articles: Prior to the submission of any proposal, authors should read and acknowledge the Publication Guidelines of Journal of Learning Styles.未说明篇幅
官网政策摘录许可与版权、开放获取、同行评审、查重
- 许可与版权 Copyright Notice
提交原稿即表示作者声明完全知悉并接受该期刊的隐私政策与版权；期刊内容完全免费开放获取，数字内容均以知识共享“署名—非商业性使用—禁止演绎”4.0国际许可协议（CC-BY-NC-ND 4.0）授权发布。 模型中文摘要
By submitting the original, the author(s) declare that they are aware of and accept, in full, the privacy policy as well as the copyright of the Learning Styles Magazine. The Learning Styles Magazine offers free and open access to its content, completely free of charge, in order to bring scientific research to its readers and society in general. All digital contents are free and open access and ar…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 OPEN ACCESS POLICY
提交原稿即表示作者声明完全知悉并接受该期刊的隐私政策与版权；期刊内容完全免费开放获取，数字内容均以知识共享“署名—非商业性使用—禁止演绎”4.0国际许可协议（CC BY-NC-ND 4.0）授权发布。 模型中文摘要
By submitting the original, the author(s) declare that they are aware of and accept, in full, the privacy policy as well as the copyright of the Learning Styles Magazine.The Learning Styles Magazine offers free and open access to its content, completely free of charge, in order to bring scientific research to its readers and society in general. All digital contents are free and open access and are…
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 PEER REVIEW PROCESS
入选稿件将进行双盲同行评审，作者与审稿人身份均匿名；此前编辑部会核查稿件是否符合指南要求，评审标准包括原创性、与期刊主题的相关性、方法学质量与写作水平、以及可靠性与科学有效性。 模型中文摘要
All selected manuscripts will be refereed in a double-blind review process in which both the authorship and the reviewers' identity will be preserved anonymous. In a previous step, the Editorial Board will check if the submitted manuscripts adhere to the requirements in the guidelines. The following criteria will be valued: a) Originality, actuality and novelty. b) Relevance to the thematic lines …
原文 ↗出版商官网 ·- 查重 CODE OF ETHICS AND ANTI-PLAGIARISM POLICY
该期刊遵循伦理准则和反剽窃政策，旨在保证流程的正确开展以及此类科学出版物所需的质量与严谨性；该伦理准则约束作者、审稿人、编委会、管理层及相关主题编辑。 模型中文摘要
The Journal of Learning Styles adheres to a code of ethics and an anti-plagiarism policy, with the aim of guaranteeing the correct development of the processes, as well as the quality and rigour required by a scientific publication of this nature. This code of ethics commits the authors and reviewers, the Editorial Board and Management, and the associated or thematic editors.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Universidad Complutense de Madrid
- 出版国家或地区
- Spain
- 出版语言
- English, Spanish, Portuguese
- ISSN
- 1988-8996
- 电子版 ISSN
- 2332-8533
- 官方链接
- 期刊主页 ↗OpenAlex
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
常见问题
关于 Revista Estilos de Aprendizaje 的常见问题
Revista Estilos de Aprendizaje 的影响因子是多少？
期刊官网公布的影响因子为 1，属期刊自述数据，LetPub 暂无该刊的影响因子记录，h-index 为 21。
Revista Estilos de Aprendizaje 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 20 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Revista Estilos de Aprendizaje 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：150–200 词；关键词：≥ 3 个；正文篇幅：≤ 6,500 词；参考文献格式：APA 格式；稿件模板：提供 Word 模板。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Revista Estilos de Aprendizaje 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Revista Estilos de Aprendizaje 为完全开放获取。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。