期刊档案 · PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Journal of School Psychology
ISSN 0022-4405 · eISSN 1873-3506 · Elsevier
Journal of School Psychology 中科院 心理学 1区（2025 年升级版，Top 期刊），影响因子 3.94，混合开放获取，APC 约 3,830 美元，近 24 个月 97 篇文章投稿到接收中位 405 天，2025 年发文 70 篇，SSCI、Scopus 收录。
研究范围
研究范围与定位
Journal of School Psychology 由 Elsevier 出版，属中科院心理学大类（2025 升级版1区，Top 期刊）。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development、Early Childhood Education and Development、Behavioral and Psychological Studies 等主题的论文，这 3 个主题约占 34.4%，主导子领域为 Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
The Journal of the Society for the Study of School Psychology (SSSP)The Journal of School Psychology (JSP) publishes original empirical articles and critical reviews of the literature on research and practices relevant to school settings across the full range of methodologies that address culture, context, and quality standards (e.g., race, ethnicity, and culture; qualitative, quantitative). JSP presents research that advances the science and practice of school psychology on intervention mechanisms and approaches; prevention and implementation; schooling effects on the development of social, cognitive, mental health, academic, and achievement outcomes; assessment; consultation; and social justice as a process and outcome. JSP emphasizes strengths-based perspectives of populations, multiple and interconnected ecologies (e.g., home, school, community) within which children learn and develop, research that actively and authentically involves school professionals, families, and community members; integration of critical theories; and author positionality in research. JSP focuses on writing that is inclusive and empowering, equity-centered, and anti-racist. Research conducted within and across countries throughout the world is welcome.The Editorial office of JSP may be contacted at: Andy Garbacz, University of Wisconsin-Madison, Department of Educational Psychology, Madison, Wisconsin, United States of American, 53706. Email: Andy.Garbacz@wisc.edu
摘自期刊官网 Aims & Scope
研究方向（LetPub）：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
主编 Andy Garbacz出版商官网
编委会国家分布：中国大陆 2 位（约 1%）；主要国家 美国 222、比利时 6、加拿大 5、荷兰 3、中国 2（共 246 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional DevelopmentPsychology12.9%
- Early Childhood Education and DevelopmentSocial Sciences11%
- Behavioral and Psychological StudiesPsychology10.5%
- Educational and Psychological AssessmentsPsychology9.6%
- Parental Involvement in EducationSocial Sciences5.7%
- Bullying, Victimization, and AggressionPsychology5%
- Diverse Scientific and Economic StudiesEconomics, Econometrics and Finance4.7%
- Human auditory perception and evaluationEngineering4.2%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）心理学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 心理学 | 1 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）心理学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 心理学 | 1 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 2 区 |
Top 期刊：是综述期刊：未标注
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）心理学 1 区
| 类别 | 学科 | 分区 |
|---|---|---|
| 大类 | 心理学 | 1 区 |
| 小类 | 心理学：教育PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | 1 区 |
Top 期刊：是综述期刊：否
数据库收录
SSCIScopusLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- 影响因子
- 3.94LetPub ·
- 影响因子（出版商公布）
- 4出版商官网 ·
- CiteScore 2026-06
- 6.5LetPub ·
- CiteScore（出版商公布）
- 6.5出版商官网 ·
- SJR 2026-06
- 1.69LetPub ·
- SNIP 2026-06
- 1.87LetPub ·
- h-index
- 168OpenAlex ·
- i10-index
- 1,697OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 4.45OpenAlex ·
- 自引率
- 7.5%LetPub ·
- Gold OA 文章占比
- 25.94%LetPub ·
发文规模
- 年文章数
- 56LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 3,582 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 45 | 23 | 18 |
| 2025 | 70 | 25 | 143 |
| 2024 | 107 | 51 | 828 |
| 2023 | 64 | 25 | 1,133 |
| 2022 | 68 | 21 | 1,190 |
| 2021 | 74 | 15 | 2,199 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
文章统计的审稿周期 PubMed 登记的稿件日期 · 至
405 天投稿到接收中位数 · P25–P75 331 天 – 520 天
- 接收到上线
- 中位数 55 天（97 篇）
- 投稿到上线
- 中位数 445 天
- 样本
- 97 篇有投稿与接收日期的文章（窗口内共 129 篇），最近一篇接收于
只统计最终被录用并发表的文章，不含被拒稿件的处理时间，因此通常长于出版商公布的"首次决定时间"。
其他来源
- 投稿到接收
- 436 天出版商官网 ·
- 评审方式
- 双盲同行评审出版商官网
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
混合开放获取LetPub
订阅期刊，作者可付费选择开放获取发表。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| OpenAlex | USD 3,830 / EUR 3,580 / GBP 3,070 / JPY 475,030 | — | — | |
| 出版商官网 | USD 4,030 | — | — |
混合期刊的文章处理费仅在作者选择开放获取发表时收取；按订阅方式发表通常不收费。
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
