期刊档案
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE
ISSN 2656-0003 · eISSN 2684-7167 · Research Synergy Foundation · Indonesia
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 完全开放获取，APC 约 25 美元，投稿社区反馈审稿约 10 周，2025 年发文 10 篇。
研究范围
研究范围与定位
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 由 Research Synergy Foundation 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 EFL/ESL Teaching and Learning、Online Learning Methods and Innovations、School Leadership and Teacher Performance 等主题的论文，这 3 个主题约占 21.1%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
International Journal Theory and Application in Elementary and Secondary Education is an open access journal has published continuously since 2019 with registered number P-ISSN 2656-0003, e-ISSN 2684-7167, published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Terbuka. The IJTAESE deals with both educational theories and practices and their implications for the quality of teaching and learning in Elementary and Secondary Education. The IJTAESE presents articles that relate to child development, cognitive psychology, sociology to school learning and teaching, methodologies of teaching and learning, technologies of teaching and learning, curriculum review and research, school and community-based management, and teacher professional development. ISSN: 2684-7167 (Online) | ISSN: 2656-0003 (Printed)
摘自期刊官网 Aims & Scope
主编 Astri Dwi出版商官网
编委会国家分布：未见中国大陆编委；主要国家 印度尼西亚 8、马来西亚 1、巴基斯坦 1（共 10 位编委标注了国家） 编委会 ↗出版商官网 ·
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- EFL/ESL Teaching and LearningArts and Humanities8.3%
- Online Learning Methods and InnovationsSocial Sciences6.4%
- School Leadership and Teacher PerformanceSocial Sciences6.4%
- Education during COVID-19 pandemicSocial Sciences6.4%
- Educational Methods and Media UseComputer Science5.4%
- Teacher Education and Leadership StudiesSocial Sciences4.9%
- English Language Learning and TeachingComputer Science4.9%
- Reading and Literacy DevelopmentPsychology4.4%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 9OpenAlex ·
- i10-index
- 7OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 130 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 9 | 9 | 37 |
| 2025 | 10 | 10 | 69 |
| 2024 | 0 | 0 | 56 |
| 2023 | 23 | 23 | 107 |
| 2022 | 19 | 19 | 41 |
| 2021 | 21 | 21 | 14 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 10 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 12 周DOAJ ·
- 评审方式
- 编辑评审、双盲同行评审、单盲同行评审、同行评审（未说明方式）DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
完全开放获取DOAJ
所有文章开放获取，通常向作者收取文章处理费（APC）。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | USD 25 | 有 | CC BY-NC | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 费用减免政策 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点8 项，摘自作者指南
- 摘要
- ≤ 300 词
- 参考文献格式
- APA 格式
- 稿件模板
- 提供 Word 模板
- 首次投稿格式
- 允许不按期刊格式排版（free format）
- 推荐审稿人
- 可选
- Highlights（研究亮点）
- 可选
- 图文摘要
- 可选
- 投稿信（Cover letter）
- 必须提供
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Research Synergy Foundation
- 出版国家或地区
- Indonesia
- 出版语言
- English
- ISSN
- 2656-0003
- 电子版 ISSN
- 2684-7167
- 官网最新一期
- Volume 8, Issue 01（2026 年）
- 官方链接
- 期刊主页 ↗DOAJ
- 作者指南 ↗DOAJ
- Aims & Scope ↗DOAJ
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 费用减免政策 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗DOAJ
- 编委会 ↗DOAJ
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 的常见问题
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 10 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：≤ 300 词；参考文献格式：APA 格式；稿件模板：提供 Word 模板；首次投稿格式：允许不按期刊格式排版（free format）；推荐审稿人：可选；Highlights：可选；图文摘要：可选；投稿信：必须提供。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 的编委会里有中国学者吗？
期刊官网编委会页面上标注了国家的 10 位编委中，没有中国大陆学者；人数最多的国家是 印度尼西亚（8 位）、马来西亚（1 位）、巴基斯坦（1 位）。统计按编委会页面列出的机构国家计，仅供参考。
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 被 DOAJ 收录。
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 是开放获取期刊吗？版面费多少？
International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education IJTAESE 为完全开放获取。APC 约 25 美元。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、DOAJ、OpenAlex、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。