New Educational Review

New Educational Review 由 Adam Marszalek Publishing House 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Teacher Education and Leadership Studies、Education, Achievement, and Giftedness、EFL/ESL Teaching and Learning 等主题的论文，这 3 个主题约占 24.7%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

该刊近年发文主要集中在：Teacher Education and Leadership Studies（11.6%）、Education, Achievement, and Giftedness（7.4%）、EFL/ESL Teaching and Learning（5.7%）、Teacher Professional Development and Motivation（5.1%）、Values and Moral Education（4.8%）、School Leadership and Teacher Performance（4.7%）、Science Education and Pedagogy（4.6%）、Early Childhood Education and Development（4.5%）；所属学科：Social Sciences、Psychology、Arts and Humanities；来源标注的研究方向：Social Sciences-Education。（领域画像由 OpenAlex 发文统计生成，占比为近似值，非期刊官方描述）

由 OpenAlex 主题分布与研究方向自动生成的领域画像，非期刊官方表述。

研究方向（LetPub）：Social Sciences-Education

中科院期刊分区表

CiteScore 分区（Scopus，2026 年 6 月版）

Scopus 按 CiteScore 在每个学科内为期刊排名，百分位 75 及以上为 Q1，每 25 为一档；与中科院分区是不同体系。LetPub

数据库收录

ScopusLetPub

国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub

不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。

影响力指标

CiteScore 2026-06

0.8LetPub · 2026-11-01

SJR 2026-06

0.16LetPub · 2026-11-01

SNIP 2026-06

0.25LetPub · 2026-11-01

h-index

23OpenAlex · 2026-11-01

i10-index

97OpenAlex · 2026-11-01

两年平均被引

0.64OpenAlex · 2026-11-01

Gold OA 文章占比

0%LetPub · 2026-11-01

不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。

尚未从任何来源获得费用信息，请以期刊官网为准。

费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。

出版商

Adam Marszalek Publishing House

ISSN

1732-6729

官方链接

• 期刊主页 ↗OpenAlex