期刊档案
Ensino em Perspectivas
ISSN 2675-9144 · Universidade Estadual do Ceará · Brazil
Ensino em Perspectivas 钻石开放获取（无 APC），免版面费，投稿社区反馈审稿约 3 周，2025 年发文 53 篇。
研究范围
研究范围与定位
Ensino em Perspectivas 由 Universidade Estadual do Ceará 出版。按 OpenAlex 近年发文统计，该刊主要发表 Education Pedagogy and Practices、Rural and Ethnic Education、Science and Education Research 等主题的论文，这 3 个主题约占 37%，主导子领域为 Education。（根据 OpenAlex 主题统计与中科院分区数据生成）
A revista “Ensino em Perspectivas” (EnPe) é um periódico do campo de Ensino na interface com a educação, chancelado pela Editora da Universidade Estadual do Ceará (EdUECE) e editado interistitucionalmente por docentes de quatro Universidades: Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal de Roraima, Instituto de Ibero América da Universidade de Salamanca e Universidade Estadual do Ceará. O seu objetivo é publicar artigos científicos e relatos de experiência, oriundos de resultados de pesquisa acadêmica, que tragam discussões sobre teorias e práticas de ensino, no âmbito nacional e internacional, que colaborem com a ampliação do conhecimento. Ademais, a EnPe publicou Resumos expandidos até o volume 3 número 1 de 2022. Desse modo, a partir do volume 4 número 1 de 2023 passou a publicar somente Artigos e Relatos de experiência. O periódico possui caracter formativo, ou seja, preza pela formação de jovens editrores e novos pesquisadores, adotando avaliação aberta para troca conhecimentos. O público-alvo a que se destina a Ensino em Perspectivas são pesquisadores da área de ensino e da educação, professores e alunos da educação básica e superior e demais profissionais interessados nos referidos temas. Ensino em Perspectivas é editada em português, em versão on line, e recebe submissões, em fluxo contínuo, no idioma português, inglês e espanhol. A revista não estabelece grau mínimo de titulação para autores interessados na submissão de manuscritos, no entanto, aconselha que sejam orientados por mestres e/ou doutores. O número máximo de autores são seis e não se publica mais de dois textos de um autor por número/ano. Processo e critérios de Avaliação dos Artigos e Arbitragem Os artigos e relatos de experiência serão apreciados inicialmente pela Comissão Editorial, que realiza uma triagem inicial averiguando adequção às normas e ao foco e escopo, especialmente no que concerne ao uso do template. Os textos que estiverem de acordo com as normas e foco da revista Ensino em Perspectivas serão encaminhados para pesquisadores de diferentes instituições de ensino e pesquisa, preferencialmente doutores, pareceristas ad hoc, em função da competência no tema/assunto da submissão, garantindo-se o processo de avaliação aberta por pares. Nessa ocasião, os pareceristas irão declarar a inexistência de conflito de interesse e a disponibilidade ou não para realizar a avaliação; no caso de declínio outro avalidor é adicionado para o exercício da tarefa avaliativa. Para o ac
摘自期刊官网 Aims & Scope
主要研究主题 OpenAlex 近年发文统计，占比为近似值
- Education Pedagogy and PracticesSocial Sciences18.5%
- Rural and Ethnic EducationSocial Sciences9.8%
- Science and Education ResearchSocial Sciences8.7%
- Education and Digital TechnologiesSocial Sciences8.2%
- Linguistics and Education ResearchArts and Humanities6.5%
- Environmental Sustainability and EducationEnvironmental Science4.4%
- Qualitative research in healthSocial Sciences3.8%
- Academic Research in Diverse FieldsSocial Sciences3.3%
分区与收录
学科分区与数据库收录
中科院期刊分区表
期刊分区表（ 2025年3月升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
《新锐期刊分区表》（ 2026年3月发布）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
期刊分区表（ 2023年12月旧的升级版）未收录
该期刊未被此版本分区表收录。
数据库收录
DOAJLetPub
国际期刊预警名单：各版本均未列入LetPub
期刊官网自述收录
Indexadores/Bases/Signatários出版商官网
期刊官网列出的收录清单，未与各数据库逐一核对；Web of Science 各子库以上方记录为准。
不同版本、大类与小类分别展示，不将不同评价口径合并为一个分区值；投稿与考核前请确认所在机构采用的版本。