征稿中的专刊1 个，按截稿日期
出版商官网投稿准备要点1 项，摘自作者指南
- 参考文献格式
- APA 格式
接收的文章类型2 种
- perspectiveThe Journal of School Psychology (JSP) publishes original empirical articles and critical reviews of the literature on research and practices relevant to school…未说明篇幅
- reviewThe Journal of School Psychology (JSP) publishes original empirical articles and critical reviews of the literature on research and practices relevant to school…未说明篇幅
官网政策摘录AI 使用、作者资格、利益冲突、许可与版权、开放获取、同行评审、预印本
- AI 使用 Declaration of generative AI in scientific writing
作者在投稿时必须声明在稿件准备过程中使用生成式人工智能工具的情况。 模型中文摘要
Authors must declare the use of generative AI tools in the manuscript preparation process upon submission of the paper.Generative AI and AI-assisted technologies (“AI tools”) have been rapidly adopted in research and scholarly publishing, offering significant benefits while requiring clear standards for responsible and transparent use.Authors preparing a manuscript for this journal may use AI tool…
原文 ↗出版商官网 ·- 作者资格 Author contributions
通讯作者须使用CRediT分类中的相关角色提供合著者对稿件的贡献说明。 模型中文摘要
For transparency, we require corresponding authors to provide co-author contributions to the manuscript using the relevant CRediT roles. The CRediT taxonomy includes 14 different roles describing each contributor's specific contribution to the scholarly output. The roles are: Conceptualization; Data curation; Formal analysis; Funding acquisition; Investigation; Methodology; Project administration;…
原文 ↗出版商官网 ·- 利益冲突 Declaration of interest
所有作者必须披露可能不当影响其工作的财务和个人关系，并须在两处披露利益信息。 模型中文摘要
All authors must disclose any financial and personal relationships with other people or organizations that could inappropriately influence (bias) their work. Examples of potential competing interests include employment, consultancies, stock ownership, honoraria, paid expert testimony, patent applications/registrations, and grants or other funding. Authors must disclose any interests in two places:…
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权 Copyright
文章被接受后，作者将被要求完成一份“期刊出版协议”。 模型中文摘要
Upon acceptance of an article, authors will be asked to complete a 'Journal Publishing Agreement' (see more information on this). An e-mail will be sent to the corresponding author confirming receipt of the manuscript together with a 'Journal Publishing Agreement' form or a link to the online version of this agreement.Subscribers may reproduce tables of contents or prepare lists of articles includ…
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取 Open access
该期刊要求访问其开放获取页面以了解开放获取出版的更多信息。 模型中文摘要
Please visit our Open Access page for more information about open access publishing in this journal.
原文 ↗出版商官网 ·- 同行评审 Questions about the Review Process
有关同行评审流程的问题可联系主编Andy Garbacz。 模型中文摘要
If you have questions about the review process, contact the Editor-in-Chief, Andy Garbacz @ [email protected]. For information or questions about technical aspects of the submission process (e.g., interacting with the submission platform), visit our Support Center.
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本 Preprints
预印本可随时在任何地方共享，分享预印本不会被视为先前发表。 模型中文摘要
Please note that preprints can be shared anywhere at any time, in line with Elsevier's sharing policy. Sharing your preprints e.g. on a preprint server will not count as prior publication (see 'Multiple, redundant or concurrent publication' for more information).
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Elsevier
- ISSN
- 0022-4405
- 电子版 ISSN
- 1873-3506
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 投稿系统 ↗出版商官网
- 专刊 / 特刊征稿 ↗出版商官网
常见问题
关于 Journal of School Psychology 的常见问题
Journal of School Psychology 是中科院几区期刊？
2025 年升级版分区表中，Journal of School Psychology 为心理学 1区，小类 心理学：教育 2 区，属于 Top 期刊。2026 年新锐版分区表中为心理学 1区。不同版本与大小类分区不能混用。
Journal of School Psychology 的影响因子是多少？
LetPub 汇总的最新公布影响因子为 3.94，CiteScore 为 6.5，h-index 为 168。
Journal of School Psychology 的审稿周期多长？
按 2024年10月至2026年10月（近 24 个月）97 篇已发表文章登记的日期，投稿到接收的中位数为 405 天（四分位 331–520 天）。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Journal of School Psychology 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 246 位编委中，中国大陆 2 位（约 1%）；人数最多的国家是 美国（222 位）、比利时（6 位）、加拿大（5 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
Journal of School Psychology 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Journal of School Psychology 被 SSCI、Scopus 收录。
Journal of School Psychology 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Journal of School Psychology 为混合开放获取。选择开放获取发表时APC 约 3,830 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、出版商官网、OpenAlex；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。