Journal of Neuroeducation

Journal of Neuroeducation 由 Universitat de Barcelona 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Neuroscience, Education and Cognitive Function、Developmental and Educational Neuropsychology、Undergraduate Neuroscience Education and Research 等主题的论文，这 3 个主题约占 54.1%，主导子领域为 Cognitive Neuroscience、Developmental and Educational Psychology。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）

La neuroeducación como disciplina académica nace de la intersección entre los campos de conocimiento de las neurociencias, la psicología cognitiva y la educación, y sus otras disciplinas relacionadas. Abrazando esta idea de interdisciplinariedad, la Revista de Neuroeducación, vinculada a la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST, se ha creado con la intención de tender puentes entre la comunidad científica y la comunidad educativa. Esta revista tiene una publicación online y bianual (febrero y julio). Por este motivo, aunque el foco de la revista está especialmente orientado al ámbito educativo, acepta trabajos realizados en centros de investigación académica o científica que favorezcan estas relaciones. Las revisiones pueden ir acompañadas de una opinión/sugerencias sobre los materiales educativos posiblemente incluidos. Esta iniciativa pretende compartir evidencias, prácticas e ideas neurocientíficas y educativas para desarrollar y consolidar la unión entre neurociencia y educación. Queremos usar esta simbiosis como motor de evolución de los sistemas educativos locales y globales , y también de los proyectos educativos concretos de los centros de aprendizaje. Los usuarios de esta revista tenemos pues, como objetivo común, la mejora de la inclusión y de la preparación de las personas en un mundo en constante cambio, que requiere aprender de manera dinámica y adaptativa a lo largo de toda la vida. Con este objetivo, ¿por qué no convertir los centros educativos también en centros de investigación ‘habitual’, donde los propios docentes desarrollen sus propuestas didácticas con fundamentos neurocientíficos y evalúen su impacto, se nutran de investigaciones científicas y educativas realizadas por otros especialistas y comuniquen sus resultados para enriquecimiento común? Esto aportaría una gran cantidad de datos sobre los que sustentar y mejorar nuestra práctica docente. Creemos firmemente desde la revista que para la transformación de la educación es importante convertirla en una ciencia del aprendizaje, donde la práctica educativa esté basada en evidencias sistemáticas cuantitativas y cualitativas de su impacto en el alumnado y en las personas en general. Por este motivo, el propósito es hacer énfasis en el encaje de las situaciones de aprendizaje que se puedan generar con los grandes avances de las últimas décadas en el estudio de la neurobiología del cerebro. Esto se materializa a través de los descubrimientos de mecanismos cerebrales tales como la neuroplast

摘自期刊官网 Aims & Scope

编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 阿根廷 8、西班牙 3、加拿大 1、荷兰 1、智利 1（共 15 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 · 2026-11-01

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9OpenAlex · 2026-11-01

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8OpenAlex · 2026-11-01

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0.32OpenAlex · 2026-11-01

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12 WeeksLetPub · 2026-11-01

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约 12 周DOAJ · 2026-11-01

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出版商

Universitat de Barcelona

出版国家或地区

Spain

出版语言

English, Spanish, Catalan

ISSN

2696-2691

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