指标
影响力指标与发文规模
影响力指标
- h-index
- 1OpenAlex ·
- i10-index
- 0OpenAlex ·
- 两年平均被引
- 0.09OpenAlex ·
- Gold OA 文章占比
- 0%LetPub ·
逐年发文量 OpenAlex 统计 · 累计 104 篇 · 当年数据不完整
| 年份 | 发文量 | 其中 OA | 被引 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 12 | 12 | 0 |
| 2025 | 53 | 53 | 4 |
| 2024 | 39 | 39 | 5 |
不同来源的统计口径与观测时间不同，页面保留各来源原值；“出版商公布”为期刊官网自述数据。
审稿与录用
审稿周期与录用情况
- 平均审稿速度（社区反馈）
- 3 WeeksLetPub ·
- 投稿到发表（期刊自报）
- 约 12 周DOAJ ·
- 评审方式
- 开放同行评审DOAJ
社区反馈来自投稿者样本，置信度 0.5，不代表期刊承诺；“出版商公布”的时间节点定义以官网为准。
费用与开放获取
版面费与开放获取政策
钻石开放获取（无 APC）DOAJ
所有文章开放获取，且不向作者收取文章处理费。
| 来源 | 文章处理费 | 费用减免 | 许可证 | 观测时间 |
|---|---|---|---|---|
| DOAJ | 无文章处理费 | 无 | CC BY | |
| OpenAlex | USD 0 | — | — | |
| LetPub | 无文章处理费 | 无 | — |
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
费用以期刊官网为准；不同来源的观测时间可能不同，页面保留各来源原值，不做平均。
投稿要求
文章类型与投稿政策（官网）
投稿准备要点2 项，摘自作者指南
- 摘要
- 100–150 词
- 参考文献格式
- 顺序编码制（按引用顺序编号）
接收的文章类型4 种
- artigosOs artigos devem ter a extensão mínima de 16 páginas e máxima de 25 páginas (salvo excepcionalidades publicadas)未说明篇幅
- pesquisas científicas em conexiones iberoamericanasPesquisas científicas em conexiones iberoamericanas未说明篇幅
- relato de experiênciaRelato de experiência未说明篇幅
- relatos de experiênciaos relatos de experiência devem ter a extensão mínima de 10 e máxima de 18 páginas (salvo excepcionalidades publicadas)未说明篇幅
官网政策摘录作者资格、出版伦理、许可与版权、开放获取、预印本
- 作者资格
手稿内容的责任完全由作者承担，即《Ensino em Perspectivas》期刊不对提交发表的数据、观点和内容负责。 模型中文摘要
A responsabilidade pelo conteúdo do manuscrito é de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es), ou seja, a revista "Ensino em Perspectivas" não se responsabiliza pelos dados, opiniões e conteúdos encaminhados para publicação.
原文 ↗出版商官网 ·- 出版伦理
涉及人类受试者的研究，须以补充文件形式提交与研究对象相应的《知情同意书》（TCLE）或伦理委员会批准意见。 模型中文摘要
No caso de pesquisas envolvendo seres humanos, que seja encaminhado, em documento suplementar, os Termos de Consentimento Livre e Esclarecidos (TCLE), correspondentes aos sujeitos da pesquisa ou o parecer de aprovação do comitê de ética.
原文 ↗出版商官网 ·- 许可与版权
塞阿拉州立大学的《Ensino em Perspectiva》期刊采用知识共享署名4.0国际许可协议授权。 模型中文摘要
Revista Ensino em Perspectiva de Universidade Estadual do Ceará está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.
原文 ↗出版商官网 ·- 开放获取
遵循开放科学良好实践，须声明任何现有利益冲突，并提供并公开研究所用和产生的数据、数据处理程序代码及其他文本所依据的材料，以供评估、复用和再现。 模型中文摘要
Em conformidade com as boas práticas da ciência aberta, informamos que é necessário mencionar qualquer conflito de interesse existente, bem como inserir o referenciamento e a disponibilização dos dados utilizados e gerados pela pesquisa, código de programa de processamentos de dados e outros materiais subjacentes ao texto para efeitos de avaliação, reuso e reprodutibilidade.
原文 ↗出版商官网 ·- 预印本
向《Ensino em Perspectivas》投稿后，作者承诺自投稿之日起四个月内不将稿件投往其他出版渠道。 模型中文摘要
Ao enviar o manuscrito para a revista Ensino em Perspectivas o autor compromete-se a não encaminhar para outro(s) veículo(s) de publicação pelo prazo de quatro meses, a contar da data do envio.
原文 ↗出版商官网 ·
摘录来自期刊官网页面，仅保留原文片段；“模型摘要”由 Workers AI 生成并经原文校验，以官网为准。
基本信息
出版信息与官方入口
- 出版商
- Universidade Estadual do Ceará
- 出版国家或地区
- Brazil
- 出版语言
- English, Spanish, Portuguese
- ISSN
- 2675-9144
- 官方链接
- 期刊主页 ↗LetPub
- 作者指南 ↗LetPub
- Aims & Scope ↗LetPub
- APC 费用说明 ↗DOAJ
- 开放获取声明 ↗DOAJ
- 许可与版权 ↗DOAJ
- 评审流程 ↗LetPub
- 编委会 ↗LetPub
- 查重政策 ↗DOAJ
常见问题
关于 Ensino em Perspectivas 的常见问题
Ensino em Perspectivas 的审稿周期多长？
投稿社区反馈的平均审稿速度为约 3 周。文章统计只含被录用的稿件，出版商数据口径以官网为准，社区反馈来自投稿者样本，均不代表期刊承诺。
Ensino em Perspectivas 的投稿格式要求是什么？
据期刊作者指南：摘要：100–150 词；参考文献格式：顺序编码制（按引用顺序编号）。以上由模型从作者指南提取并逐项与原文核对，投稿前请以官网最新版本为准。
Ensino em Perspectivas 被哪些数据库收录？
据 LetPub 与 DOAJ 记录，Ensino em Perspectivas 被 DOAJ 收录。
Ensino em Perspectivas 是开放获取期刊吗？版面费多少？
Ensino em Perspectivas 为钻石开放获取（无 APC）。不收取文章处理费。
来源与更新
本页事实来自 LetPub、OpenAlex、DOAJ、出版商官网；每个数字旁标注来源与观测日期，冲突数据保留各来源原值。LetPub 原始详情页：查看 ↗（2026-08-26 归档）。最近更新：。